Заведующий МКДОУ ЦРР – детский сад №10 г Россоши
_________________________
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основной общеобразовательной программы
в МКДОУ ЦРР – детский сад №10 г. Россоши
№ п/п | Непосредственно образовательная деятельность | Возрастные группы | ||||||||||||||||||||||||||||||
1 младшая | 2 младшая | средняя | старшая | подготови- тельная | ||||||||||||||||||||||||||||
ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ | ||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Физическая культура (физическое воспитание) | 2\72 | 2\72 | 2\72 1/36 | 2\72 1/36 | 2\72 1/36 | ||||||||||||||||||||||||||
2. | Познание (сенсорика, развитие математических представлений у дошкольников) | 1/18 | 1/36 | 1/36 | 1/36 | 2/72 | ||||||||||||||||||||||||||
3. | Социализация/познание (мир природы, социальные отношения, ознакомление с окружающим, краеведение, представления о труде, этикет, здоровье, безопасность) | 1\36 | 2\72 | 2\72 | 2\72 | 2\72 | ||||||||||||||||||||||||||
4. | Художественное творчество: рисование лепка конструирование художественный и ручной труд | 1\36 1\36 1\18 | 1\36 1\36 1\18 1\18 | 1\36 1\36 1\18 1\18 | 1\36 1\36 1\18 1\18 1/36 | 1\36 1\36 1/18 1\18 1\36 | ||||||||||||||||||||||||||
5. | Музыка (музыкальное воспитание) | 2/72 | 2/72 | 2\72 | 2\72 | 2\72 | ||||||||||||||||||||||||||
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ | ||||||||||||||||||||||||||||||||
1. | Социально-педагогическое направление: Психологическое сопровождение | Инд. | 1\36 | 1\36 | 1\36 | 1\36 | ||||||||||||||||||||||||||
Логопедическое сопровождение | 4\144 | 5/180 | ||||||||||||||||||||||||||||||
НЕРЕГЛАМЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (кружковая работа) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Направление, наименование кружка | 1 младшая | 2 младшая | средняя | старшая | подготовительная | |||||||||||||||||||||||||||
1. | Физкультурно-спортивное направление: «Малыши-крепыши» «Неболейка»
| 1/36 | 1/36 | |||||||||||||||||||||||||||||
2. | Коррекционно-развивающее направление: «Звуковичок» «Красивая речь» «Грамотейка» «Скоро в школу» Веселая логоритмика»
| 1/36 | 1/36 1/36 1/36 | 1/36 | ||||||||||||||||||||||||||||
3. | Художественно-эстетическое направление: «Радуга» «Забавушка» «Карамельки» «Маленький музыкант» «Затейливые узоры» Волшебная иголочка» Цветные ладошки» «Сказка» «Я пеку, пеку, пеку…» «Юный скульптор» «Краса ненаглядная» | 1/36 | 1/36 1/36 | 1/36 1/36 1/36 1/36 1/36 | 1\36 *** *** 1/36 | *** *** 1/36 | ||||||||||||||||||||||||||
4. | Эколого-биологическое направление: «Юный эколог» | 1/36 | ||||||||||||||||||||||||||||||
5. | Культурологическое направление: «Ладушки, ладушки» | 1/36 | ||||||||||||||||||||||||||||||
Научно-техническое направление: «Умелые руки» «Юный математик» | 1\36 | 1/36 | ||||||||||||||||||||||||||||||
6. | Естественнонаучное направление: «Знайки» | 1\36 | ||||||||||||||||||||||||||||||
«Школа прилежного пешехода» 1/36
5. График взаимодействия педагогов,
специалистов и воспитателей
Воспитатель | Старшая медсестра | Педагог- психолог | Учитель - логопед | Музыкальный руководитель | |
Организованная совместная деятельность | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | |
Оздоровительная деятельность с детьми | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | ||
Фильтр групп, контроль здоровья воспитанников, проведение оздоровительных мероприятий | Ежедневно | Ежедневно |
| ||
Индивидуальная работа с детьми | Ежедневно | согласно рабочему графику специалиста | согласно рабочему графику специалиста | согласно рабочему графику специалиста | |
Подгрупповая работа с детьми | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | ||
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | Ежедневно | ||||
Взаимодействие с семьями | Ежедневно | По результатам осмотра | По запросу родителей, воспитателей, по результатам диагностики | По запросу родителей, воспитателей, по результатам диагностики | При подготовке и проведении совместных мероприятий |
Досуги | 1 раз в неделю | 2 раза в месяц |
Утверждаю
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
