Общие положения

1. Общие положения

1.1. Муниципальное образовательное учреждение Кыштовская средняя общеобразовательная школа №2 в дальнейшем именуемое «Школа», создано по решению Кыштовского райисполкома №78 от 01.01.01 года.

1.2. Наименование Школы: - Муниципальное образовательное учреждение Кыштовская средняя общеобразовательная школа №2 (сокращенное наименование учреждения – МОУ КСОШ №2).

1.3. Школа является некоммерческой организацией.

1.4. Учредителем Школы является администрация Кыштовского района Новосибирской области.

1.5. Школа находится в ведомственном подчинении отдела образования администрации Кыштовского района Новосибирской области.

1.6. Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, круглую печать со своим наименованием, штамп, является получателем средств областного и местного бюджетов, лицевой счёт в казначействе.

1.7. Школа отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами. При их недостаточности субсидиарную ответственность по его обязательствам несёт Собственник.

1.8. Место нахождения Школы 632276 Новосибирская область, Кыштовский район, с. Кыштовка, ул. .

1.9. Школа приобретает права юридического лица с момента его государственной регистрации.

1.10. Школа создаётся на неограниченный срок.

2. Школа может реализовывать дополнительные образовательные программы, а также общеобразовательную программу дошкольного образования при наличии соответствующих лицензий.

3. Школа создает условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

4. Деятельность Школы основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

5. Школа руководствуется в своей деятельности федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями соответствующего органа управления образованием, Типовым положением, уставом Школы.

6. Основными целями Школа являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

7. Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

8. В Школе создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений) не допускаются.

9. По инициативе детей в Школе могут создаваться детские общественные объединения.

10. Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.

11. С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в Школе осваиваются в очной, очно-заочной (вечерней), заочной формах и в форме экстерната.

Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.

12. Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.

II. Организация деятельности Школы

13. Отношения между учредителем и Школой, не урегулированные уставом Школы определяются договором, заключаемым учредителем и Школой.

14. Школа проходит аттестацию и государственную аккредитацию в порядке, установленном Законом Российской Федерации "Об образовании".

15. Школа может быть реорганизована в иную некоммерческую образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации.

16. Ликвидация Школы осуществляется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

17. Школа может иметь филиалы, которые проходят регистрацию по фактическому адресу. Лицензирование,  аттестация и государственная аккредитация этих филиалов осуществляются в порядке, установленном для образовательного учреждения.

Создаваемые Школой филиалы не являются юридическими лицами. В соответствии с законодательством Российской Федерации они наделяются имуществом создавшего их общеобразовательного учреждения и действуют на основании утвержденного им положения.

Руководители филиалов назначаются Школой и действуют на основании доверенности.

18. Школа в соответствии с законодательством Российской Федерации вправе участвовать в создании образовательных объединений в форме ассоциаций или союзов. Указанные образовательные объединения создаются в целях развития и совершенствования образования и действуют в соответствии со своими уставами.

19. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивается Школой и медицинским персоналом Кыштовской ЦРБ. В Школе организован медицинский кабинет. Школа обязана предоставить соответствующее помещение для работы медицинских работников.

20. Организацию питания в Школе осуществляет Школа. В Школе предусмотрено помещение для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи.

21. Количество классов в Школе определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, и с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.

22. Наполняемость классов и групп продленного дня в Школе устанавливается в количестве 25 обучающихся.

При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.

23. Школа вправе открывать группы продленного дня по запросам родителей (законных представителей).

24. В Школе по согласованию с учредителем и с учетом интересов родителей (законных представителей) могут открываться классы компенсирующего обучения.

25. Органы управления образованием по согласованию с учредителем могут открывать в Школе специальные (коррекционные) классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Перевод (направление) обучающихся в специальные (коррекционные) классы осуществляется органами управления образованием только с согласия родителей (законных представителей) обучающихся по заключению психолого-медико-педагогической комиссии.

Школа руководствуется при организации работы специальных (коррекционных) классов Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

При отсутствии возможности организации обучения в специальных (коррекционных) классах обучение детей с трудностями в обучении и отклонениями в развитии осуществляется интегрировано в классах вместе с нормально развивающимися детьми.

26. При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы, если наполняемость класса составляет 20 человек.

При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка.

III. Образовательный процесс

  27. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

первая ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

вторая ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 - 6 лет);

третья ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

28. Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

29. Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

30. Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в Школе может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.

31. Содержание общего образования в Школе определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми учреждением самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.

32.Школа реализует программы специальных коррекционных классов VII и VIII вида для детей со специальными образовательными потребностями.

33. Язык, на котором ведется обучение и воспитание в Школе - русский.

34. Школа в соответствии со своим уставом может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе), не включенные в перечень основных общеобразовательных программ, определяющих его статус.

35. Школа проводит начальную профессиональную подготовку обучающихся по профессии тракторист.

Профессиональная подготовка в Школе проводится только с согласия обучающихся и их родителей(законных представителей).

36. Школа самостоятельно выбирает формы, средства и методы обучения и воспитания в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" и уставом Школы.

37. Образовательный процесс в Школе осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого Школой самостоятельно в соответствии с Федеральным базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, и регламентируется расписанием занятий.

Продолжительность учебной недели- 6 дней, для 1ых классов - 5 дней. Продолжительность урока-45 минут. Продолжительность урока в 1-ых классах-35 минут. Продолжительность перемены между уроками составляет не менее 10 минут, после 2,3 уроков-20 минут.

В предпраздничные дни продолжительность урока сокращается до 30 минут.

38. Учебный год в Школе, как правило, начинается 1 сентября.

Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой аттестации), в первом классе - 33 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается Школой по согласованию с органами местного самоуправления.

39. В Школе применяется 5-бальная система оценок. Для учащихся первых классов и 2-х в первом полугодии бальная оценка не применяется.

Учащиеся 1 ступени обучения получают годовые оценки по всем предметам по окончании учебных занятий на основании фактического уровня знаний, умений, навыков.

Учащимся 2 ступени оценки выставляются по итогам каждой четверти, годовая (итоговая) оценка выставляется с учётом четвертных оценок.

Учащимся 3 ступени оценки выставляются по полугодиям.

IV. Участники образовательного процесса

40. Участниками образовательного процесса в Школе являются обучающиеся, педагогические работники Школы, родители (законные представители) обучающихся.

41. Правила приёма граждан в Школу определяются его учредителем, администрацией Кыштовского района, в соответствии с законодательством Российской Федерации.

41.1. В Школу принимаются все граждане, имеющие право на получение соответствующего образования, в том числе граждане, проживающие в микрорайоне школы, утвержденном Учредителем: Заречная сторона села Кыштовки, д. Агачаулово, д. Вятка, д. Пахомово, д. Чёки-Аул, с. Вараксино, д.Усманка. 

Преимуществом при приеме в Школу пользуются дети, проживающие в микрорайоне школы; имеющие старших братьев и сестер, обучающихся в школе. Детям, не проживающим в школьном микрорайоне, может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест. 

Родители (законные представители) обучающихся имеют право выбирать форму получения образования, однако не могут настаивать на реализации каких-либо образовательных программ, форм получения образования, не включенных в школьный Устав. 
Основанием приема детей в Школу на все ступени общего образования является заявление их родителей (законных представителей). 

К заявлению о приеме в Школу прилагаются следующие документы: 
•медицинская карта ребенка;

• копия свидетельства о рождении (заверяется в школе); 

• личное дело учащегося с годовыми отметками, заверенное печатью образовательного учреждения; 
• выписка текущих отметок обучающихся по всем изучавшимся предметам, заверенная печатью образовательного учреждения; 

•документ о прописке обучающегося (копия паспорта для достигших 14 лет). 
При отсутствии у обучающегося личного дела Школа имеет право самостоятельно выявить уровень его образования.

Лицо, признанное беженцем (вынужденным переселенцем), и прибывшие с ним члены его семьи имеют право на устройство детей в Школу наравне с гражданами РФ. 
Прием детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев в Школу проводится на основании записи детей в паспорте родителей (законных представителей) и их письменного заявления с указанием фактического проживания без учета наличия или отсутствия регистрационных документов по согласованию с отделом образования администрации Кыштовского района.

Иностранные граждане, имеющие законные основания для проживания на территории России, пользуются правом на получение образования наравне с гражданами РФ. 
Зачисление в Школу оформляется приказом директора. 

Предельный возраст приема граждан для получения основного общего образования в Школу по очной форме обучения — 18 лет. 

При приеме гражданина в Школу его родители (законные представители) обязательно знакомятся с Уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности. 

Школа предоставляет родителям (законным представителям) возможность ознакомиться с содержанием программ, расписанием уроков, расписанием занятий и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса. 

Количество классов в Школе определяется из потребности населения в учебных местах, и с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии, и согласовывается с отделом образования администрации Кыштовского района.

Прием и обучение детей в Школу на всех ступенях общего образования осуществляется бесплатно.
41.2. Обучение детей в начинается с достижения ими возраста к 1 сентября 6 лет 6 месяцев при отсутствии медицинских противопоказаний, но не позже достижения ими возраста 8 лет. 

Дети младше 6 лет 6 месяцев принимаются в Школу по заявлению родителей (законных представителей) при наличии медицинской справки об отсутствии противопоказаний к обучению по состоянию здоровья. Прием данных детей и детей старше восьми лет производится по согласованию с отделом образования и утверждается главой района.

Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в первый класс Школы независимо от уровня их подготовки. 

Прием детей в первый класс проводится до 31 августа ежегодно. 
Для приема детей в первый класс родители (законные представители) предоставляют в Школу следующие документы: 

•заявление родителей (законных представителей) о приеме в первый класс;
• медицинскую справку об отсутствии противопоказаний к обучению по состоянию здоровья; 
• медицинскую карту ребенка; 

• копию свидетельства о рождении (заверяется в Школе);

  Зачисление детей в первый класс оформляется приказом директора школы до 31 августа и доводится до сведения родителей (законных представителей). 

41.3. В 10-е классы Школы принимаются выпускники 9-х классов, окончившие вторую ступень общего образования, по заявлению родителей (законных представителей).
Для приема в 10-й класс родители (законные представители) предоставляют следующие документы: 
• заявление;

• аттестат об основном общем образовании; 

• копия паспорта (копия свидетельства о рождении, если обучающийся не достиг 14-ти летнего возраста); 

• личное дело обучающегося; 

• медицинскую карту ребенка; 

• документ о прописке (копию паспорта). 

Порядок приема в профильные классы проводится согласно отдельного Положения.  Количество набираемых 10-х классов зависит от числа поданных заявлений и возможностей Школы Зачисление в 10-е классы оформляется приказом директора школы до 31 августа и доводится до обучающихся и их родителей (законных представителей). 
42. Права и обязанности обучающихся, их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса определяются уставом Школы и иными локальными актами.

Обучающиеся в Школе имеют право на:

а) получение бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного) в соответствии с государственными образовательными стандартами;

б) обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами по индивидуальному учебному плану; ускоренный курс обучения. Условия обучения по индивидуальным учебным планам регламентируются уставом Школы и другими локальными актами;

в) бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;

г) получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

д) участие в управлении общеобразовательным учреждением в форме, определяемой уставом Школы;

е) уважение человеческого достоинства, на свободу совести и информации, на свободное выражение собственных взглядов и убеждений.

Обучающиеся в Школе имеют право участвовать во всероссийской и иных олимпиадах школьников.

43. В Школе запрещается привлекать обучающихся к труду, не предусмотренному образовательной программой, без их согласия и согласия родителей (законных представителей).

Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускаются.

44. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс. 

В следующий класс могут быть условно переведены учащиеся, имеющие по итогам года академическую задолженность по одному предмету. 

Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение следующего года возлагается на их родителей (законных представителей). 
Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по заявлению родителей (законных представителей): остаются на повторный курс обучения, переводятся в следующий класс компенсирующего обучения или продолжают обучение в форме семейного образования. Перевод на семейную форму образования разрешается только при наличии соответствующих условий и возможностей родителей (законных представителей), на основании их письменного заявления и при условии заключения договора между ними и Школой.  Обучающиеся, испытывающие трудности в усвоении программы первого класса, по заявлению родителей (законных представителей) выводятся на психолого-медико-педагогическую комиссию.  Обучающиеся, дважды оставленные на повторный курс обучения на I ступени образования, по решению педагогического совета школы.  выводятся на ПМПК, по результатам которой обучающиеся с согласия родителей (законных представителей) определяется дальнейшая программа обучения. 
Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени образования.

Повторное обучение в классах III ступени Законом РФ «Об образовании» не предусмотрено. 
Обучающиеся в профильных классах или классах с углубленным изучением предметов в случае систематической неуспеваемости по профилирующим дисциплинам по решению педагогического совета могут быть переведены в параллельные общеобразовательные классы согласно Положению о профильных классах.

Обучающиеся имеют право на перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня. 

Вновь прибывшим обучающимся Школа обязана выдавать справки-подтверждения для последующего предъявления их в общеобразовательное учреждение, из которого они выбыли. 
45. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся.

.Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена.

46. Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, общеобразовательным учреждением выдаются справки установленного образца.

47. Выпускникам Школы, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Школы.

48. Выпускники Школы, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью.

Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов".

Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные (триместровые) и годовые отметки "5", награждаются похвальным листом "За отличные успехи в учении".

49. В случае если Школа не пройдет государственную аккредитацию, выпускникам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ о соответствующем образовании в соответствии с лицензией. Форма документа определяется самой Школой. Документ заверяется печатью Школы.

50. Обучающиеся обязаны соблюдать устав Школы, добросовестно учиться, бережно относиться к имуществу учреждения, уважать честь и достоинство других обучающихся и работников учреждения, выполнять требования работников учреждения по соблюдению правил внутреннего распорядка.

Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.

51. По решению Совета школы за неоднократно совершенные грубые нарушения устава Школы допускается исключение из Школы обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы

Решение об исключении обучающегося, не получившего основного общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Школа незамедлительно обязана проинформировать об исключении обучающегося из Школы его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Школы, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

52. Родители (законные представители) обучающихся имеют право:

а) выбирать общеобразовательное учреждение, форму получения образования;

б) защищать законные права и интересы детей;

в) участвовать в управлении Школы в форме, определяемой уставом Школы.

53. Родители (законные представители) обучающихся обязаны выполнять устав Школы в части, касающейся их прав и обязанностей. Они несут ответственность за воспитание своих детей и создание необходимых условий для получения ими образования.

54. Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся, не предусмотренные пунктами 51 и 52 настоящего Устава Школы, могут закрепляться в заключенном между ними и Школой в договоре в соответствии с Уставом Школы.

55. Порядок комплектования работниками Школы регламентируется его уставом. Для работников Школы работодателем является Школа.

На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации.

К педагогической деятельности в Школу не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации и Уголовным кодексом РСФСР. Перечень соответствующих медицинских противопоказаний устанавливается Правительством Российской Федерации.

56. Трудовые отношения работника и Школы регулируются трудовым договором (контрактом), условия которого не должны противоречить законодательству Российской Федерации о труде.

57. Работники Школы имеют право на:

а) участие в управлении Школой в порядке, определяемом уставом Школы;

б) защиту профессиональной чести и достоинства.

58. Педагогические работники Школы имеют право:

а) на самостоятельный выбор и использование методики обучения и воспитания, учебников, учебных пособий и материалов, методов оценки знаний обучающихся;

б) на повышение квалификации. В этих целях администрация создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях высшего профессионального образования, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации;

в) на аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;

г) на сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии за выслугу лет, иные меры социальной поддержки в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

д) на длительный (до 1 года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются учредителем;

е) на дополнительные меры социальной поддержки, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательного учреждения.

59. Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в Школе

Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.

Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня).

В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором учебных полугодиях.

Установленный в текущем учебном году объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен по инициативе администрации в следующем учебном году, за исключением случаев, указанных в абзаце третьем настоящего пункта.

При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых Школа является местом основной работы, как правило, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в классах.

На педагогического работника Школы с его согласия приказом по Школе могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.

60. Работники Школы должны соответствовать требованиям квалификационных характеристик и обязаны выполнять устав Школы

V. Управление Школой

61. Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом Школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления.
62.Основными формами самоуправления в Школе являются, общешкольная конференция, совет Школы педагогический совет, методический совет

62.1. Высшим органом управления является общешкольная конференция Школы (далее конференция), в работе которой принимают участие все сотрудники совет Школы, представители родителей (законных представителей) обучающихся, избираемые на классных собраниях по норме представительства -3 человека от каждого класса, представители учащихся 9-11 классов, избираемые на классных собраниях по норме представительства - 3 человека от каждого класса.

Конференция созывается ежегодно и правомочна при наличии на ней 2\3 списочного состава участников. Решения на конференции принимаются простым большинством голосов. Внеочередной созыв конференции может произойти по требованию директора школы, Совета Школы или по заявлению 1/3 участников конференции, поданном в письменном виде.

Конференция правомочна рассматривать следующие вопросы:

- принимать устав Школы, вносить изменения и дополнения в него;

- избирать Совет Школы, заслушивать Совет Школы о проделанной работе;

- заслушивать отчет директора о результатах работы и перспективах развития;

- утверждать план экономического развития Школы , заслушивать отчет о его выполнении.

62.2. В период между конференциями высшим органом самоуправления является. Совет школы

Он создается в целях содействия осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы коллектива, реализации прав автономии Школы в решении вопросов, способствующих организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности, расширению коллегиальных, демократических форм управления и воплощению в жизнь государственно-общественных принципов управления.

. Совет Школысостоит из 11 человек. в составе:

- представители педагогического коллектива - 3 человека,

директор Школы;

- представители родительской общественности - 3 человека (по 1 человека от каждой ступени);

- представитель общественности – 1 человек;

- представителей учащихся - 3 человека ( от учащихся 10-11 классов);

Совет Школы заседает не реже одного раза в два месяца. Заседания считаются правомочными, если на них присутствует 2\3 численного состава Совета, решения принимаются простым большинством голосов. Внеочередные заседания Совета созываются по ходатайству не менее 3-х членов Совета в течение недели после поступления заявления, а также в случаях, не терпящих отлагательств.

Совет из числа своих членов избирает председателя, секретаря Совета. Последний ведет протоколы и всю документацию и сдает ее на хранение по завершению деятельности Совета.

. К функциям Совета относится:

- содействие развитию инициативы коллектива;

- реализация прав Школы на автономию, самостоятельную финансово-хозяйственную деятельность, организации образовательного процесса;

- разработка программы финансово-экономического развития Школы, привлечения иных источников финансирования, утверждение смет по внебюджетному финансированию;

- осуществление общественного контроля за использованием внебюджетных источников;

- участие в создании оптимальных условий для организации образовательного процесса;

- разработка плана развития Школы;

-организация общественного контроля за охраной здоровья участников образовательного процесса, за безопасными условиями его осуществления;

-изучение спроса жителей микрорайона на предоставление Школы дополнительных образовательных услуг, в том числе платных;

-оказание практической помощи администрации Школы в установлении функциональных связей с учреждениями культуры и спорта для организации досуга обучающихся;

- организация выполнения решений конференции Школы;

- принятие локальных актов;

- принятие решений об исключении учащихся из Школы

62.3. Из всех членов педагогического коллектива создается педагогический совет.

Заседания педагогического совета проходят не реже одного раза в четверть.

Педагогический совет правомочен, если на нем присутствует 2\3 списочного состава. Решения принимаются 2\3 присутствующих. Решения педагогического совета носят рекомендательный характер и принимают обязательную силу только после утверждения их приказом директора.

Из числа участников педсовета избирается председатель и секретарь. Решения педсовета оформляются в протоколах и хранятся в делах Школы.

Педагогический совет правомочен рассматривать следующие вопросы:

- обсуждение и выбор учебных планов, программ, учебников, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации;

- организация работы по повышению квалификации педагогических работников, распространению передового опыта;

- рассмотрение вопросов аттестации педагогических работников в установленном порядке;

-решения о переводе учащихся, формах проведения промежуточной и итоговой аттестации;

-решения о допуске учащихся к итоговой аттестации ;

-заслушивание отчетов о работе отдельных педагогов по представлению, заместителей директора;

-определение направления опытно-экспериментальной работы, заслушивание отчетов о ее ходе и оценка эксперимента;

-другие вопросы.

62.4 . Формой самоуправления Школы признается Методический Совет (далее МС) и Методические объединения учителей (далее МО), являющееся структурным подразделением Методического Совета.

•МС и МО ведут методическую работу по предметам, организуют внеклассную деятельность учащихся.

•Работа МС и МО строится в соответствии со стратегическими документами школы.

•К компетенции МС и МО относится:

- проведение проблемного анализа результатов образовательного процесса;

- внесение предложений по изменению содержания и структуры обязательных учебных курсов, их учебно - методического обеспечения;

- проведение первоначальной экспертизы существенных изменений, вносимых учителями в учебные программы, обеспечивающие усвоение учащимися требований государственных образовательных стандартов;

- внесение предложений по организации и содержанию аттестации учителей;

- внесение предложений по организации и содержанию исследований, направленных на улучшение усвоения знаний учащимися учебного материала в соответствии с государственными образовательными стандартам;

- разработка методических рекомендаций в помощь учителям и оказание помощи в их освоении;

- организация работы для начинающих учителей.

В своей работе МС и МО подчиняются Педагогическому совету.

63. Текущее руководство деятельностью осуществляет директор Школы,, назначаемый на должность и освобождаемый от должности Главой администрации района.

Директор Школы, является единоличным исполнительным органом Школы,, подотчетен и подконтролен Учредителю и несет перед ним ответственность за экономические результаты деятельности Школы, а также за сохранность и целевое использование имущества Школы.

Сроки полномочий директора Школы, а также условия труда и оплаты определяются заключаемым с ним трудовым договором.

Договор с директором Школы заключает и расторгает Глава администрации Кыштовского района либо от его имени должностное лицо, уполномоченное на это Главой администрации.

К компетенции директора Школы относится решение следующих вопросов:

- обеспечение и выполнение текущих и перспективных планов Школы, решений и указаний Учредителя, принятых в пределах его компетенции;

- представление интересов Школы без доверенности;

- заключение без доверенности от имени Учредителя договоров и иных сделок;

- утверждение Правил внутреннего трудового распорядка Школы ;

- выдача доверенностей, подписание финансово-отчетных документов Школы, открытие банковских счетов Школы ;

- осуществление найма и увольнения работников Школы, заключение коллективного договора;

- в пределах своей компетенции издание приказов и указаний, обязательные для всех работников Школы,

- по требованию Учредителя представление необходимой документации по школе, оказание содействия в проведении ими проверок.

64. Отношения Учредителя и Школы определяются заключенным между ними

К компетенции Учредителя Школы относится решение следующих вопросов:

- утверждение Устава Школы, внесенных в него изменений и дополнений;

- определение приоритетных направлений деятельности Школы, принципов формирования использования его имущества;

- утверждение годового отчета и годового бухгалтерского баланса Школы;

- утверждение финансового плана Школы и внесение в него изменений, финансирования деятельности из бюджета

- образование исполнительного органа Школы и досрочное прекращение его полномочий (назначение и увольнение директора Школы );

- согласование принятия решения о создании филиалов и открытии представительств Школы;

- принятие решений об участии Школы в других организациях;

- принятие решения о реорганизации и ликвидации Школы ;

- решение иных вопросов, отнесенных законодательством и настоящим Уставом к компетенции Учредителя.

65. Решение о создании, реорганизации и ликвидации Учреждения, а также о назначении и увольнении его директора принимаются Учредителем.

66. Компетенция заместителей директора устанавливается директором Учреждения.

Полномочия заместителя директора на совершение сделок от имени образовательного учреждения определяются доверенностью, выдаваемой директором Учреждения.

67. Класс является основной структурной единицей Учреждения. Основные вопросы жизни класса рассматриваются на собрании классного коллектива. Руководство классом осуществляет классный руководитель, назначаемый приказом директора Учреждения. Из числа учащихся класса на классном собрании избирается совет, класса сроком на один год,

. В каждом классе на классных родительских собраниях избирается родительский комитет. По одному представителю родительских комитетов классов составляют родительский комитет Школы

. Родительский комитет Школы действует на основании Положения о нем и созывается не реже одного раза в четверть. Родительский комитет призван содействовать Школе в организации образовательного процесса, социальной защите обучающихся, обеспечении единства педагогических требований к обучающимся.

Из членов родительского комитета избирается председатель.

Решения родительского комитета принимаются простым большинством голосов при наличии на заседании 2\3 списочного состава его членов. Решения родительского комитета носят рекомендательный характер с обязательным рассмотрением администрации Учреждения и последующим сообщением о результатах рассмотрения..

68. В Школе действует профсоюзная организация сотрудников в соответствии со своим уставом.

69. В Школе могут создаваться детские организации, органы ученического самоуправления и др., действующие на основании положений о них и не вступающие в своей деятельности в противоречия с настоящим Уставом.

VI. Имущество и средства Школы

70. Собственник имущества (уполномоченный им орган) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, закрепляет за Школой в целях обеспечения его уставной деятельности, предусмотренной уставом, здания, сооружения, оборудование, а также другое необходимое имущество.

Земельные участки закрепляются за общеобразовательным учреждением в бессрочное бесплатное пользование

Объекты права собственности, закрепленные в установленном порядке за Школой, находятся в оперативном управлении Школы.

Изъятие и (или) отчуждение собственности, закрепленной за Школой, осуществляются в соответствии с законодательством Российской Федерации

71. .Школа не вправе заключать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение основных фондов Школы в пользу третьих лиц.

72. Деятельность Школы финансируется его учредителем в соответствии с договором между ними.

73. .Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы являются:

а) собственные средства учредителя;

б) бюджетные и внебюджетные средства;

в) имущество, переданное Школы собственником (уполномоченным им органом);

г) средства, полученные от родителей (законных представителей) за предоставление обучающимся дополнительных платных образовательных услуг, добровольные пожертвования других физических и юридических лиц;

д) доход, полученный от реализации продукции и услуг, а также от иных видов разрешенной деятельности, осуществляемой самостоятельно;

е) другие источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.

74. Школа отвечает по своим обязательствам находящимися в её распоряжении денежными средствами и принадлежащей её собственностью. При недостаточности у Школы указанных средств ответственность по его обязательствам несет учредитель этого учреждения в порядке, определяемом законом.

75. Финансирование Школы осуществляется на основе государственных (в том числе ведомственных) и местных нормативов в расчете на одного обучающегося в соответствии с видом общеобразовательного учреждения.

Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования из бюджета учредителя.

76. Школа вправе осуществлять самостоятельную предпринимательскую деятельность, предусмотренную уставом, и распоряжаться доходами от этой деятельности.

Учредитель вправе устанавливать ограничения на отдельные виды предпринимательской деятельности Школы. Школа ведет отдельный учет доходов и расходов по предпринимательской деятельности

77. Школа самостоятельно распоряжается имеющимися денежными средствами.

78. Школа:

устанавливает структуру управления деятельностью Школы и штатное расписание; осуществляет подбор, прием на работу работников, распределение должностных обязанностей, несет ответственность за уровень квалификации работников;

устанавливает ставки заработной платы и должностные оклады работников на основе Положения о системе оплаты труда, а также определяет виды и размеры надбавок, доплат в соответствии с Положением о доплатах и надбавках из специальной части фонда оплаты труда, осуществляет выплаты стимулирующего характера в соответствии с Положением о стимулирующем фонде в пределах собственных финансовых средств

79. При ликвидации или реорганизации Школы, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с их родителями (законными представителями).
При ликвидации Школы учитываемые на отдельном балансе доходы, полученные от предпринимательской деятельности, и приобретенное за счет этих доходов имущество за вычетом платежей, связанных с выполнением обязательств, направляются на развитие образования в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом Школы
80. Школа вправе в установленном порядке осуществлять прямые связи с зарубежными образовательными учреждениями и организациями, осуществлять внешнеэкономическую деятельность и иметь валютные счета в банковских и других кредитных учреждениях в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

.

Принят Утвержден

решением Постановлением главы администрации

общешкольной конференции Кыштовского района

Протокол №1 Новосибирской области

«18» « декабря» 2009г «___» «____________» 20 г. №

УСТАВ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ

Кыштовской средней

общеобразовательной школы №2

с. Кыштовка