Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ»

Кафедра здоровьесберегающих технологий и безопасности жизнедеятельности

Утверждена 23 сентября 2011 г.

на заседании Ученого совета

ГБОУ ДПО ИРОСО Протокол № 10

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ

Южно-Сахалинск

2011

II. Авторы-составители:

Современные аспекты теории и методики спортивной тренировки / сост. , , 2011. – 34 с.

Рассмотрена на заседании кафедры здоровьесберегающих технологий и безопасности жизнедеятельности, протокол от 01.01.01 года.

III. Содержание

III.

Содержание…………………………………………………………….

3

IV.

Пояснительная записка…………………...………….……………….

4

V.

Учебные планы и учебно-тематические планы……………………..

8

5.1.

Учебный план курсов повышения квалификации педагогов учреждений дополнительного образования детей, тренеров, учителей физической культуры………………………………………

8

5.2.

Учебно-тематический план курсов повышения квалификации педагогов учреждений дополнительного образования детей, тренеров, учителей физической культуры…………………………

9

VI.

Учебные программы модулей………………………………………

12

Раздел 1. Концептуальные и нормативно-правовые основы профессиональной педагогической деятельности…………………

12

Раздел 2. Психолого-педагогические и технологические основы профессиональной деятельности работника образования…………

13

Раздел 3. Частно-методические аспекты профессиональной педагогической деятельности…………………………………

16

VII.

Глоссарий основных понятий теории и методики спорта……………

31

VIII.

Сводный список литературы, других видов учебно-методических материалов и пособий, ресурсов сети Интернет……………………..

33

Пояснительная записка

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Программа разработана для слушателей курсов повышения квалификации по теме «Современные аспекты теории и методики спортивной тренировки» подготовлена в соответствии с содержанием приказа Министерства общего и профессионального образования РФ № 000 от 18.06.97, приказа Министерства образования Российской Федерации № ин/15 от 26.06.03, Письма Минобрзования РФ от 01.01.01 г. № , в рамках плановых работ кафедры здоровьесберегающих технологий и безопасности жизнедеятельности ГОУ ДПО «Институт развития образования Сахалинской области».

Развитие системы дополнительного образования, в том числе в сфере физической культуры и спорта на современном этапе возможно только при условии высокой компетентности педагогических работников. Под компетентностью понимается новообразование субъекта деятельности, формирующееся в процессе профессиональной подготовки, представляющее собой системное проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств, позволяющее успешно решать функциональные задачи, составляющие сущность профессиональной деятельности.

Ключевыми педагогическими компетенциями современного педагога дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта являются: компетентность в области постановки целей и задач спортивной тренировки занимающихся, в области обеспечения информационной основы учебно-тренировочной деятельности, в области разработки программы деятельности и принятии педагогических решений, в области организации учебно-тренировочного процесса.

Правительством Российской Федерации 07 августа 2009 г. утверждена Стратегия развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2020 года, основной целью которой является создание условий, обеспечивающих возможность для граждан страны, в первую очередь для детей и молодежи, вести здоровый образ жизни и систематически заниматься физической культурой и спортом. В рамках реализации Стратегии Министерством образования и науки Российской Федерации определены меры, направленные на модернизацию системы физкультурно-спортивного воспитания в образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования, к числу которых относятся: внедрение мониторинга состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности обучающихся; внедрение инновационных методик в области преподавания физической культуры; повышение квалификации педагогических работников и тренеров-преподавателей.

Программа предназначена для тренеров-преподавателей и педагогов учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.

Цель программы: повышение уровня компетентности слушателей в вопросах совершенствования учебно-тренировочного процесса в учреждениях дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.

Задачи программы:

· способствовать внедрению в учебно-тренировочный процесс современных эффективных методик физического воспитания и спортивной тренировки, учитывающих индивидуальные психологические, физиологические особенности развития детей и подростков, региональные особенности Сахалинской области;

· систематизировать и совершенствовать технологию оценочно-аналитического компонента результативности процесса спортивной тренировки, поиска, обработки и использования современной информации.

· содействовать организации в учреждениях дополнительного образования инновационной экспериментальной деятельности в сфере физической культуры и спорта.

Критерии компетентности слушателя по итогам прохождения курсов.

В результате прохождения курсов слушатель должен знать:

· Нормативно-правовые основы реализации учебно-тренировочного процесса в учреждениях дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности;

· Психолого-педагогические особенности образовательной деятельности в сфере физической культуры и спорта;

· Технологию планирования в спорте;

· Методику организации и проведения комплексного контроля и учета в подготовке спортсмена;

· Методику организации и проведения инновационной экспериментальной деятельности в сфере физической культуры и спорта;

· Сущность спортивного отбора, моделирования и прогнозирования в процессе многолетней подготовки спортсменов;

· Правила техники безопасности и оказания первой доврачебной помощи в избранном виде спорта.

В результате прохождения курсов слушатель должен уметь:

· применять полученные знания в учебно-тренировочном процессе в соответствии с реальной действительностью на практике;

· определять уровень физической, технико-тактической, психологической подготовленности занимающихся.

Нормативно-правовая база:

1.  Закон Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.01 г. N 3266-1 (в ред. Федеральных законов от 01.01.2001 г. ).

2.  Закон Российской Федерации «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 01.01.01 г. .

3.  Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

4.  Приказ Министерства образования и науки «Об утверждении Положения о порядке проведения аттестации работников, занимающих должности научно-педагогических работников» от 6 августа 2009 г. № 000.

5.  Закон Сахалинской области от 1 августа 2008 года «О физической культуре и спорте в Сахалинской области» (принят Сахалинской областной Думой 10 июля 2008 года).

6.  Закон Сахалинской области от 01.01.01 года «О туризме и туристской деятельности в Сахалинской области» (Принят Сахалинской областной Думой 19 марта 2009 года).

7.  Постановление Администрации Сахалинской области от 01.01.01 г. «Об утверждении положения об агентстве спорта, туризма и молодежной политики Сахалинской области» (в ред. Постановления Администрации Сахалинской области -па).

8.  Долгосрочная целевая программа Сахалинской области «Развитие физической культуры и спорта в Сахалинской области на годы от 29 октября 2010 года № 000.

Структура программы курсов представлена введением, кратким содержанием курсов по модулям, разделам и темам, методическими рекомендациями по реализации учебной программы, примерными контрольными заданиями, списком основной и дополнительной литературы.

Учебно-тематический план программы курсов рассчитан на 72 часа, из которых на лекции отведено 42 часа, на практические занятия – 30 часов.

Обучение по программе завершается итоговой аттестацией слушателей. Формой итоговой аттестации является зачет.

Разделы и темы программы могут использоваться для проведения разовых лекций и тематических семинаров.

V. Учебные планы и учебно-тематические планы

Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования

«Институт развития образования Сахалинской области»

СОГЛАСОВАНО

Проректор по УМР

______________

УТВЕРЖДАЮ

Ректор института

_________________

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

курсов повышения квалификации педагогов учреждений дополнительного образования детей, тренеров, учителей физической культуры

Современные аспекты теории и методики спортивной тренировки

Цель: повышение уровня компетентности слушателей в вопросах совершенствования учебно-тренировочного процесса в учреждениях дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.

Категория слушателей: тренеры-преподаватели и педагоги учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, учителя физической культуры.

Срок обучения: 9 дней, 72 часа.

Форма обучения: очная, с отрывом от работы.

Режим занятий: 8 часов в день.

Место проведения: ИРОСО, г. Южно-Сахалинск.

№ п/п

Наименование разделов и модулей

Всего

(часов)

В том числе

Форма

контроля

Лекции

Практ. занятия

I.

Концептуальные и нормативно-правовые основы профессиональной педагогической деятельности

10

10

1

Общество и образование

4

4

2

Нормативно-правовые основы образовательной деятельности

4

4

3

Правовые основы аттестации работников образования

2

2

II.

Психолого-педагогические и технологические основы профессиональной деятельности работника образования

20

12

8

зачет

4

Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности тренера

14

8

6

5

Современные педагогические технологии спортивной тренировки

6

4

2

III.

Частно-методические аспекты профессиональной педагогической деятельности

42

24

18

зачет

6

Современные аспекты организации учебно-тренировочного процесса в учреждении дополнительного образования детей спортивно-оздоровительной направленности

12

6

6

7.

Основы спортивной тренировки

24

16

8

8.

Экспериментальная и исследовательская деятельность в сфере физической культуры и спорта в образовательных учреждениях дополнительного образования детей

6

2

4

Итоговый контроль

зачет

Итого:

72

46

26

5.2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

курсов повышения квалификации педагогов учреждений дополнительного образования детей, тренеров, учителей физической культуры

Современные аспекты теории и методики спортивной тренировки

Цель: повышение уровня компетентности слушателей в вопросах совершенствования учебно-тренировочного процесса в учреждениях дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.

Категория слушателей: тренеры-преподаватели и педагоги учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, учителя физической культуры.

Срок обучения: 9 дней, 72 часа.

Форма обучения: очная, с отрывом от работы.

Режим занятий: 8 часов в день.

Место проведения: ИРОСО, г. Южно-Сахалинск.

№

п/п

Наименование разделов, модулей и тем

Всего часов

Из них по видам учебных занятий

Форма контроля

Лекции

Практика

Другие

I.

Концептуальные и нормативно-правовые основы профессиональной педагогической деятельности

10

10

1.

Общество и образование

4

4

1.1

Система физической культуры и спорта в Российской Федерации, физкультурная и оздоровительная работа, развитие спорта высших достижений.

2

2

1.2

Структура содержания образования в учреждениях дополнительного образования детей (ДЮСШ, СДЮСШОР).

2

2

2.

Нормативно-правовые основы образовательной деятельности

4

4

2.1.

Нормативно-правовые основы реализации задач физического воспитания в учреждениях дополнительного образования детей.

2

2

2.2.

Закон Российской Федерации «Об образовании». Трудовые отношения в образовании.

2

2

3

Правовые основы аттестации работников образования

2

2

Тема 3.1. Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.

2

2

II.

Психолого-педагогические и технологические основы профессиональной деятельности работника образования

20

12

8

4.

Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности тренера

14

8

6

зачет

4.1

Психологические особенности тренерской деятельности.

4

2

2

4.2

Психолого-педагогические особенности

общения тренера со спортсменами.

4

2

2

4.3

Психолого-педагогические основы разрешения конфликтов в спортивных коллективах.

4

2

2

4.4.

Профессиональная успешность тренера.

2

2

5.

Современные педагогические технологии спортивной тренировки

6

4

2

5.1.

Формирование общей теории спортивной тренировки

2

2

5.2.

Направления совершенствования системы подготовки спортсменов

4

2

2

III.

Частно-методические аспекты

профессиональной педагогической деятельности

42

24

18

зачет

6

Современные аспекты организации учебно-тренировочного процесса в учреждении дополнительного образования детей спортивно-оздоровительной направленности

12

6

6

6.1

Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность педагога образовательного учреждения дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности

2

2

6.2

Технология планирования и программирования в многолетнем процессе подготовки спортсменов

4

2

2

6.3

Построение тренировки в малых(микроциклах), средних (мезоциклах) и больших (макроциклах) циклах тренировки.

4

2

2

6.4

Учебно-тренировочное занятие: структура и

содержание, виды.

2

2

7

Основы спортивной тренировки

24

16

8

7.1

Теория адаптации и закономерности ее формирования у спортсменов.

2

2

7.2

Биомеханические основы спортивной тренировки.

4

2

2

7.3

Развитие двигательных (физических) качеств в

физической подготовке спортсменов.

4

2

2

7.4

Моделирование и прогнозирование в многолетнем процессе спортивной подготовки.

4

2

2

7.5.

Комплексный контроль и учет в подготовке спортсменов. Спортивный отбор, ориентация в системе подготовки спортсменов

2

2

7.6.

Технико-тактическая и психологическая

подготовка спортсменов.

2

2

7.7.

Психомоторная сфера спортсмена и ее проявление в спортивной деятельности.

4

2

2

7.8.

Эмоциональная и волевая сферы спортсмена и их проявления в спортивной деятельности

2

2

8

Экспериментальная и исследовательская деятельность в сфере физической культуры и спорта

6

2

4

8.1

Организация и проведение инновационной экспериментальной деятельности в сфере физической культуры и спорта в образовательных учреждениях дополнительного образования детей

2

2

8.2

Обоснование эффективности результатов экспериментальной деятельности в спортивной подготовке

4

2

2

Итоговый контроль

зачет

Итого:

72

46

26

Примечание: при проведении практических занятий по темам модуля 7 «Основы спортивной тренировки» в ДЮСШ (24 часа) группа делится на две подгруппы.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2