«Правоохранительные органы»

«Правоохранительные органы»

1. Цели освоения дисциплины: дать студентам и слушателям знание теоретических и практических проблем дисциплины правоохранительные органы. Сформулировать систему знаний о закономерностях возникновения, существования и сдерживания преступности, посредством непрерывного функциональной деятельности органов правоохраны.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

С позиции современного федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования дисциплина «Правоохранительные органы» относится к вариативной части профессионального цикла. С позиции правовой науки в целом «Правоохранительные органы» является отраслью материального права и учебной дисциплиной, что определяет ее место в структуре основных образовательных программ высшего профессионального образования (ООП ВПО). Для освоения этой дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, ранее сформированные входе изучения следующих дисциплин: «Теория государства и права», «Конституционное право России». Дисциплина «Правоохранительные органы» влияет на последующее изучение дисциплин «Административное право», «Уголовное процессуальное право», «Гражданское процессуальное право», «Арбитражный процесс» и др.

3. Компетенции обучаегося, формируемые в результате освоения дисциплины, а также требования к знаниям, умениям и навыкам, полученным в ходе изучения дисциплины:

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способностью понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);

готовностью к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

готовностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовностью работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

готовностью использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

готовностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

способностью использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

владением основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

В результате изучения дисциплины «Правоохранительные органы» обучающийся должен:

знать:

содержание и проблемы дисциплины правоохранительные органы; методические основы дисциплины правоохранительные органы;

уметь:

применять полученные знания в своей профессиональной деятельности; использовать знания при решении конкретных задач в процессе практических отношений;

владеть:

навыками управления самостоятельной работой обучающихся; навыками эффективного осуществления правового воспитания, разработки нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности.

4. Основные дидактические единицы дисциплины

1.  Основные понятия, предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы». Законодательство о правоохранительных органах РФ.

2.  Общая характеристика правоохранительных органов РФ.

3.  Судебная власть и правосудие в РФ.

4.  Судебная система РФ и статус судей.

5.  Суды общей юрисдикции РФ

6.  Арбитражные суды РФ

7.  Конституционный суд РФ

8.  Прокуратура РФ и направления прокурорской деятельности.

9.  Органы раскрытия и расследования преступлений.

10.  Органы внутренних дел, милиция.

11.  Органы обеспечения безопасности. 2 2

12.  Министерство юстиции РФ. 2 2

13.  Федеральная налоговая служба.

14.  Федеральная таможенная служба.

15.  Федеральная служба по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ. Комиссии по делам несовершеннолетних.

16.  Уполномоченный по правам человека в РФ.

17.  Адвокатура и нотариат в РФ.

18.  Частные детективные и охранные службы в РФ.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы

6. Формы контроля по учебному плану: зачет