Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы экономики» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный университет»

Рубцовский институт (филиал)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ

Специальность - 030503.51 Правоведение

Форма обучения – заочная

Кафедра – «Экономика»

Рубцовск - 2011

При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены:

1) ГОС СПО по специальности 030503.51 Правоведение, утвержденный Министерством образования РФ «27» марта 2000 г., 260 ГУМ/СП

2) Учебный план по специальности 030503.51 Правоведение, утвержденный решением Ученого совета РИ (филиала) АлтГУ от «23» мая 2011г., протокол №12

Учебно – методический комплекс одобрен на заседании кафедры «Экономика» от «22» июня 2011 г., протокол

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 4

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 6

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 8

4. Тематика рефератов и методические рекомендации к их выполнению 18

5. Материалы к промежуточному и итоговому контролю... 19

6. ТЕСТЫ.. 21

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА 33

8. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 35

ГЛОССАРИЙ.. 41

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изучение курса «Основы экономики» имеет не только образовательную, но и практическую значимость. Знание основ функционирования экономики, специфики ее развития, особенностей построения отдельных рынков и типов предприятий помогает студенту ориентироваться в системе экономических субъектов, правильно определять особенности их деятельности, цели и задачи функционирования экономических агентов.

Практическое значение приобретает изучение таких вопросов предмета как методы организации экономической системы, определение роли человека в экономическом пространстве, характер и особенности деятельности экономических агентов.

Цели освоения дисциплины: Преподавание дисциплины преследует цель глубокого усвоения и осмысления студентами рыночных основ функционирования народного хозяйства, что позволяет расширить и сделать позитивным их экономический кругозор, а в дальнейшем – хорошо ориентироваться в условиях рыночного хозяйствования.

Целью изучения дисциплины «Основы экономики» является:

·  уяснение сущности и специфики основных механизмов функционирования рыночной экономики;

·  познание факторов, деформирующих макро - и микрорынки, и меры противодействия данному процессу;

·  выяснение основных процессов, происходящих в современной экономике Российской Федерации.

Задачи дисциплины:

– теоретическое освоение студентами современных экономических концепций и теорий по проблемам развития микро-, макроэкономических систем;

– приобретение навыков практического анализа ситуаций на рынках товаров и услуг, денежном рынке;

– формирование знания о процессах и особенностях развития рынков рабочей силы, капитала, земли, или природных ресурсов;

– освоение теорий об экономическом равновесии, циклическом развитии экономики и экономическом росте;

– получение представлений о месте и роли государства в современной системе хозяйственной жизни, об основных моделях экономической, научно-технической и социальной политики, в частности, о моделях денежно-кредитной, финансовой, инвестиционной политики, политики занятости, доходов, экономического роста и т. д.;

– понимание современных проблем трансформации экономических систем, особенностей трансформации российской экономики.

Дисциплина «Основы экономики» относится к циклу ОГСЭ. ДВ.01 Цикл общих гуманитарных социально-экономических дисциплин. Дисциплина по выбору.

Учебная дисциплина «Основы экономики» является теоретическим и методологическим основанием для других экономических наук конкретной экономики и информационно-аналитических наук (математики, правовой статистики и т. д.). Она логически связана с такими учебными дисциплинами как: «Международное право», «Финансовое право», «Налоговое право», «Гражданское право», «Административное право», «Таможенное право» и др.

Курс «Основы экономики» - единственная экономическая дисциплина, которая должна в достаточно полном объеме дать необходимые знания по экономике для профессиональной деятельности будущим специалистам в области правоведения. В целом, курс «Основы экономики» позволяет дать студентам целостное представление о системе экономических законов, тенденций и закономерностей в современной экономике, что способствует осмыслению ими реальных социально-экономических проблем, использованию полученных экономических знаний для их решения в будущей практической деятельности.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(распределение часов курса по разделам и видам работ)

Заочная форма обучения

Дидактические единицы (ДЕ)	Наименование тем	Максимальная нагрузка студентов, час.	Количество аудиторных часов при заочной форме обучения	Самостоятельная работа студентов, час.
Лекции	Семинары	Лабораторные работы
1	2	3	4	5	6	7
ДЕ 1 Введение в экономическую науку	1. Экономическая теория как наука	2	1	1		-
2. История экономических учений	3	1	1		1
Промежуточный контроль	Контрольная работа
ДЕ 2 Микроэкономика	3. Спрос и предложение. Рыночное равновесие.	8	1	-		7
4. Теория поведения потребителя.	5	1	-		4
5. Теория поведения производителя.	4	-	-		4
6. Типология рынков.	8	1	-		7
ДЕ 3 Макроэкономика	7. Основы макроэкономики.	4	1	1		2
8. Макроэкономическое равновесие.	6	1	1		4
9. Функции потребления. Сбережения и инвестиции.	3	1	-		2
10. Деньги. Денежно-кредитная система.	6	-	-		6
11. Налогово-бюджетная система.	4	-	-		4
12. Инфляция и антиинфляционная политика.	7	1	-		6
13. Социальная политика и экономический рост	8	1	-		7
Итого по курсу	68	10	4		54
Итоговый контроль	Зачет

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(дидактические единицы)

ДЕ 1. Введение в экономическую науку.

Тема 1. Экономическая теория как наука

Аудиторное изучение. Экономическая теория как наука. Предмет и метод экономики. Основные этапы развития экономической науки и экономических систем.

Понятие блага, потребностей, ресурсов и их взаимосвязь. Кривая производственных возможностей. Способы расширения производства. Замещаемость факторов производственного процесса и ресурсов.

Самостоятельное изучение. Особенности современной экономики и ее механизм. Место и роль человека в современной экономике. Модели человека в экономических системах. Человек экономический в представлениях различных экономических школ. Альтруизм и рациональность.

Требования к знаниям: студенты должны знать предмет и метод экономической науки, основные этапы развития экономической мысли.

Требования к умениям: студенты должны уметь читать кривые производственных возможностей.

Тема 2. История экономических учений

Аудиторное изучение. Экономические теории древнего мира (Вавилон, Китай, Индия, Древняя Греция, Древний Рим). Средневековье: экономические идеи Западной Европы и России.

Экономические теории в период зарождения рыночной экономики. Меркантилизм как первая школа политической экономии. Экономические идеи в России в XVII-XVIII вв. и его книга «О скудости и богатстве». Возникновение классической политической экономии в Англии и во Франции. Экономическое учение физиократов.

Экономические теории в период развития рыночной экономики и предпринимательства. Основные идеи А, Смита и Д. Рикардо. Теории , Ф. Батиста, Т. Мальтуса. Экономическое учение К. Маркса и Ф. Энгельса. Кейнсианство и неокейнсианство.

Самостоятельное изучение. Экономические учения ХХ века. Современный монетаризм. Институционализм. Радикальная политическая экономика. Альтернативные теории и .

Требования к знаниям: студенты должны знать основные вехи истории экономических учений.

Требования к умениям: студенты должны уметь анализировать тенденции развития экономики сточки зрения различных школ.

ДЕ 2. Микроэкономика.

Тема 3. Спрос и предложение. Рыночное равновесие.

Аудиторное изучение. Спрос. Закон спроса. Взаимосвязь между ценой товара и объемом спроса. Динамика спроса: изменение спроса и объемов спроса.

Факторы спроса: цена, объем рынка, качество, сезонность, мода, предпочтения покупателей (ценовые и неценовые), взаимосвязь товаров. Комплементарные товары и товары-субституты. Товары Гиффена.

Предложение. Закон предложения. Взаимосвязь цены и объема предложения. Динамика предложения: изменение предложения и объема предложения.

Факторы предложения: производительность, налоговое бремя, политика государства, сезонность производства, издержки производства, стоимость ресурсов.

Самостоятельное изучение. Рыночное равновесие. Становление равновесия. Паутинообразная модель становления равновесия. Невозможность становления равновесия. Неравновесные рынки. Устойчивость равновесия на рынке.

Требования к знаниям: студенты должны знать законы спроса и предложения, условия установления равновесия на рынке.

Требования к умениям: студенты должны уметь анализировать объем спроса и предложения на различных рынках, выявлять факторы, влияющие на них.

Тема 4. Теория поведения потребителя.

Аудиторное изучение. Количественная теория полезности. Истоки и формирование количественной теории полезности. Оценка полезности. Общая и предельная полезность. Их взаимосвязь. Возможность оценки полезности. Отрицательная предельная полезность.

Ординалистская теория полезности. Аксиомы полезности. Аксиома рационального потребителя. Аксиома транзитивности предпочтений. Аксиома о ненасыщаемости потребителя.

Кривые безразличия. Основные принципы построения кривых безразличия. Предпочтительность в рамках одной кривой безразличия. Карта кривых безразличия. Замещаемость товарных групп.

Бюджетные линии. Принципы построения бюджетных линий. Возможность изменения положения бюджетной линии.

Самостоятельное изучение. Взаимосвязь бюджетных ограничений и предпочтений потребителя. Досягаемые и недосягаемые точки потребления. Варианты пересечения бюджетной линии и карты кривых безразличия. Равновесие потребителя.

Требования к знаниям: студенты должны знать содержание теорий полезности. Принципы построения бюджетных линий.

Требования к умениям: студенты должны уметь читать и строить карты кривых безразличия.

Тема 5. Теория поведения производителя.

Аудиторное изучение. Производственная функция. Замещаемость факторов производства. Построение общей производственной функции. Роль труда и капитала в производственных функциях. Отсутствие одного из факторов производства и результативность производства. Производственная функция Кобба-Дугласа. История возникновения, роль в экономической науке.

Показатели эффективности производства. Экономическая прибыль. Издержки производства. Внутренние и внешние издержки. Альтернативные издержки, способы их применения в экономике. Постоянные издержки, их роль в производственном процессе. Переменные издержки и их зависимость от объемов производимых благ. Валовые издержки. Графическое построение основных видов издержек в краткосрочном периоде.

Самостоятельное изучение. Эффект масштаба. Взаимосвязь объемов производства с затратами факторов производства. Положительный и отрицательный эффект масштаба. Единичный эффект масштаба. Наращивание производства и сокращение производства в долгосрочном периоде.

Требования к знаниям: студенты должны знать виды издержек, показатели эффективности производства.

Требования к умениям: студенты должны уметь вычислять размер издержек.

Тема 6. Типология рынков.

Аудиторное изучение. Рынок совершенной конкуренции. Идеальная модель рынка. Ценовая конкуренция, доступность информации, организованность рынка. Возможности свободного входа и выхода из отрасли.

Рынки несовершенной конкуренции. Монополистическая конкуренция. Неценовая конкуренция. Реклама, неценовые предпочтения, постпродажное обслуживание.

Олигополия. Особенности построения рынка. Способы конкурентной борьбы на олигополистическом рынке. Отрицание ценовой борьбы. Ориентация на конкурентные свойства товаров.

Монополия. Ограничения входа в отрасль. Административные барьеры. Ограничение монополий. Способы введения элементов конкуренции на рынке монополии.

Самостоятельное изучение. Естественные монополии. Российские особенности естественных монополий. Основные характеристики рынка природных ресурсов. Монопсония как рынок одного покупателя.

Требования к знаниям: студенты должны знать виды рынка по степени ограничения конкуренции.

Требования к умениям: студенты должны уметь определять тип рыночной структуры.

ДЕ 3. Макроэкономика.

Тема 7. Основы макроэкономики.

Аудиторное изучение. Национальная экономика как целое. Основные элементы макроэкономики. Теория Кейнса и формирование макроэкономической науки. Роль Великой депрессии в формировании основ макроэкономики.

Макроэкономические показатели. ВВП и ВНП: основные отличия. Территориальные и национальные особенности расчета показателей. Включение стоимости конечных продуктов в рассчитываемые показатели. Качество и уровень жизни населения. Индекс человеческого развития.

Самостоятельное изучение. Система национальных счетов. Формирование системы. Основные этапы становления системы. Роль комитета статистики ООН в формировании стандартов системы.

Требования к знаниям: студенты должны знать предмет и метод макроэкономики, основные макроэкономические показатели.

Требования к умениям: студенты должны уметь рассчитывать макропоказатели.

Тема 8. Макроэкономическое равновесие.

Аудиторное изучение. Совокупный спрос. Особенности построения графической модели совокупного спроса. Детерминанты совокупного спроса. Факторы, влияющие на совокупный спрос.

Совокупное предложение. Графическая модель совокупного предложения. Формирование совокупного предложения. Факторы, влияющие на совокупное предложение. Особенности государственной политики и налоговой системы на объем предложения товаров в масштабах страны. Производительность труда и доступность ресурсов.

Самостоятельное изучение. Экономическое равновесие и экономическая динамика. Классическая модель равновесной динамики. Модель совокупного спроса и совокупного предложения. Модель АD-AS. Равновесие на товарном и денежном рынках (модель IS-LM).

Требования к знаниям: принципы формирования совокупного спроса и совокупного предложения.

Требования к умениям: студенты должны уметь читать графические модели совокупного спроса, совокупного предложения, модели равновесной динамики.

Тема 9. Функции потребления. Сбережения и инвестиции.

Аудиторное изучение. Понятие дохода. Возможности использования дохода в условиях рыночной экономики. Чистый доход. Распределение доходов. Коэффициент Джини и кривая Лоренса.