Муниципальная общеобразовательная средняя школа № 34

УТВЕРЖДЕНО:

Методическим советом

МСОШ № 34

протокол №

от « » 2008г.

« ХИМИК»

(элективный курс)

10 - 11 класс

Подготовила учитель химии:

Муниципальная общеобразовательная средняя школа № 34

г. Нижневартовск

2008 год

Пояснительная записка

Программа элективного курса дляклассов является логическим продолжением авторского курса химии дляклассов (базового уровня) и основной школы. Поэтому она разработана с опорой на курс химии 8 – 11 классов. Результатом этого явилось то, что некоторые темы курса химии рассматриваются снова, но уже на более высоком, расширенном и углубленном уровне. Полученные на уроках базовые знания закрепляются и развиваются на занятиях элективного курса.

Курс четко делится на две части соответственно по годам обучения: органическую (10 класс) и общую химию (11 класс). Такое построение курса позволяет усилить дедуктивный подход к изучению химии. В 10 классе полученные учащимися базовые знания закрепляются и развиваются на богатом фактическом материале химии классов органических соединений, которые рассматриваются в порядке усложнения от более простых (углеводородов) до наиболее сложных (биополимеров).

В 11 классе решается задача интеграции знаний учащихся по неорганической и органической химии с целью формирования у них единой химической картины мира. Ведущая идея курса – единство неорганической и органической химии на основе общности их понятий, законов и теорий, а также на основе общих подходов к классификации неорганических и органических веществ и закономерностям протекания химических реакций между ними.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Такое построение курса позволяет в полной мере использовать в обучении операции мышления: анализ и синтез, сравнение и аналогию, систематизацию и обобщение.

Данная программа предусматривает расширение и углубление знаний учащихся по химии, развитие их познавательных интересов, целенаправленную профессиональную ориентацию старшеклассников. Программа предназначена для учащихся, проявляющих повышенный интерес к изучению химии и собирающихся продолжить образование в учебных заведениях естественно-научного профиля. В 10 классе курс рассчитан на 68 часов (2 часа в неделю), в 11 классе начас в неделю).

Цель программы:

Повысить теоретический уровень знаний учащихся для дальнейшего успешного обучения в СУЗ-ах и ВУЗ-ах по химико – биологическому профилю.

Задачи программы:

1. Осуществить внутрипредметную интеграцию учебной дисциплины «Химия» и межпредметную, позволяющую на химической базе объединить знания биологии, экологии, географии, физики в единое понимание естественного мира, т. е. сформировать целостную естественнонаучную картину мира.

2. Закрепить, систематизировать и углубить базовые теоретические знания учащихся по химии.

3.Продолжить формирование навыков владения учащимися вычислительными действиями, алгоритмами решения типовых задач, применения при решении задач важнейших физических и химических законов.

Учебно-тематический план

(10 класс)

№ п/п

Тема

Кол-во часов на тему

Вид работы

Примечание

Всего

Теория

Практика

Введение

3

1

Теория строения органических соединений . Место и роль органической химии в системе наук о природе.

1

1

Лекция. Отработка полученных знаний.

2

Теория строения органических соединений

1

1

3

Строение атома углерода.

Валентные состояния атома углерода.

1

1

ТЕМА №1. Строение и классификация органических соединений

3

1

Классификация органических соединений

1

1

Лекция. Отработка полученных знаний.

2

Номенклатура органических соединений.

1

1

3

Изомерия в органической химии и ее виды.

1

1

ТЕМА № 2. Химические реакции в органической химии

4

1-2

Типы химических реакций в органической химии. Реакции присоединения и замещения. Реакции отщепления и изомеризации. Реакционные частицы в органической химии. Взаимное влияние атомов в молекулах органических соединений

2

2

Лекция. Отработка полученных знаний.

3 - 4

Решение расчетных задач

2

1

1

Решение задач

ТЕМА № 3. Углеводороды

15

1

Природные источники углеводородов. Нефть, природный газ, каменный уголь.

1

0,5

0,5

Лекция. Отработка полученных знаний. Выполнение химического эксперимента. Решение задач

2

Алканы: Строение, номенклатура, получение и физические свойства.

1

1

3

Химические свойства алканов. Применение.

1

0,5

0,5

4

Алкены: Строение, изомерия, номенклатура, получение и физические свойства

1

1

5

Химические свойства алкенов.

1

0,5

0,5

6

Алкины. Строение, изомерия, номенклатура. Физические свойства, получение и применение

1

1

7

Химические свойства алкинов

1

0,5

0,5

Лекция. Отработка полученных знаний. Выполнение химического эксперимента. Решение задач.

8

Алкадиены. Строение. Изомерия и номенклатура. Химические свойства алкадиенов. Каучуки. Резина.

1

1

9

Циклоалканы. Строение, изомерия, номенклатура, свойства.

1

1

10

Ароматические углеводороды (арены). Строение молекулы бензола. Физические свойства. Способы получения.

1

1

11

Химические свойства бензола. Хлорирование и гидрирование бензола. Реакции замещения. Применение бензола и его гомологов.

1

0,5

0,5

12

Генетическая связь между классами углеводородов.

1

1

13 -15

Решение расчетных задач

3

1

2

ТЕМА №№4. Спирты и фенолы

5

1

Спирты. Состав, классификация и изомерия спиртов.

1

1

Лекция. Отработка полученных знаний. Выполнение химического эксперимента. Решение задач.

2-3

Химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов

2

1

1

4

Фенолы. Фенол. Строение, физические и химические свойства фенола. Применение фенола.

1

0,5

0,5

5

Решение расчетных задач.

1

1

ТЕМА №5. Альдегиды и кетоны.

4

1

Альдегиды: классификация, изомерия, номенклатура. Строение молекул и физические свойства альдегидов.

1

1

Лекция. Отработка полученных знаний. Выполнение химического эксперимента.

2

Химические свойства альдегидов. Качественные реакции на альдегиды.

1

1

3 -4

Систематизация и обобщение знаний о спиртах, фенолах и карбонильных соединениях.

2

2

ТЕМА № 6. Карбоновые кислоты, сложные эфира, жиры.

6

1

Карбоновые кислоты, их строение, классификация, номенклатура. Физические свойства предельных одноосновных карбоновых кислот.

1

1

Лекция. Отработка полученных знаний. Выполнение химического эксперимента.

2

Химические свойства карбоновых кислот

1

1

3

Сложные эфиры: получение, строение, номенклатура, физические и химические свойства.

1

1

4

Жиры. Состав и строение молекул. Физические и химические свойства жиров.

1

1

5 -6

Решение экспериментальных задач

2

2

ТЕМА №7. Углеводы

4

1

Моносахариды. Гексозы. Глюкоза и фруктоза.

1

1

Лекция. Отработка полученных знаний. Выполнение химического эксперимента.

2

Дисахариды. Важнейшие представители

1

0,5

0,5

3

Полисахариды. Крахмал. Целлюлоза.

1

0,5

0.5

4

Решение экспериментальных задач

1

1

ТЕМА №8. Азотсодержащие соединения.

5

1

Амины: строение, классификация, номенклатура, физические и химические свойства, получение.

1

1

Лекция. Отработка полученных знаний. Выполнение химического эксперимента.

2

Аминокислоты: состав и строение молекул. Свойства аминокислот, их номенклатура. Получение аминокислот.

1

1

3

Белки как биополимеры. Их биологические функции. Значение белков.

1

1

4

Нуклеиновые кислоты. Биологически активные вещества.

1

1

5

Решение экспериментальных задач

1

1

ТЕМА №9. Биологические активные вещества. Искусственные и синтетические органические соединения

8

1

Витамины

1

Лекция. Отработка полученных знаний. Выполнение химического эксперимента.

2

Ферменты

1

3

Гормоны

1

4

Лекарства

1

5

Искусственные полимеры

1

6

Синтетические полимеры

1

7-8

Решение экспериментальных задач

2

2

1-11

ТЕМА № 10 Химический практикум

11

Выполнение химического эксперимента.

1. Качественный анализ органических соеди­нений.

2. Углеводороды. 3. Спирты и фенолы.

4. Альдегиды и кетоны. 5. Карбоновые кисло­ты. 6. Углеводы. 7. Амины, аминокислоты, бел­ки. 8. Идентификация органических соедине­ний. 9. Действие ферментов на различные веще­ства. 10. Анализ некоторых лекарственных пре­паратов (аспирина, парацетамола).

11

11

ВСЕГО

68часов

Учебно-тематический план

(11 класс)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3