ПОПУЛЯРНОСТЬ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ
У КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ
, ,
Новосибирский университет экономики и управления
С начала XXI века отношения между Россией и КНР, опирающиеся на исторические традиции добрососедства и дружбы между народами двух стран, характеризуются устойчивым развитием в политической, экономической, торговой, научно-технической и других сферах. В настоящее время российско-китайские отношения находятся на высоком уровне развития, возможно, в наилучшем состоянии за всю их историю, которая в целом насчитывает около четырех веков.
Исследованием повышения эффективности международного сотрудничества занимаются многие ученые, среди которых , , С, , , Хижняка Ю. и другие.
Среди китайских ученых и политиков, Дэн Сяо Пин, Дун Яньхуэй, Ма Хуон, Ван Вэнбин, Дун Пин, Лу Нанцюань, Лю Гуйлин, Лю Цинцай, У Хаолин, Цинь Сяньюань, Чжан Чжаоюй, Лю Баожзонь, Ли Сяомэй и другие. Все эти авторы внесли большой вклад в формирование основ международного сотрудничества, повышения его эффективности.
Китай разделяет российский взгляд на будущее устройство мира, которое выражено понятием «многополярность». Это означает, что обе страны хотели бы видеть мир, в котором не доминирует одна сила, а несколько центров влияния взаимодействуют между собой, руководствуясь международным правом и уставом ООН.
Соотечественников за рубежом в Китае принято называть «хуацяо» - «мост на китайский берег». Образно, по этому «мосту», помимо дешевых товаров и дешевой рабочей силы, из Китая за границу отправляются китайские студенты и по нему же в КНР возвращаются уже квалифицированные специалисты, обученные за пределами Китая.
По данным Министерства просвещения КНР, за последние 10 лет общее количество прошедших курс обучения в России китайских студентов выросло примерно в 11 раз, в 2005 г. их было 19 тыс. чел.
По данным Министерства образования КНР, за последние 20 лет Китай отправил в более чем 100 стран мира около 350 тыс. своих граждан.
За последние годы наблюдается устойчивый рост числа китайских студентов, получающих образование в российских вузах. В настоящее время более 15 тыс. студентов из Китая обучаются в России за свой счет.
Одной из главных причин привлекательности российского образования для китайских студентов следует считать относительную дешевизну российского образования по сравнению с другими крупными экспортерами образовательных услуг - США, Великобританией, Францией. Существенную лепту в рост интереса к российскому рынку образовательных услуг со стороны студентов из КНР внесло и углубление гуманитарного сотрудничества между двумя странами в рамках проведения Года России в Китае (2006) и Года Китая в России (2007).
Усиливается контроль качества обучения иностранных студентов. В связи с возросшим среди китайских студентов спросом на получение высшего образования в России принимающая сторона прибегла к упорядочиванию системы отбора китайских студентов, желающих обучаться в российских вузах. Так, согласно новым постановлениям Министерства образования и науки РФ, посольство и консульство России в КНР проводят выборочную проверку и личные собеседования среди лиц, запрашивающих визу для получения образования в России. Российские вузы в свою очередь также приняли меры, совершенствующие систему предоставления образовательных услуг для иностранцев, упорядочиваются учебные планы, организуются единые приемные экзамены.
Обучение в российских вузах студенты из КНР проходят, как правило, на русском языке, поэтому по приезде в Россию китайские студенты сначала в течение года изучают русский язык на подготовительном факультете, и только после этого приступают непосредственно к освоению выбранной специальности. В настоящее время самыми востребованными среди китайских студентов являются технические специальности: ядерная физика, биология, химия.
Развитию сотрудничества в образовательной сфере способствуют регулярно проводимые совместные форумы и встречи представителей сферы высшего образования России и Китая.
Однако существуют серьезные преграды на пути развития сотрудничества России и Китая в образовательной сфере. Помимо языкового и культурного барьера, часто недружественной, а подчас агрессивной среды, в которую попадают китайские студенты в России, весомым остается фактор низкой личной безопасности иностранных студентов в нашей стране. Каждый факт сопровождается серией громких публикаций за рубежом, что, конечно же, не способствует улучшению имиджа российской системы высшего образования в глазах ее потенциальных клиентов за рубежом.
Между тем, привлечение иностранных студентов для учебы в российских вузах является на данный момент одним из главных ресурсов для поддержания существования системы высшего образования в ближайшем будущем, особенно на фоне сокращения численности российских абитуриентов.
Обучение иностранных студентов в российских вузах способствует решению таких задач, стоящих перед государством, как обеспечение занятости профессорско-преподавательского состава учебных заведений и подготовка квалифицированных специалистов со знанием русского языка, способных работать в России.
Сегодня 10 процентов китайских студентов предпочитают остаться в России и стремятся даже получить российское гражданство, а 40 процентов планируют уехать в другие зарубежные страны.
Наличие в России достаточно многочисленной и хорошо организованной китайской диаспоры позволяет удовлетворять потребности студентов в социальной коммуникации за счет общения с соотечественниками и делает возможным знание ими русского языка в том объеме, который достаточен для контактов с административными органами.
Недостаточная академическая мотивированность и ограниченное знание русского языка влекут за собой слабую начитанность китайских студентов в русскоязычной научной литературе, что само по себе создает сложности для обучения гуманитарным и общественнонаучным специальностям. Вместе с тем, именно преподавание этих специальностей сталкивается со сложностями другого рода – теми, что связаны с концептуальными интерпретациями
Интерес китайской молодежи к учебе в России обусловлен потребностью в кадрах, порожденной развитием двустороннего экономического сотрудничества, и дополнительно стимулируется сравнительно невысокой стоимостью обучения. Несмотря на ощутимую атмосферу ксенофобии, китайские студенты в основном положительно оценивают свое пребывание в России и выражают намерение по окончании учебы работать в нашей стране или, по крайней мере, поддерживать с нею регулярные деловые связи. В массе своей они не слишком хорошо овладевают русским языком, однако же, без работы не остаются.
Основные проблемы, возникающие у китайских студентов в России, как и у студентов из других стран, связаны с адаптацией к условиям проживания и обучения в чужой стране, ко всему чужому, незнакомому и непонятному. Решение проблемы толерантного поведения в поликультурной среде связано и с позицией принимающей стороны, от которой во многом зависит преодоление иностранными учащимися культурного шока и их успешная адаптация в России. В связи с этим требуется активное участие в процессе аккультурации как российских студенческих организаций, так и преподавателей. Первые должны не ограничиваться проведением спорадических формальных мероприятий, активно вовлекать иностранных студентов в совместные, представляющие взаимный интерес акции и проекты. Другое важное направление - разработка учебных программ. Необходимо учитывать то обстоятельство, что некоторые аспекты учебных курсов тоже могут быть сопряжены с психологическим стрессом для иностранных студентов, и с должным тактом искать способы смягчения этого стресса, максимально безболезненной адаптации студентов к непривычным стандартам академической корректности.
По мере непрерывного укрепления обменов и сотрудничества Китая и России в политической, экономической и культурной областях многие желающие обучаться за границей китайские студенты с оптимизмом оценивают перспективы учебы в России.
По прогнозам экспертов, к 2020 г. для эффективного управления быстрорастущей экономикой Китаю понадобится в 15 раз больше управленцев, чем сейчас. Для исполнительных китайцев это не просто информация к размышлению, а прямое руководство к действию. Не случайно ежегодные затраты на образовательные программы и инфраструктуру в стране уже сопоставимы с годовым бюджетом России, а доля Китая на мировом рынке обучения студентов-иностранцев превышает российскую почти в два раза.
При этом популярность китайских образовательных услуг в ближайшие годы будет только расти, прогнозируют эксперты, отмечая, что качество обучения в Китае уже отвечает международным стандартам, а его стоимость меньше, чем в Европе и США.
