Министерство образования Республики Марий Эл
ГБОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования»
МОУ «Ляжмаринская основная общеобразовательная школа»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор института
_____________
«____» ____________ 2012 г.
Программа семинара
«Создание системы экологического воспитания в школе»
5 часов
Принята на заседании педагогического совета МОУ «Ляжмаринская основная общеобразовательная школа»
Протокол № 6 от 01.01.2001г.
Русская - Ляжмарь
2012
Предмет семинара – Система экологического воспитания в школе как воспитание активной творческой личности, способной решать возникающие экологические проблемы.
Современная ситуация, сложившаяся между обществом и природой, ставит перед всеми людьми решение задачи, которая обусловлена экологической опасностью. Когда здоровье человека и общества в целом поставлено на грань «Быть или не быть…». И на данный момент каждый человек общества обязан обладать определёнными экологическими знаниями и владеть экологической культурой, которая поможет не только прогнозировать результаты человеческой деятельности, но и избежать экологических катастроф. Будущее планеты зависит от того, насколько экологически грамотными будут дети. Экологические вопросы должны прослеживаться на всех уроках, экологическое воспитание должно быть систематическим, регулярным. По-прежнему актуально звучат слова : «Странно, что воспитательное влияние природы… так мало оценено в педагогике».
Цель: Обобщение опыта работы педагогов МБОУ «Ляжмаринская основная общеобразовательная школа» по экологическому воспитанию
Задачи:
1. Познакомить с системой экологического воспитания в общеобразовательном учреждении.
2. Познакомить с приёмами и методами работы по воспитанию у обучающихся экологической культуры и экологического стиля мышления.
3. Раскрыть содержание смешанной модели экологического образования в условиях сельской малокомплектной школы.
Целевая аудитория: учителя начальных классов, географии, биологии и химии, русского языка и литературы, родного языка и литературы, иностранного языка, заместители директоров по воспитательной и учебно-воспитательной работе.
Методы изучения: теоретические, практические (аналитико-рефлексивная работа), поисково-исследовательские.
Требования к слушателям: знание возрастных особенностей школьников. Владение понятиями «экология», «экологическая культура», «нравственность», «гражданская позиция», «краеведение».
В результате обучения на семинаре слушатель должен:
Знать: основные формы, методы и модели работы по экологическому воспитанию.
Уметь: применять наиболее эффективные формы работы по данной теме.
Владеть: педагогическими приёмами, способствующими формированию системных знаний, экологического мышления, решению проблемных экологических вопросов.
План семинара
№ | Содержание работы | Формы работы | Кол-во часов | Ответственный |
1. | Создание системы экологического воспитания в школе | Вводный обзор о работе педагогов школы. | 9.00 – 9.25 | Учитель биологии |
2. | Открытые уроки | Посещение уроков | 9.35- 10.20 | ЗД УВР |
3. | Внеклассные мероприятия: классные часы, работа с родителями. | Посещение мероприятий | 10.30-11.15 | ЗД ВР |
4. | Научно-практическая конференция. | 11.35-12.45 | Руководитель ШНО «Почемучка» | |
5. | Подведение итогов семинара | Круглый стол, обмен опытом | 12.55-14.00 | Директор школы |
Итого | 5 часов |
Приложение к плану семинара
№ п\п | Содержание работы | кабинет | Ответственный |
|
Открытые уроки 9.35-10.20 | ||||
1. | Урок развития речи по марийскому языку «Пундашдыме огыл пуртус шондыкат» (Подготовка к сочинению по картине И. Ямбердова «Торасе шонымаш» (8 класс) | 19 | Учитель родного языка и литературы первой категории | |
2. | Интегрированный урок (Ознакомление с окружающим миром, ИЗО и технология). «Почему мы часто слышим слово «экология»?» (1 класс) | 11 | Учитель начальных классов первой категории | |
3. | Урок литературного чтения. Игра - конкурс «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок» (3 класс) | 12 | Учитель начальных классов первой категории | |
4. | Урок - размышление по рассказу «Кукла». «Если ты слеп, если душа твоя глуха…» (7 класс) | 14 | Учитель русского языка и литературы первой категории | |
5. | Урок географии. «Разнообразие и распространение организмов» (6 класс) | 25 | Учитель географии первой категории | |
Внеклассные мероприятия 10.30-11.15 | ||||
1. | Классный час «Земля в опасности» (9 класс) | 22 | Учитель математики | |
2. | Мастер-класс. Приёмы и методы работы кружка «Юный натуралист» (6 класс) | 25 | Учитель биологии и химии первой категории | |
3. | Интеллектуальная игра «Экологическое ассорти». (2 – 4 классы) | 13 | Учитель начальных классов первой категории | |
4. | Экологическая гостиная «Красота родной природы» (8 класс) | 24 | Заместитель директора по воспитательной работе | |
11.35-12.45 Научно-практическая конференция. «Проектно-исследовательская деятельность по экологическому воспитанию» | Обучающиеся, учителя-предметники, учителя начальных классов. |
| ||
Круглый стол 12.55-14.00 | ||||
1. | Реализация экологического воспитания в преподавании дисциплин. | Н - заместитель директора по учебно-воспитательной работе. | ||
2. | Роль дополнительного образования в развитии экологического мышления. | – руководитель кружка от ДДТ (Детский дом творчества). | ||
3. | Партнёрство в реализации проекта. | – директор школы | ||
Учебно-методическое обеспечение курса
Оборудование: компьютер, проектор для показа презентации
Дидактические материалы:
ü Материалы по теме проекта.
ü Компьютерная презентация проекта, мероприятия.
Литература:
1. . Сборник методических материалов по экологическому
просвещению. г. Й – Ола, 2006 год.
2. . География Республики Марий Эл. Марийское книжное
издательство, г. Й – Ола, 2004 год.
3. “Проблемы школьного экологического образования”, статья в Приложении «Биология” № 27-28/2002 к еженедельной газете Издательского дома «Первое сентября»
4. Экологическое воспитание младших школьников. Й – Ола. 1999 год.
5. Красная книга.
6. «Экологичная педагогика», журнал «Экология и жизнь»
№5, 2001 год.
7. , , . Я – гражданин России! М.,
2006 год.
8. Барабанова -краеведческая работа с младшими
школьниками.
9. “Дело не в предмете “экология”, журнал “Экология и жизнь” №4, 2001г.
10. «Некоторые пути повышения эффективности методов обучения экологии в средней школе», «Актуальные проблемы экологии и природопользования» (выпуск 3, часть 2) Сб. научн. Трудов. – М.: Изд - РУДН, -478 с.: ил.
11. Хартия Земли. Журнал «Город» № 10, 2006 г. приложение к журналу «Вестник экологического образования в России»
12. Сайт *****/~area7ru/metodic-material. php?9825
