Классный час «Это мы не проходили».
Разработала , учитель 2 категории
МОУ СОШ № 19 г. Камышина Волгоградской области
Цель:
1. Способствовать формированию интереса к здоровому образу жизни, расширению валеологических знаний учащихся.
2. Развивать любознательность, находчивость через интеллектуальную деятельность учащихся.
3. Формирование у детей уважительного отношения к творческому началу, одноклассникам, старшим по возрасту.
Оборудование: песня «Антошка», костюм Айболита, таблица «Человеческие органы, переносная доска, пословицы на плакатах, фонограммы песен, эмблемы «Бленд-а-мед» и «Жемчуг».
Ход классного часа.
1. Организационный момент, (звучит фрагмент из песни «Антошка».)
Вед. Мы собрались с вами для того. Чтобы еще раз поговорить о своем
здоровье. Вам кажется, что вы уже все знаете о своем здоровье? Давайте
проверим. А поможет нам игра, которую я так и назвала «Это мы не
проходили», так как многое, о чем вы сегодня узнаете, вам, возможно, еще не
известно.
Речь в нашей игре пойдет о здоровье и обо всем. Что с ним связано. Участвовать
будут 2 команды. Команда «Жемчуг» и команда «Бленд-а-мед», отвечая на
вопросы, команды будут зарабатывать очки.
А победителя нашей игры помогут выявить эти улыбки. Но они еще не
законченные. Им чего-то не хватает?
Правильно, зубов. Так вот за каждый правильный ответ команда получает по
одному зубу. И в конце игры, я надеюсь, мы увидим ослепительные улыбки,
появившиеся благодаря вашим знаниям.
2. Основная часть. Итак, наш первый конкурс.
1. «Верю - не верю».
Вед. Я буду называть вам различные утверждения, а вы определите, какие из них истинные, а какие - ложные. И отвечайте «верю» или «не вверю.»
- человек может питаться одним мясом.(не верю).
- После 40 лет человек начинает «расти» вниз. (верю). Каждые 10 лет рост уменьшается на 1 см.
- Без пищи человек погибнет быстрее, чем без воды, (не верю), без пищи человек живет 40 дней, без воды - 3 дня.
- Жевание жевательной резинки очень полезно для зубов, .(верю). Оно тренирует весь жевательный аппарат, улучшает
кровообращение в деснах, способствует очистке зубов.
- Если капилляры человека вытянуть в одну линию, то ею
можно опоясать земной шар по экватору два с половиной раза,
.(верю).
- За свою жизнь средний человек съедает около 50 тонн пищи.
Целый вагон, .(верю).
- В организме взрослого человека содержится 8 литров крови.
.(не верю). Около 6 литров.
- Бывает смерть не навсегда, (верю).
Клиническая смерть - кратковременное переходное состояние от жизни к
истинной смерти. Длится 6 мин.
- Волосы и ногти - это видоизменная кожа. (верю).
- Днем волосы растут быстрее, чем ночью, (верю).
Вед. Следующий конкурс я попросила провести знаменитого доктора Айболита. (под музыку выходит Айболит).
Доктор Айболит. Свой конкурс я назвал «Ума палата», потому что ответить на мои вопросы смогут лишь очень умные ребята. В человеческом организме очень многоразличных органов. Сейчас я буду о них рассказывать, а вы должны угадать, о каком органе идет речь и показать его. Та команда, которая быстрее и правильно назовет орган, получает очко.
1. Этот орган является главным управляющим человеческого организма. Его команды выполняют все остальные органы. Это еще и самый крупный наш орган. (Головной мозг).
2. Этот орган похож на мешок, выкроенный в форме крючка. Он отвечает за переработку пищи, попадаемой в него. Нерегулярное питание и питание в сухомятку может привести к заболеванию этого органа. (Желудок).
3. Благодаря этому органу мы дышим. Он напоминает большую красивую губку, которая всасывает воздух, а затем выталкивает его наружу. (Легкие).
4. Это орган, несмотря на свой небольшой размер (а размером он с кулак своего хозяина), выполняет важнейшую функцию в нашем организме. Он как насос качает кровь внутри человека, обеспечивая ею все остальные органы и самые отдаленные уголки человеческого тела. (Сердце).
5. Это довольно большой наш орган и по своему размеру он занимает второе
место после головного мозга, достигая полутора кг у взрослого человека.
Этот орган - главная химическая лаборатория нашего организма. Он
вырабатывает желчь, которая, участвуя в кишечном пищеварении,
расщепляет жиры. (Печень).
Айболит. Меня ждет сложнейшая операция и я вас покидаю, но вам желаю
здоровья.
(выходят Гигиена).
Гигиена. Добрый день! Я - чистота! С вами быть хочу всегда. Сначала познакомлюсь с вами, Чтобы стали мы друзьями.
Вед., Рената, Катя, Таня,
Вот Виталик, Даша, Валя, Дима, Саша, рядом Геля, А как вас звать?
Гигиена. Гигиена!
Я пришла вас научить,
Как здоровье сохранить.
Много грязи вокруг нас,
И она не в добрый час.
Принесет нам вред, болезни.
Но я дам совет полезный,
Мой совет, совет несложный - с грязью будьте осторожны! (В дверь заглядывает грязь).
Грязь. Вы про грязь? (вбегает в зал). И я у вас! (грязь все время чешется. Направляется к гигиене).
Гигиена. Ты ко мне не приближайся! И ко мне не прикасайся!
Грязь. Ах-ах-ах! Какое платье!
Да ведь не на что смотреть! Я б такое не надела. У меня - другое дело! От борща пятно большое, Вот сметана, вот жаркое, Вот мороженое ела, Это - в луже посидела. Это клей, а здесь - чернила. Согласитесь, очень мило. Я наряд свой обожаю, На другой не променяю. Я открою вам секрет - I Лучше платья просто нет! (грязь здоровается с детьми за руку, Гигиена следом вытирает руки полотенцем, говорит, чтобы не подавали руки. Ведущая и Гигиена оттаскивают Грязь от детей).
Грязь. Вы не вымыли посуду?
Значит, скоро я прибуду.
Если пол вы не помыли -
Меня в гости пригласили.
Перестаньте убираться Окна мыть, и подметать. Ненавижу тряпки, щетки
Я, друзья, боюсь щекотки. Забираюсь в уголки, Там, где пыль и пауки. Чистоту я не терплю, Тараканов, мух люблю.
Вед. Наши дети любят чистоту,
Порядок, любят умываться, чистить зубы, делать зарядку.
Грязь. Нет, нет, нет! Я вам не верю!
Гигиена. Это мы сейчас проверим. Ребята, вы любите отгадывать загадки? Я буду вам их загадывать, а вы постарайтесь хором называть отгадки.
1. Заправляю сам кроватку, быстро делаю... (зарядку).
2. Вот такой забавный случай, поселилась в ванной туча. дождик льется с потолка
мне на спину и бока,
до чего ж приятно это!
дождик теплый. Подогретый. |
на полу не видно луж
все ребята любят.. ..(душ).
3. Лечит маленьких детей.
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор........... (Айболит).
4. Хвостик из кости, на спинке щетинка, (зуб. щетка).
5. Ускользает как живое, но не выпущу его я. белой пеной пенится,
руки мыть не ленится. (Мыло).
Вед. Ну что ж, ребята, это очень хорошо, что вы смогли переубедить Грязь.
Грязь. Мне так у вас понравилось, что я решила остаться. В друзья беру я мыло и Колгейт с зубной щеткой. Лицо умыв водицей, и причесавшись стильно, порву ч с грязным прошлым, всех очарую сильно!
Вед. Наш третий конкурс называется «Ушки на макушке», так как вам нужно быть очень внимательными, заменяя понятия называемые мной, одним словом.
1. Искривление позвоночника в правую или левую сторону. (Сколиоз).
2. Заболевание зубов, с которым эффективно борется «Орбит» и «Бленд-а-
мед». (кариес).
3. Потеря сознания из-за нехватки в мозге кислорода. (Обморок).
4. Человек, дающий свою кровь другому, (донор).
5. Человек, пишущий левой рукой, (левша).
6. Наука о форме, строении и развитии организма, (анатомия).
7. Нарушение цветового зрения, (дальтонизм).
8. Люди, употребляющие только растительную пищу, (вегетарианцы).
9. Общее обезболивание организма, (наркоз).
10.Костная основа человеческого организма, (скелет).
Вед. А сейчас для вас сюрприз! Ваши любимые герои пришли дать вам
несколько советов о том, как сохранить и укрепить здоровье.
(музыкальная сценка с участием Волка и Красной Шапочки).
Физминутка.
Вам, мальчишки и девчушки,
Мы споем сейчас частушки!
Если наш совет хороший, Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет Топните ногами - нет!
Так что обязательно Будьте вы внимательны!
Постоянно нужно есть для зубов для ваших Фрукты, овощи, омлет, творог, простоквашу. Если наш совет хороший, вы похлопайте в ладоши.
Не грызите лист капустный, он совсем, совсем не вкусный, Лучше ешьте шоколад, вафли, сахар, мармелад. Это правильный совет? Нет, нет. Нет, нет!
Говорила маме Люба:
«Я не буду чистить зубы.»
и теперь у нашей Любы дырка в каждом, каждом зубе.
Каков будет ваш ответ?
Молодчина Люба? Нет!
Блеск зубам чтобы придать, нужно крем сапожный взять.
Выдавить полтюбика и почистить зубики.
Это правильный совет?
Нет, нет, нет, нет!
Ох, неловкая Людмила, - на пол щетку уронила.
С пола щетку поднимает, чистить зубы начинает.
Кто даст правильный ответ?
Молодчина Люда? Нет!
Навсегда запомните, милые друзья, Не почистив зубы, спать идти нельзя. Если наш совет хороший, вы похлопайте в ладоши.
Зубы вы почистили и идете спать. Захватите булочку сладкую в кровать. Это правильный совет? Нет, нет, нет, нет!
Запомните совет полезный:
Нельзя грызть предмет железный.
Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши.
Чтобы зубы укреплять, полезно гвозди пожевать. Это правильный совет? Нет, нет, нет, нет!
Вы, ребята, не устали от того, что мы спевали? Был ваш правильный ответ, Что полезно, а что - нет!
Вед. «Народная мудрость гласит».
На нашей классной доске написано начало пословиц. Ваша задача эти пословицы закончить. Для этого внимательно посмотрите на переносную доску и выберите подходящую концовку для каждой пословицы, приклейте ее к началу.
1. Заболел живот - (держи пустым рот).
2. В здоровом здоровый дух).
3. Головная боль (сном проходит).
4. Землю сушит зной, (а человека - болезнь).
5. Быстрого и ловкого (болезнь не догонит).
6. Кто любит спорт - (здоров и бодр).
Вед. Давайте поговорим о смысле каждой пословицы.
Вед. «Зеленая аптека».
Многие люди, почувствовав недомогание, предпочитают обращаться за помощью не к докторам, а народным рецептам. Записи одной из таких целительниц дошли до нас, но к сожалению не в полном объеме. Часть текста не сохранилась. Вот я и предлагаю восстановить запись, внеся недостающие слова. Рецепты народной целительницы.
1. При слабом заболевании горла, когда оно красное и трудно глотать, но нет жара, достаточно горло прополоскать отваром...
2. При насморке полезно закапывать в нос сок, ... смешанный с водой.
1. При простуде, если нет жара, хорошо парить ноги горячей водой с..., и выпить чай с...
2. К нарывающей ранке хорошо приложить чистый лист...
Вед. А завершит нашу игру конкурс «В здоровом теле - здоровый дух». Вы, наверное, уже догадались, что в этом конкурсе необходимо будет показать свою силу, упорство и натренированные мышцы. Это конкурс для мальчиков. Кто больше? (поднятие гири, наполненной водой).
3. Подведение итогов.
Вед. Наша игра подошла к концу, настало время подвести итоги.(подсчет очков
- зубов) . Ну что же, ребята, я хочу сказать вам, что все вы сегодня просто
молодцы - вы очень хорошо играли, показали хорошие знания, смекалку,
находчивость. Но оценить работу каждого из вас в баллах я попрошу капитанов
команд и их помощников.
А все участники команд награждаются вкусными и главное полезными призами.
Самым главным результатом нашего классного часа является то, что он
напомнил всем нам о том, что наше здоровье зависит от нас самих, от наших
привычек, от усилий по его укреплению. Ведь современный ученые
утверждают: «Здоровье человека - это на 10% - наследственность, на 5% - работа
медиков, остальные 85% - в руках самого человека».
Всего вам доброго и будьте здоровы!
(песня «Антошка»).
Литература:
Мозаика детского отдыха. Внеклассные мероприятия 3 класс. – Москва «ВАКО» 2007
Праздники в начальной школе. Волгоград.- «Учитель» 2000
