Занятие для детей 2 младшей группы «У бабушки в деревне»

Занятие для детей 2 младшей группы

«У бабушки в деревне».

Воспитатель – (ктябрь2о12)

Цель: развивать сенсорные способности, расширять знания детей.

Задачи: Закрепить умение определять цвет предмета (красный, жёлтый, синий, зелёный), учить давать качественные характеристики предметам. Развивать память, речь, внимание. Дать элементарные знания о домашних животных.

Ход занятия:

Появляется бабушка, наводит порядок в доме. Воспитатель стучит в дверь.

Бабушка:	- Ой! Кто-там? Иду! Иду! - Здравствуйте мои дорогие. Я рада вас видеть! И внучка моя Красная Шапочка с вами?! Проходите. Присаживайтесь! А я уборкой занялась. Вот вы мне и поможете. Кот-шалун рассыпал мои клубочки и всякую всячину. - Помогите мне разобрать по местам.
(Каждый предмет соответствует по цвету – цвету коробочки: красный, жёлтый, синий, зелёный).
Бабушка:	Молодцы ! Как быстро всё разобрали!
(Показывает на фото – и животных).
Бабушка:	Это мои домашние животные. В деревне без них никак нельзя обойтись. Кролики дают мне мягкий пух, из которого я вяжу вот такие тёплые, пушистые, мягкие платки. Зимой они согреют меня от мороза. А сейчас весна и у них появляется потомство. Кто вспомнит, ребята, как мы называем этих малышей?
Дети:	Крольчата.
Бабушка:	Ну, а это животное вы все узнаете без труда. (Показывает на фото коровы). Это …
Дети:	Корова.
Бабушка:	И даёт она…
Дети:	Молоко.
Бабушка:	Я знаю песенку про корову. А вы? Подпевайте.
На лугу, на лугу, на лугу пасутся ко… Кони ?! Нет, не кони. На лугу, на лугу, на лугу пасутся ко… Козы ?! Нет не козы. На лугу, на лугу, на лугу пасутся ко… Коровы ?! Правильно коровы, Пейте дети молоко – Будете здоровы.
Бабушка:	Сейчас моя коровушка в поле пасётся, кушает зелёную травку, пьёт холодную водицу. Вернется она вечером, а загончик для неё – её домик совсем прохудился. Давайте построим для неё новый загончик.
(Предлагает из конструктора построить «заборчик», чередуя детали из двух цветов).
Бабушка:	(Благодарит детей за помощь). Пора мне, дети, курочек кормить. Ой, что это такое? Кот мой, Васька, решил открыть охоту на цыплят. Кыш, кыш…
Игра «Курочка-Хохлатка» (цель - быстро реагировать на сигнал). (Воспитатель выполняет роль курицы; дети – цыплята, кошка – более активный ребёнок).
Бабушка:	Вышла курочка – хохлатка с нею жёлтые цыплятки, квохчет курочка: «Коко». - Не ходите далеко.
(Приближаясь к кошке, воспитатель говорит).
	На скамейке у дорожки, Улеглась и дремлет кошка. Кошка глазки открывает, И цыпляток догоняет.
(Кошка открывает глаза, мяукает и бежит за цыплятами, они убегают и прячутся за курицу-маму).
Бабушка:	Уходи, кошка, не дам тебе цыплят. (повтор 2 раза).
(В руке воспитателя курочка с цыплёнком – игрушка).
Бабушка:	Мы вас с ребятками покормим, я приготовила пшеницу.
(Дети пересыпают зерно в кормушку из ведёрка, каждый щепоткой).
Бабушка:	Цып-цып, цып-цып! Спасибо, ребята. Покормили курочку и цыплят.
(Слышится голос из-за ширмы).
	Иго-го ! Иго-го!
Бабушка:	Слышите… ?! Не пугайтесь. Это моя лошадка. Она тоже кушать хочет. Сейчас моя хорошая. Я дам тебе ключевой водицы, да сена. Без лошади в деревне ни как нельзя. - Для чего, ребята, в деревне лошадь?
Дети:	В гости ездить, пахать пашню, сено привезти с поля и другие грузы возить.
(Заглядывают за ширму, а там маленький жеребёнок рядом с лошадкой (игрушки)).
Бабушка:	У моей лошадки появился малыш?! Кто это?
Дети:	Жеребёнок.
Воспитатель:	Пусть твоя лошадка отдыхает, бабушка, а нам домой пора. До свидания!
После занятия у детей спрашивают:
	Где были? Что видели? Что интересного узнали?