Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу.

Тематическое планирование лекций

Тема 1. Введение в теорию эволюции (2 часа)

Лекция 1. Введение. Предмет и задачи курса «Теория эволюции». Развитие представлений о происхождении Земли и жизни на ней.

Тема 2. История эволюционных учений (10 часов)

Лекция 2. Представления об эволюции в античном мире и в средние века.

Лекция 3. Эволюционная философия.

Лекция 4 Взгляды на эволюцию Ч. Дарвина.

Лекция 5 Основные положения теории Дарвина.

Лекция 6 Синтетическая теория эволюции

Тема 3. Микроэволюция (10 часов)

Лекция 7. Формы изменчивости организмов.

Лекция 8. Биологический вид.

Лекция 9. Факторы микроэволюции.

Лекция 10. Видообразование и межвидовые отношения.

Лекция 11. Приспособленность и ее относительность.

Тема 4. Происхождение жизни на Земле (6 часов)

Лекция 12. Первые представления о возникновении и развитии Вселенной и Земли.

Лекция 13. Концепции происхождения жизни на Земле.

Лекция 14. Теория биохимической эволюции.

Тема 5. Этапы эволюции органического мира (6 часов)

Лекция 15. Основные пути развития растений и животных.

Лекция 16. Основные пути развития биосферы.

Лекция 17. Причины эволюции жизни на Земле.

Тема 6. Антропогенез (10 часов)

Лекция 18. Место человека в системе органического мира.

Лекция 19. Основные этапы становления приматов. Предпосылки становления человека.

Лекция 20. Основные этапы эволюции рода Человек. Факторы антропогенеза

Лекция 21. Современный этап эволюции человека. Расы и расообразование.

Лекция 22. Адаптивные типы человека.

Тема 7. Макроэволюция (10 часов)

Лекция 23. Формы филогенеза: дивергенция, параллелизм и конвергенция.

Лекция 24. Доказательства макроэволюции.

Лекция 25. Правила и закономерности макроэволюции.

Лекция 26. Основные направления эволюционного процесса.

Лекция 27. Темпы макроэволюции

Тема 8. Современные дискуссии в эволюционном учении (6 часов)

Лекция 28. Неоламаркизм.

Лекция 29. Сетчатая эволюция. Сальтационизм.

Лекция 30. Направленная эволюция. Номогенез.

Разработки практических занятий

Тема. История эволюционных учений (4 часа)

Занятие 1. Ж. Б. Ламарк и Ч. Дарвин.

Вопросы для коллективного обсуждения:

1.Формирование представлений об эволюции органического мира у .

2. Основные заблуждения в объяснении движущих сил эволюции.

3. Дарвина.

4. Кругосветное путешествие на корабле «Бигль» и его значение для формирования у Дарвина представлений об эволюции органического мира.

Задания для самостоятельной работы:

Ламарка. Прочитать книгу Ч. Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора или сохранение благоприятных рас в борьбе за жизнь».

Литература:

1.   Воронцов эволюционных идей в биологии. М.: Издат. Отдел УНЦ ДО МГУ, Прогресс-Традиция, АБФ, 19с.

2.   Путешествие натуралиста вокруг света на корабле «Бигль». М.: Мысль, 19с.

3.   Комаров // Комаров сочинения. Т. 1. М.;Л.: Изд-во АН СССР, 1945. С. 427-551.

4.   История эволюционных учений в биологии. М.;Л.: Наука, 19с.

5.   Ламарк. Философия зоологии. В 2-х томах. М.;Л.: Биомедгиз, 1935, 19с. 483 с.

6.   Филипченко идея в биологии. Исторический обзор эволюционных учений XIX века. М.: Наука, 19с.

Занятие 2. Ч. Дарвин «Происхождение видов путем естественного отбора или сохранение благоприятных рас в борьбе за жизнь».

Вопросы для коллективного обсуждения:

1 глава труда Дарвина. Дарвин об изменчивости видов. 2 глава труда Дарвина. Представления об искусственном отборе. 3 глава труда Дарвина. Естественный отбор и его формы. Половой отбор.

Литература:

Происхождение видов путем естественного отбора или сохранение благоприятных рас в борьбе за жизнь. СПб.: Наука, 19с. Чарльз Дарвин и его учение // Тимирязев сочинения в четырех томах. Т. IV. М.: Гос. изд-во сельскохоз. лит-ры, 1949. С. 49-283. Воронцов эволюционных идей в биологии. М.: Издат. Отдел УНЦ ДО МГУ, Прогресс-Традиция, АБФ, 19с.

Тема. Микроэволюция (4 часа)

Занятие 3. Популяция как единица эволюции

Вопросы для коллективного обсуждения:

Определение понятия «популяция». Генетика популяций.

Задания для самостоятельной работы:

Фенетика популяций.

Литература:

Введение в популяционную и эволюционную генетику. М.: Мир, 19с. Кайданов популяций. М.: Высш. шк., 19с. Тимофеев-, , Глотов учения о популяции. М.: Наука, 19с. Генетика популяций. М.: Техносфера, 20с. Яблоков . Эволюция, популяция, признак. М.: Наука, 19с. Яблоков биология. М.: Высш. шк., 19с. , Ларина в фенетику популяций. Новый подход к изучению природных популяций. М.: Высш. шк., 19с.

Занятие 4. Видообразование

Вопросы для коллективного обсуждения:

Пути видообразования: географическое, экологическое, гибридогенное. Сетчатая эволюция.

Задания для самостоятельной работы:

Подобрать примеры географического, экологического и гибридогенного видообразования.

Литература:

Завадский и видообразование. Л.: Наука, 19с. Популяция, виды и эволюция. М.: Мир, 19с. Тимофеев-, , Яблоков очерк теории эволюции. М.: Наука, 19с. Шварц закономерности эволюционного процесса. М.: Наука, 19с.

Тема. Происхождение жизни на Земле (2 часа)

Занятие 5. Происхождение жизни на Земле

Вопросы для коллективного обсуждения:

Концепции происхождения жизни

Теория биохимической эволюции жизни. Сценарий «холодной предыстории жизни».

Современные представления об этапах преджизни.

Задания для самостоятельной работы:

Ответить на вопрос: возможно ли зарождение протоорганизмов в биосфере Земли в настоящее время.

Литература:

Бернал Дж. Возникновение жизни. М.: Мир, 19с. Галимов жизни: между равновесием и нелинейностью. Происхождение и принципы эволюции. М.: Едиториал УРСС, 20с. , Селезнев появились первые клетки? // Природа. 1989. № 10. С. 3-9. Жизнь как она есть: ее зарождение и сущность. М.: Ин-т компьютерных исследований, 20с. Морозов ли физика понять, как возникла жизнь? // Природа. 1984. № 12. С. 38-48. , Гольданский киральной симметрии в предбиологической эволюции и физические условия возникновения жизни // Вестник АН СССР. 1984. № 6. С. 54-63. Происхождение жизни. М: Мир, 19с. Происхождение жизни: Маленький теплый водоем. М.: Мир, 19с.

Тема. Этапы эволюции органического мира (2 часа)

Занятие 6. Развитие органического мира в разные эры. Основные ароморфозы животных и растений.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Следы жизни а архее.

Развитие жизни в протерозое.

Жизнь в палеозое.

Развитие жизни в мезозое.

Жизнь в кайнозое.

Задания для самостоятельной работы:

Составить презентации о жизни планеты в названные эры.

Литература:

Антонов основных групп наземных растений // Природа. 1997. № 10. С. 55-63. Эволюция и темпы вымирания. М.: Мир, 1979.318 с. Бурзин предтечи «пионеров суши» // Природа. 1998. № 3. С. 83-95. , Гниловская были древнейшие животные // Природа. 1999. № 11. С. 31-41. От рыб к четвероногим // Природа. 1989. № 5. С. 23-26. Иорданский жизни. М.: Издат. Центр «Академия», 20с. Историческая геология. М.: Недра, 19с. (, , и др.) Красилов и ранняя эволюция цветковых растений. М.: Наука, 19с. Курочкин динозавр и происхождение птиц // Природа. 2003. № 5. С. 3-12. Палеонтология и эволюция позвоночных. В 3-х томах. М.: Мир, 19с. 19с. 19с. Малахов взгляд на происхождение билатерий // Природа. 2004. № 6. С. 31-39. Мейен трав индейских. М.: Мысль, 19с. Мейен палеоботаники. М.: Недра, 19с. Федонкин фауна венда и ее место в эволюции Metazoa. М.: Наука, 19с. Федонкин вендской фауны // Природа. 1989. № 8. С. 59-72. Федонкин заря животной жизни // Природа. 2000. № 9. С. 3-11.

Тема. Антропогенез (2 часа)

Занятие 7. Основные этапы эволюции человека.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Современные представления об эволюции человека.

Этапы становления вида Человек разумный.

Современный этап развития человека.

Расы и расообразование.

Задания для самостоятельной работы:

Прочитать книгу П. Тейяра де Шардена «Феномен человека». Найти сведения об адаптивных типах человека и их отличительных особенностях для пустынного, тропического и умеренного типа.

Литература:

Борисковский прошлое человечества. М.: Наука, 19с. Дерягина антропология: биологические и культурные аспекты. М.: Изд-во УРАО, 19с. Доисторический человек: Кембриджский путеводитель. Л.: Недра, 19с. Тейяр де Феномен человека. М.: Наука, 19с. Еще один неповторимый вид. Экологические аспекты эволюции человека. М.: Мир, 19с. Фридман . М.: Наука, 19с.

Тема. Макроэволюция (4 часа)

Занятие 8. Доказательства макроэволюции

Вопросы для коллективного обсуждения:

Палеонтологические доказательства.

Эмбриологические доказательства

Сравнительно-анатомические доказательства

Биогеографические доказательства

Задания для самостоятельной работы:

Решить палеонтологические задачи:

Задача 1.

В найденных палеонтологических останках мамонта содержится 5,25 % радиоактивного углерода от первоначального его количества в живых тканях. Определить возраст останков мамонта, зная, что период полураспада радиоактивного углерода (углеродные часы) составляет 5360 лет.

Задача 2.

В найденных палеонтологических останках ихтиозавра содержится 48% радиоактивного калия от его первоначального количества в живых тканях. Определить возраст останков, зная, что период полураспада радиоактивного калия (калий – аргоновые часы) составляет 300 млн. лет.

Литература:

1.  Вавилов гомологических рядов в наследственной изменчивости. Л.: Наука, 19с.

2.  Жерихин труды по палеоэкологии и филоценогенетике. М.: Товарищество научных изданий КМК, 20с.

3.  Назаров о макроэволюции: На путях к новому синтезу. М.: Наука, 19с.

4.  Эмбрионы, гены и эволюция. М.: Мир, 19с.

5.  Северцов направления эволюционного процесса. Морфобиологическая теория эволюции. М.;Л.: Биомедгиз, 19с.

6.  Северцов в теорию эволюции. М.: Изд-во МГУ, 19с.

7.  Северцов эволюции. М.: Изд-во МГУ, 19с.

8.  Шмальгаузен дарвинизма. Л.: Наука, 19с.

9.  Шмальгаузен как целое в индивидуальном и историческом развитии. М.: Наука, 19с.

10.  Шмальгаузен и закономерности эволюционного процесса. М.: Наука, 19с.

Занятие 9. Закономерности макроэволюции.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Эволюция онтогенеза.

Эволюция филогенетических групп.

Эволюция органов и функций.

Эволюционный прогресс и регресс.

Проблемы эволюции экосистем.

Задания для самостоятельной работы:

Подобрать примеры эволюции экосистем.

Литература:

11.  Вавилов гомологических рядов в наследственной изменчивости. Л.: Наука, 19с.

12.  Жерихин труды по палеоэкологии и филоценогенетике. М.: Товарищество научных изданий КМК, 20с.

13.  Назаров о макроэволюции: На путях к новому синтезу. М.: Наука, 19с.

14.  Эмбрионы, гены и эволюция. М.: Мир, 19с.

15.  Северцов направления эволюционного процесса. Морфобиологическая теория эволюции. М.;Л.: Биомедгиз, 19с.

16.  Северцов в теорию эволюции. М.: Изд-во МГУ, 19с.

17.  Северцов эволюции. М.: Изд-во МГУ, 19с.

18.  Шмальгаузен дарвинизма. Л.: Наука, 19с.

19.  Шмальгаузен как целое в индивидуальном и историческом развитии. М.: Наука, 19с.

20.  Шмальгаузен и закономерности эволюционного процесса. М.: Наука, 19с.

  Тема. Современные дискуссии в эволюционном учении (2 часа)

Занятие 10. Современные взгляды на процесс эволюции органического мира.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Неоламаркизм

Сальтационизм

Сопряженная эволюция

Эволюция путем смены биот

Задания для самостоятельной работы:

Прочитать книгу «Эволюция не по Дарвину».

Литература.

1.  Назаров не по Дарвину: смена эволюционной модели. Учебное пособие. М.: КомКнига, 20с.

2.  Северцов направления эволюционного процесса. Морфобиологическая теория эволюции. М.;Л.: Биомедгиз, 19с.

3.  Северцов в теорию эволюции. М.: Изд-во МГУ, 19с.

4.  Северцов эволюции. М.: Изд-во МГУ, 19с.

5.  Шмальгаузен дарвинизма. Л.: Наука, 19с.