Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
ОБНИНСКИЙ ИНСТИТУТ АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ (ИАТЭ)
Социально-экономический факультет
УТВЕРЖДАЮ Руководитель ИАТЭ НИЯУ МИФИ» ________________ «___» _____________ 2010 г. |
Программа аттестационного собеседования
для поступающих в ИАТЭ - НИЯУ МИФИ
на 2-ой и последующие курсы (перевод),
на 2-ое высшее образование, по программам специальностей:
(070601 Дизайн)
Обнинск 2010
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки
070601 Графический дизайн
УМО вузов по университетскому политехническому образованию.
Программу составили:
____________, ст. преподаватель кафедры «Дизайн»
____________, ст. преподаватель кафедры «Дизайн»
____________, ст. преподаватель кафедры «Дизайн»
Программа рассмотрена на заседании кафедры Дизайн (протокол от 14 января 2010г.)
Заведующий кафедрой ______ (Дизайн)
__________________ /./
«_31___» января 2010___г.
СОГЛАСОВАНО:
Декан факультета СЭ ______________________// «____» __________________2010___г. |
1. Оценка уровня и качества полученного образования
Биографические данные абитуриента; успеваемость в колледже, вузе; соответствие полученного образования выбранной специальности (профильность); наличие диплома с отличием, золотой (серебряной) медали, дипломов победителей и призеров Всероссийских олимпиад, других наград; наличие свидетельства об окончании подготовительных курсов.
2. Мотивация выбора профессии
Представление абитуриента о будущей профессии; мотивы выбора профессии; представления о сфере и направлениях будущей профессиональной деятельности, предполагаемая специализация; общая ориентация в профессиональной проблематике;
Наличие стажа работы по профилю выбранной специальности: полученные знания и профессиональные навыки.
3. Личностно-профессиональные характеристики абитуриента
Способность к обучению, дисциплинированность, организованность, ответственность способность к творческой деятельности; уровень самостоятельности в принятии решений (самооценка личностных качеств). Представление о будущей профессиональной карьере. Предполагаемые формы участия в научной и общественной жизни института.
4. Собеседование по профилю (темы и расшифровка тем)
на 3-й семестр:
Пропедевтика (Основы композиции)
Стилизация. Принцип упрощения. Декорирование.
Определение понятий «стилизация» и «трансформация». Первый принцип – упрощение; приведение сложной природной формы к простым геометрическим фигурам. Проработка контурной пластики путем использования разнотолщинной линии. Выявление характерных особенностей сложной природной формы и ее трансформация, но не утрата неповторимых индивидуальных особенностей. Графическое декорирование способы и принципы его применения. Его влияние на передачу объема; его роль как декоративного элемента.
Рисунок
Изобразительные средства и приемы рисования головы человека с гипсовых слепков и живой натуры.
Живопись
Живописный этюд интерьера. Передача глубокого пространства, архитектурных деталей, воздушной среды в условиях различных источников освещения. Этюды интерьера общественных и жилых помещений.
на 5-й семестр:
Живопись
Живопись полуфигуры человека. Решение задач светотеневых и цветотоновых отношений при поясном изображении человека, обусловленных характером натурной постановки. Технология и техника живописи масляными и темперными красками.
Рисунок
Основы пластической анатомии, изобразительные приемы и правила рисования фигуры человека.
Верхние и нижние конечности.
ПГД
Что такое сайт. Браузеры. HTML. Сетевая графика. Средства интерактивности. Чем создаются сайты. WYSIWYG-редакторы. Macromedia Dreamweaver.
на 7-9-й семестр:
Живопись
живопись фигуры человека. Пластическая, композиционная и живописная выразительность этюда фигуры человека в неглубоком пространстве. Характерные индивидуальные качества модели: конструктивное строение, пластика, пропорции. Декоративная живопись фигуры человека. Усложненное композиционное и колористическое решение фигуры на плоскости листа в заданном формате. Изображение фигуры человека в глубоком пространстве, интерьере. Работа над созданием художественного образа.
Рисунок
Роль композиции в решении художественных задач в портретном рисунке.
ПГД
Раздел «Художественная структура книги»
Выразительные средства набора. Применение выразительных средств набора при решении функциональных задач и для художественной трактовки произведения. Структура, стиль и внешний вид текстового документа. Цвет фона и цвет шрифта. Оформление отдельных элементов текста. Изменение размера шрифта. Переход внутри одного документа. Переход к другому документу (файлу). Переход к метке другого документа. Картинка в тексте. Динамические гипертекстовые документы.
ПГД
Отправка и прием электронной почты. Настройка Outlook Express. Другие программы электронной почты Internet. Доступ к файлам с помощью FTP. Использование FTP.
5. Критерии выставления оценки по собеседованию
Общая оценка подсчитывается в 100 балльной шкале, как сумма баллов по всем разделам собеседования. Критерии выставления оценки по каждому разделу должны быть четко сформулированы и обоснованы.
Устанавливаются следующие критерии оценки по собеседованию по Рисунку, Живописи, Композиции и Проектированию в графическом дизайне.
Установить шкалу перевода баллов из 100 балльной системы в 5-балльную:
(0 –
(21 –
(76 – 1
Основная литература:
1. Николай Ли. Основы учебного академического рисунка. – М, 2005.
2. Баммес Готфрид Изображение фигуры человека: Пособие для художников, преподавателей и учащихся. – Берлин: Фольк унд виссен, 1984. (Электронная версия).
3. Визер цвета в живописи: Учеб. пособие / . – СПб.: Питер, 2004.
4. Сервер живопись для начинающих / Пер. с нем./ . – М.: АСТ: Астрель, 2004.
5. Устин в дизайне. – М.: АСТ; Астрель, 2006.
6. Паранюшкин . Серия «Школа изобразительных искусств», 2004.
7.Логвиненко композиция. – М.: Издательство «Владос», 2004.
8.Э. Файола. Шрифты для печати и Web-дизайна. Пер. с англ.- С-П.: ББХ-Петербург, 2003 г.
9. Шпаковский . Справочное пособие дизайнера-Минск: Харвест, 2006.
10., Сурин образования цветодидактики (история систем и методов обучения цвету). Серия «Школа дизайна». – М.:ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003 (в электронном виде).
11. Сурина и символ в искусстве, дизайне и архитектуре. Серия «Школа дизайна». – М.:ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003 (в электронном виде).
