Организация обучения школьников в форме экстерната

1.12. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В ФОРМЕ ЭКСТЕРНАТА.

1.12.1. Общие положения

(Рекомендации для учащихся-экстернов)

1. В соответствии с Положением о получении общего образования в форме экстерната экстерном является «лицо, самостоятельно осваивающее образовательные программы, которому предоставлена возможность прохождения промежуточной и государственной (итоговой) аттестации в учреждении, имеющем государственную аккредитацию.

2. Учащиеся-экстерны могут самостоятельно осваивать образовательные программы с Использованием Интернет в двух организационных формах: без методического сопровождения и с методическим сопровождением.

Учащиеся-экстерны проходят промежуточную аттестацию по предметам, осваиваемым в форме экстерната за каждый курс ( 10 класс, 11 класс) в очном или дистанционном режиме ( см. Приложение к проекту Положения о получении образования в форме экстерната в образовательном учреждении). Также учащийся-экстерн, в соответствии с п. 2.5. Положения о получении общего образования в форме экстерната, имеет право получить необходимые консультации (в пределах 2 учебных часов перед каждым экзаменом) в очной или дистанционной форме. Дистанционные консультации проводятся учителями образовательного учреждения, в контингенте которого числится учащийся-экстерн на открытой образовательной платформе Интернет-школа «Просвещение. ru».

3. В случае, если учащийся-экстерн выразил желание воспользоваться дополнительными платными образовательными услугами (см. п.1.8. «Положения о получении общего образования в форме экстерната»), то образовательное учреждение обеспечивает методическую и педагогическую поддержку учащегося со стороны сетевого преподавателя и педагога-куратора в течение всего периода освоения учащимся образовательных программ по дисциплинам, выбранным для изучения в форме экстерната.

Учащиеся, осваивающие образовательные программы с использованием сетевого ресурса НП «Телешкола» в форме экстерната с методическим сопровождением, работают с образовательным ресурсом Интернет-школы в индивидуальном режиме с любого доступного АРМ.

3.1. Учащийся самостоятельно при поддержке педагога-куратора формирует свой индивидуальный учебный план (далее – ИУП), в рамках которого определяет предметы для самостоятельного изучения с использованием Интернет. Учащийся может все предметы учебного плана изучать самостоятельно, являясь при этом экстерном (ст.10 Закона об образовании РФ, Положение о получении образования в форме экстерната). Учащийся может изучать часть предметов ИУП самостоятельно с использованием сетевого образовательного ресурса НП «Телешкола», обучаясь при этом в форме частичного экстерната. ИУП утверждается заместителем директора ОУ по учебно-воспитательной работе.

3.2. Учащиеся, занимающиеся в индивидуальном режиме с любых АРМ, объединяются в группы, деятельностью которых руководит педагог-куратор.

3.3. График, а также темп и ритм учебной деятельности определяется учащимся самостоятельно и согласовывается с сетевым преподавателем и педагогом-куратором. Допускается различный порядок освоения учебных курсов: комплексный, когда все предметы ИУП, предусмотренные для самостоятельного изучения с использованием ДОТ, изучаются одновременно, и модульный, при котором сначала изучается один предмет (или группа предметов), затем другой предмет (или группа других предметов).

3.4. Тесты Интернет-уроков оцениваются в режиме он-лайн, ответы на задания с открытым ответом (ключевые вопросы, проблемные вопросы, мини-исследования, и т. п.) и домашние задания оцениваются сетевым преподавателем в режиме офф-лайн. Отметка за выполненные тесты урока заносится в электронный журнал автоматически, отметка за задания с открытым ответом и домашние задания выставляются в электронный журнал сетевым преподавателем.

3.5. При желании повысить свою отметку за урок учащийся может обратиться с соответствующей просьбой к сетевому преподавателю или педагогу куратору. Каждый вновь назначенный урок предлагает учащемуся выполнение новых тестовых заданий.

Назначение одного и того же урока заново возможно не более трех раз.

3.6. Учащиеся, приглашенные на он-лайн консультации сетевым преподавателем, обязаны выйти в форум по уроку в соответствии с расписанием он-лайн консультаций.

Офф-лайн консультации проводятся в соответствующих форумах по предметам.

3.7. Участие учащихся-экстернов в работе малых групп сотрудничества, организуемых сетевым преподавателем, а также в Интернет-конференциях желательно.

3.8. Итоговая отметка за курс формируется в соответствии с системой оценивания, принятой в Интернет-школе, и включает в себя отметки за Интернет-уроки, домашние задания, контрольные и лабораторные работы, а также творческие работы, рефераты, проекты и т. п.

3.9. Учащиеся, осваивающие образовательные программы в форме экстерната по завершении освоения курсов по всем предметам проходят промежуточную аттестацию. Промежуточная аттестация проводится либо в очной форме в ОУ, либо дистанционно при участии сетевых преподавателей (Приказ МОН РФ № 000 от 01.01.01 года, п.4.). В соответствии с Положением о получении образования в форме экстерната каждому экзамену предшествует консультация продолжительностью 2 часа. В случае использования дистанционной формы промежуточной аттестации, копии экзаменационных протоколов с отметками, полученными учащимся на экзамене, передаются педагогом-куратором в учебную часть ОУ для занесения в школьную документацию.

3.10. Учащиеся, обучающиеся в форме экстерната или частичного экстерната, самостоятельно планируя график своей учебной деятельности, могут завершить освоение учебного курса в укороченные, по сравнению с предусмотренными БУПом, сроки. В этом случае, учащийся-экстерн может обратиться к педагогу-куратору с просьбой о перенесении даты своей промежуточной аттестации на более ранний срок.

3.11. Учащиеся, считаются переведенными в следующий класс, если по всем предметами ИУП, в том числе по предметам, осваиваемым в форме экстерната (по результатам промежуточной аттестации), ими получены положительные отметки.

3.12. Итоговая аттестация для учащихся, осваивающих образовательные программы с использованием Интернет, в форме экстерната или частичного экстерната осуществляется в очном режиме в полном соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации.[1]

1.12.2. Процедура оценивания результатов учебной работы школьников,

обучающихся дистанционно с использованием Интернет в форме экстерната

1. Процедура оценивания результатов учебной деятельности учащихся-экстернов, осваивающих образовательные программы в индивидуальном режиме с использованием Интернет без методического сопровождения и с методическим сопровождением, включает в себя следующие стадии:

Оценивание в процессе освоения учащимся Интернет-курсов; Оценивание в рамках промежуточной аттестации; Оценивание в рамках государственной (итоговой) аттестации

2. Учащиеся-экстерны, самостоятельно осваивающие учебные материалы без методического сопровождения, получает отметку за Интернет-уроки только по результатам автоматического он-лайн оценивания за тесты.

Отметки он-лайн выставляются в автоматическом режиме непосредственно после выполнения того или иного теста и, также в автоматическом режиме, переносятся в соответствующую графу электронного журнала.

3. Учащиеся-экстерны, которые обучаются в условиях методического сопровождения со стороны сетевого преподавателя, в процессе обучения получают накопительную оценку, состоящую из:

·  оценок за тесты уроков (он-лайн);

·  оценок за выполненные задания с открытыми ответами из уроков (офф-лайн);

·  оценок за домашние задания по каждому урок (офф-лайн);

·  оценок за лабораторные работы (в курсах по естественно-научным дисциплинам) (он - и офф-лайн);

·  оценок за тематические контрольные работы (он - и офф-лайн);

·  оценки за итоговую контрольную работу по курсу (он - и офф-лайн);

·  оценки за творческие задания, проекты и исследовательские работы (офф-лайн)

Отметки он-лайн выставляются в автоматическом режиме непосредственно после выполнения того или иного теста и, также в автоматическом режиме, переносятся в соответствующую графу электронного журнала.

Отметки офф-лайн выставляются сетевым преподавателем и заносятся им в соответствующую графу электронного журнала вручную.

По результатам учебной работы формируется результирующая отметка учащегося за курс.

Оценивание в рамках промежуточной аттестации

При проведении промежуточной аттестации в очном режиме по предметам, изучаемым с использованием Интернет, работа учащегося оценивается предметной комиссией, сформированной на базе ОУ, и результат экзамена заносится в соответствующий протокол. При проведении промежуточной аттестации в дистанционном режиме работа учащегося оценивается предметной комиссией, сформированной на базе муниципальной образовательной сети, в которую входит ОУ, где числится учащийся-экстерн. Форма проведения экзаменов соответствует требованиям, предъявляемым к учащимся экстернам, осваивающим образовательные программы в традиционном формате (по билетам, защита рефератов, собеседование и т. п.). Экзаменационные работы оцениваются по пятибалльной системе. Результаты промежуточной аттестации экстерна по предметам учебного плана 11 класса заносятся в аттестат о среднем (полном) общем образовании в случае, если по ним учащийся не проходит государственную (итоговую) аттестацию, в том числе по профильным предметам, изучаемым с использованием Интернет.

Оценивание в рамках государственной (итоговой) аттестации

1.  Оценивание учащихся-экстернов, осваивающих образовательные программы на профильном уровне с использованием Интернет, в рамках государственной (итоговой) аттестации осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (см. Положение о получении образования в форме экстерната п.3.2).

2.  Экзамены по выбранным выпускниками предметам, в том числе изучавшимся на профильном уровне с использованием Интернет, могут проводиться непосредственно по завершении освоения предмета в рамках образовательной программы среднего (полного) общего образования (п.2.3. «Положения о государственной (итоговой) аттестации»).

3.  В условиях проведения государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ учащиеся–экстерны, освоившие профильные учебные курсы с использованием Интернет, сдают экзамены вместе со всем контингентов выпускников данного ОУ в соответствующем пункте проведения экзамена.

1.12. 3.Организация обучения учащихся в форме экстерната с использованием Интернет.

(Рекомендации для сетевых преподавателей и педагогов-кураторов)

1.Рекомендации по регламенту работы сетевого преподавателя, осуществляющего методическое сопровождение учащихся, осваивающих образовательные программы с использованием Интернет в форме экстерната.

Сетевой преподаватель осуществляет методическое сопровождение учащегося по мере его продвижения по курсу, создавая благоприятные условия для повышения уровня мотивации познавательной деятельности учащихся, стимулируя его к систематической работе над учебными материалами Интернет-уроков. При освоении учебного материала Интернет-курса в режиме экстерната или частичного экстерната учащийся вправе сам выбирать темп и ритм учебной деятельности, сроки выполнения контрольных работ, а также домашних заданий. Учащиеся, индивидуально осваивающие материал курса с методическим сопровождением сетевого преподавателя объединяются в учебные группы. Однако в связи с тем, что они могут осваивать учебные курсы не синхронно, сетевой преподаватель не всегда имеет возможность обсуждать с группой учащихся материал одного и того же урока в режиме он-лайн. Поэтому признается целесообразным и эффективным для учащихся-экстернов периодически организовывать тематические Интернет-конференции на форумах Интернет-школы как в он-, так и в офф-лайн режимах. Еженедельное проведение сетевым преподавателем он-лайн консультации для учащихся, самостоятельно осваивающих учебный материал в форме экстерната (частичного экстерната) с методическим сопровождением, обязательно. Сетевой преподаватель вправе предложить экстерну участие в консультации с предварительным оповещением его о круге вопросов, которые предполагаются для обсуждения. Сетевой преподаватель должен, по желанию учащегося, обеспечить функционирование системы «назначение урока заново», основанной на идее создания ситуации успешности для учащихся, которая позволяет повторить изучение материала урока с тройной ротацией тестовых заданий. Сетевому преподавателю следует иметь в виду, что учащиеся, обучающиеся в форме экстерната, допускаются к промежуточной аттестации при любом количестве пройденных уроков. В условиях проведения промежуточной аттестации в дистанционном режиме (п.4 Приказа № 000 от 01.01.2001 г.) сетевой преподаватель обязан провести консультацию в он-лайн режиме продолжительностью в 2 часа. Сетевой преподаватель является ответственным за подготовку материалов для он-лайн консультации. Сетевой преподаватель принимает участие в проведении промежуточной аттестации в качестве члена экзаменационной комиссии, если аттестация проводится в дистанционном режиме. Сетевой преподаватель является ответственным за подготовку экзаменационных материалов. Сетевой преподаватель осуществляет подготовку учащегося-экстерна к прохождению государственной (итоговой) аттестации и проводит перед экзаменом он - и офф-лайн консультирование учащихся по их запросу ( очные предэкзаменационные консультации учащихся-экстернов (п. 2.5. «Положения о получении общего образования в форме экстерната») проводят педагоги аккредитованного образовательного учреждения, в контингенте которого числится учащийся-экстерн). Следует учитывать, что экстерн имеет право сдавать итоговый экзамен по выбранному предмету непосредственно по завершении освоения предмета в рамках образовательной программы (п. 2.3. «Положения о государственной (итоговой) аттестации»).

1.Рекомендации по регламенту работы педагога-куратора, осуществляющего педагогическое сопровождение учащихся, осваивающих образовательные программы с использованием Интернет в форме экстерната.

1. Педагог-куратор, осуществляющий педагогическое сопровождение учащихся, осваивающих образовательные программы в форме экстерната, выполняет следующие функции:

·  оказывает помощь учащемуся-экстерну при формировании им индивидуального учебного плана;

·  оказывает помощь экстернам при планировании ими работы по освоению учебных курсов;

·  оказывает помощь по организации взаимодействия экстернов с сетевыми

преподавателями, ходатайствует перед СП о назначении учащимся дополнительных он-лайн консультаций;

·  наблюдает за ходом освоения экстернами сетевых учебных курсов с целью

оказания содействия в повышении уровня эффективности учебной деятельности, в том числе поддержки оптимального темпа и ритма самостоятельных учебных занятий;

·  собирает и хранит данные о результатах освоения учащимися-экстернами сетевых учебных курсов, а также передает эти данные администратору ОУ, ответственному за обучение по профильным предметам с использованием Интернет.

2. Педагог-куратор должен информировать учащегося о порядке проведения промежуточной аттестации по всем предметам учебного плана, осваиваемым в форме экстерната и о консультациях, предшествующих проведению каждого экзамена.

3. Педагог-куратор информирует учащихся о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации (расписание консультаций и экзаменов, форма проведения экзаменов, правила проведения экзамена по каждому из сдаваемых предметов).

4. О результатах промежуточной и государственной (итоговой) аттестации педагог-куратор информирует учащихся и их родителей.

1.12.4. Порядок проведения промежуточной аттестации в очном режиме учащихся-экстернов, обучающихся на профильном уровне с использованием Интернет

(для руководителей ОУ)

1. Промежуточная аттестации учащихся-экстернов за курс 10-го и 11-го классов проводится по предметам инвариантной части Базисного учебного плана, кроме предметов «искусство», физическая культура» и «технология» (раздел III п.3.3 Положения о получении общего образования в форме экстерната). В случае если учащийся изучает только часть предметов в форме экстерната (например, профильные предметы по выбору с использованием Интернет), промежуточная аттестация проводится только по этим предметам.

2. Сроки проведения промежуточной аттестации определяются образовательным учреждением, в контингенте которого числится учащийся-экстерн (раздел III п.3.1 Положения о получении общего образования в форме экстерната). О проведении промежуточной аттестации в ОУ издается специальный приказ.

3. Экстернам, не прошедшим по уважительной причине промежуточную аттестацию в установленные сроки, назначаются дополнительные сроки сдачи экзаменов (раздел II п.2.6 Положения о получении общего образования в форме экстерната).

4. Промежуточная аттестация учащихся-экстернов в очном режиме проводится либо в ОУ, в контингенте которого числится учащийся-экстерн, либо в одном из образовательных учреждений сети, либо в ММЦ.

5. Предметная комиссия формируется из числа преподавателей по предмету из данного ОУ или, в случае их отсутствия, из сетевых преподавателей по предмету из муниципальной сети.

6. Комиссия работает в выездном режиме. Место и время проведения экзамена по профильному предмету устанавливает территориальный координатор.

7. Ответственность за сопровождение учащегося к месту проведения экзамена лежит на образовательном учреждении, в контингенте которого числится школьник.

8. Ответственный за организацию эксперимента в ОУ за месяц до начала промежуточной

аттестации составляет расписание экзаменов для всех учащихся-экстернов данного ОУ, в соответствии с ним составляет график проведения консультаций в пределах 2 учебных часов перед каждым экзаменом (п.2.5. «Положения о получении общего образования в форме экстерната») и вывешивает все материалы на доске объявлений.

9. Ответственный за организацию эксперимента в ОУ информирует педагогов-кураторов учащихся и сетевых преподавателей о расписании экзаменов и консультаций и обеспечивает письменное подтверждение о получении ими данной информации. Консультации проводятся как для учащихся, осваивающих учебные программы с методическим и педагогическим сопровождением, так и для учащихся, работающих самостоятельно (раздел II п.2.5 Положения о получении общего образования в форме экстерната).

10. Педагоги-кураторы информируют учащихся-экстернов, обучающихся с педагогическим сопровождением, о расписании экзаменов и графике проведения консультаций и обеспечивают письменное подтверждение о получении ими данной информации. Учащиеся-экстерны, обучающиеся без педагогического сопровождения, получают всю информацию об организации промежуточной аттестации в ОУ, в контингенте которого они числятся.

11. Учащиеся-экстерны, пропустившие очную консультацию в сроки установленные графиком без уважительных причин, утрачивают право на ее получение. Учащиеся-экстерны, не присутствовавшие консультации по уважительной причине ( в случае предоставления соответствующего документа), получают возможность пройти консультацию в режиме он-лайн в сроки, согласованные с сетевым преподавателем.

12. Согласование сроков проведения дополнительных он-лайн консультаций сетевыми преподавателями осуществляется ответственным за организацию УВП в ОУ по мере поступления запросов на них от учащихся или их родителей.

13. Педагоги-кураторы направляют родителям информацию о результатах каждого экзамена сразу после объявления отметки.

14. Протокол с отметками учащегося сдается на хранение в архив учебной части ОУ, в котором он числится.

15. Отметка, полученная учащимся-экстерном в рамках промежуточной аттестации, считается годовой отметкой по предмету.

1.12.5. Порядок проведения промежуточной аттестации в дистанционном режиме учащихся-экстернов, обучающихся на профильном уровне с использованием Интернет

(для руководителей ОУ)

1. Проведение в дистанционном режиме промежуточной аттестации учащихся, осваивающих учебные программы по профильным предметам с использованием Интернет, регламентируется соответствующим Приказом по ОУ.

2. О дистанционном формате прохождения промежуточной аттестации родители (или законные представители) учащегося-экстерна, осваивающего образовательные программы на профильном уровне с использованием Интернет, заявляют ответственным за организацию эксперимента в ОУ не позднее, чем за два месяца до начала промежуточной аттестации.

3. Расписание экзаменов и консультаций составляет территориальный координатор для всех учащихся муниципальной образовательной сети, проходящих промежуточную аттестацию в дистанционном режиме.

4. Информация о расписании экзаменов и консультаций поступает во все ОУ муниципальной образовательной сети, в которых учатся учащиеся-экстерны, проходящие промежуточную аттестацию в дистанционном режиме. Информация поступает ответственным за организацию эксперимента в ОУ.

5. Территориальный координатор за месяц до начала экзаменов оповещает сетевых преподавателей муниципальной образовательной сети о необходимости представить на утверждение экзаменационные материалы по всем предметам учебного плана, входящим в перечень экзаменов, вынесенных на промежуточную аттестацию, а также критерии оценивания экзаменационных работ.

6.  Территориальный координатор за две недели до начала экзаменов собирает экзаменационные материалы (на бумажных носителях, а также в электронной версии) у сетевых преподавателей, анализирует их, утверждает в методическом центре и обеспечивает хранение в специально отведенном месте.

7.  Территориальный координатор формирует предметные комиссии, в которые входит ведущий сетевой преподаватель, другие сетевые преподаватели по предмету. Председателем комиссии может быть назначен любой ответственный за организацию эксперимента из ОУ муниципальной образовательной сети или сам территориальный координатор.

8. Сетевой преподаватель в день и час проведения экзамена передает экзаменационные материалы по электронной почте учащемуся для выполнения задания.

9.По истечении времени экзамена сетевой преподаватель получает по электронной почте выполненную учащимся работу.

10.  Сетевой преподаватель проверяет экзаменационную работу на основании критериев оценивания, заранее известных учащемуся и его родителям, и передает результат территориальному координатору и педагогу-куратору учащегося. Территориальный координатор оформляет общие протоколы по предметам для всех учащихся-экстернов муниципальной образовательной сети, проходивших промежуточную аттестацию в дистанционном режиме. Хранение сетевых протоколов обеспечивает муниципальное управление образования.

11.  Педагог-куратор информирует учащегося и его родителей, а также ответственного за реализацию эксперимента в ОУ о результатах экзамена.

12.  Ответственный за реализацию эксперимента в ОУ заносит результаты экзамена в протокол по соответствующему предмету для учащихся данного ОУ и передает его на хранение в учебную часть ОУ.

Для руководителей ОУ

Проект

Приложение к Уставу (наименование ОУ) от …….

ПОЛОЖЕНИЕ

о получении общего образования в форме экстерната

1.Общие положения.

1.1. Настоящее Положение определяет порядок получения общего образования в форме экстерната, предусмотренного п.1 ст.10 Закона Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 13.01.96 (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации,1992, №30, ст.1797;Собрание законодательства Российской Федерации,1996,№3,ст.150;1997, №47 ,ст.5341). и приказа Минобра РФ № 000 от 01.01.2001г. с изменениями и дополнениями, утвержденными приказом Минобразования России

1.2. Получение общего образования в форме экстерната предполагает самостоятельное изучение экстерном общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с последующей промежуточной и государственной (итоговой) аттестацией

Экстерн – лицо, самостоятельно осваивающее общеобразовательные программы, которому предоставлена возможность прохождения промежуточной и государственной (итоговой) аттестации в Центре образования № 000.

1.3. В (наименование ОУ) имеют право в качестве экстернов пройти промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию лица, осваивавшие общеобразовательные программы в неаккредитованных образовательных учреждениях, в форме семейного образования и самообразования, а также учащиеся (наименование ОУ ), осваивающие общеобразовательные программы в очной, очно-заочной и заочной(дистанционной) форме

1.4. Для получения общего образования в форме экстерната в пределах основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования действует единый государственный стандарт.

1.5. Получение основного общего образования в форме экстерната в (наименование ОУ) ограничивается 18-летним возрастом, получение среднего (полного) общего образования возрастом не ограничивается.

1.6. Деятельность (наименование ОУ), обеспечивающей аттестацию экстернов, финансируется учредителем.

1.7. (Наименование ОУ) по желанию экстернов может оказывать дополнительные платные образовательные услуги.

2.Порядок зачисления и отчисления экстернов.

2.1. Зачисление в (наименование ОУ) в качестве экстерна производится по заявлению родителей (законных представителей) экстерна. Для совершеннолетних учащихся по их личному заявлению. К заявлению прикладываются следующие документы: Личное дело, копия паспорта, при отсутствии паспорта – копия свидетельства о рождении и справка о регистрации, медицинская карта и медицинский полис.

2.2. Вместе с заявлением представляются документы, подтверждающие освоение общеобразовательных программ по предметам: справка об обучении в образовательном учреждении начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального образования; справка о промежуточной аттестации в образовательном учреждении; документ об основном общем (неполном среднем ) образовании.

Кроме того, могут быть представлены документы за предшествующий период, проходящий в форме самообразования, семейного образования, дистанционного и экстернатного образования в образовательных учреждениях России, а также иностранных государств (сертифицированные Министерством образования и науки РФ).

2.3. При отсутствии вышеназванных документов ( у иностранных граждан, в случае утраты документа, обучения в форме самообразования, обучения за рубежом ) зачисление в качестве экстерна в (наименование ОУ) производится после установления уровня освоенных поступающим общеобразовательных программ в индивидуальном порядке.

2.4. К промежуточной и итоговой аттестации за курс среднего (полного) общего образования допускаются учащиеся, имеющие аттестат об основном общем образовании.

2.5. Сроки подачи заявления в (наименование ОУ) о зачислении в качестве экстерна устанавливаются до 1 сентября. Срок подачи заявления для прохождения государственной (итоговой) аттестации не может быть менее трех месяцев до её начала.

2.6. При зачислении ОУ знакомит экстерна и его родителей (законных представителей) с настоящим Положением, Уставом ОУ, Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов общеобразовательных учреждений РФ, программами учебных предметов.

2.7. Экстерн имеет право:

·  получать необходимые очные или дистанционные консультации ( в пределах 2 учебных часов по предмету перед каждым экзаменом );

·  брать необходимую художественную и учебную литературу из библиотечного фонда школы;

·  посещать лабораторные и практические занятия;

·  принимать участие в различных предметных олимпиадах и конкурсах, централизованном тестировании и т. д..

3. Аттестация экстернов.

3.1. Промежуточной аттестацией экстернов является:

а) аттестация за полугодие или год по предметам, изучаемым в отдельных классах всех ступеней образования;

б) аттестация за полный курс предмета на ступени основного общего образования (9 класс) или среднего (полного) общего образования

(11класс).

Промежуточная аттестация проводится после освоения экстерном программ по отдельным предметам или по всем предметам базисного учебного плана за данный класс.

Допускается проведение промежуточной аттестации в дистанционном режиме (см. Приказ № 000 от 6 мая 2005 года п.4).

Сроки промежуточной аттестации согласуются с экстерном и его родителями и не должны совпадать со сроками итоговой аттестации. Для проведения промежуточной аттестации устанавливаются две сессии: зимняя (декабрь) и весенняя (март-апрель)

3.2. Государственная итоговая аттестация экстернов проводится в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов общеобразовательных учреждений РФ. [2]

3.3. Промежуточная аттестация экстернов предшествует государственной (итоговой) аттестации и проводится по предметам инвариантной части учебного плана, кроме предметов образовательных областей «искусство», «физическая культура», «технология», что не запрещает учащимся выбрать эти предметы для итоговой аттестации. Выбор иностранного языка осуществляется экстерном.

3.4  По решению руководителя ОУ экстерну могут быть перезачтены отметки промежуточной аттестации по предметам, полученные ранее в другом государственном образовательном учреждении или негосударственном ОУ, имеющем государственную аккредитацию при условии выполнения государственных программ по этим предметам.

3.5  Количество экзаменов при промежуточной аттестации экстернов не должно быть более 12 в год. Промежуточная и государственная (итоговая) аттестации могут проводиться в течение одного учебного года, но не должны совпадать по срокам.

3.6  Промежуточная и государственная (итоговая) аттестации отражаются в протоколах экзаменов, которые подписываются всеми членами комиссии. К протоколам прилагаются письменные материалы экзаменов, в том числе проводившихся в дистанционном режиме, которые хранятся в учебном заведении.

3.7  По окончании учебного года или при отчислении из школы экстерну выдается справка о промежуточной аттестации по установленной форме.

3.8  Экстернам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию выдается документ государственного образца об основном общем или среднем (полном ) общем образовании.

[1] В случае отсутствия в ОУ предметной комиссии по предмету, вынесенному экстерном на итоговую аттестацию, экзамен проводится предметной комиссией, созданной на базе муниципальной образовательной сети, в которую входит ОУ, где экстерн зачислен в контингент.

[2] В случае отсутствия в ОУ предметной комиссии по предмету, вынесенному экстерном на итоговую аттестацию, экзамен проводится предметной комиссией, созданной на базе муниципальной образовательной сети, в которую входит ОУ, где экстерн зачислен в контингент.