КАК СДЕЛАТЬ ПРОГУЛКИ ЗИМОЙ ИНТЕРЕСНЫМИ.
Каждый родитель хочет видеть своего ребенка здоровым, веселым, физически развитым. Здоровый ребёнок - счастливый ребёнок. Быть здоровым - значит чувствовать себя хорошо и физически, и умственно, и психологически. Одним из важнейших показателей здорового ребёнка является его естественная подвижность. Активные движения повышают устойчивость ребёнка к заболеваниям, а недостаток - к снижению работоспособности.
Прогулка - мощная закаливающая процедура, ребенок дышит свежим воздухом, в котором много ионов, благотворно влияющих на самочувствие, световые и солнечные лучи способствуют образованию в организме витамина Д, необходимого для укрепления костного аппарата. Движения и физические нагрузки на свежем воздухе так необходимы для роста и развития ребенка, вносят в копилку детского здоровья особую лепту. Прогулка ни в чём не заменимое комплексное оздоравливающее средство. Прогулка также способствует расширению кругозора, развитию наблюдательности, проявлению самостоятельности, активности и инициативы в действиях и удовлетворения потребностей в движении.
В этом учебном году мы приняли новый набор малышей. Наблюдая за своими маленькими воспитанниками, мы заметили, что на протяжении всей прогулки удовлетворённость детей в двигательной активности не достаточна и эмоциональное, бодрое, жизнерадостное настроение у некоторых детей к концу прогулки снижалось, некоторые дети вообще не хотели идти гулять. Малоподвижные и пассивные дети выйдя на прогулку через какое-то время начинали капризничать и жаловаться на то, что они замерзли, им холодно. Эти дети включались в совместные подвижные игры, а во время самостоятельной деятельности не знали чем им заняться.
Обсуждая наши наблюдения за детьми мы выявили такую проблему: "повышение двигательной активности и улучшение эмоционального состояния детей." Для решения этой проблемы мы поставили перед собой следующие задачи:
- создать благоприятные условия для повышения двигательной активности;
- прививать навыки активного использования детьми зимних построек во время ежедневных прогулок;
- удовлетворять интересы и потребности детей на прогулке;
- укрепить связь ДОУ с семьями воспитанников (приобщение родителей к созданию зимних построек).
Оздоровление детей всегда интересовало и будет интересовать родителей. Поэтому мы решили обсудить на родительском собрании возникшую у нас проблему и постараться по возможности решить её вместе. Педагоги ведь не врачи и медикаментозные средства оздоровления им не под силу, а вот создание благоприятной, здоровье сберегающей среды с учетом особенностей интересов детей необходимо каждому педагогу. На родительском собрании было решено :"совместными усилиями создать на участке "снежный городок".
1.
И вот работа закипела! Для создания благоприятных условий мы освободили центральную часть участка для проведения совместных игр и игр упражнений:
нарисовали цветные дорожки - прямые и извилистые; круги разного цвета и размера - для перепрыгивания и перешагивания с целью закрепления знаний и умений. Зима в этом году выдалась очень снежной и огромные снежные сугробы пришлись, как нельзя к стати.
Эти сугробы превратились у нас:
* в снежный корабль для морских путешествий;
* в огромного кита (на его спине "плавали" особые смельчаки);
* в змею - в год змеи мы не могли обойти стороной этого персонажа, так у нас появился особый-"змеиный" вал для перешагивания и упражнения в равновесии;
* в лабиринт с разветвлениями и тупиками служащий для развития ориентировки в пространстве, мышления, смелости и ловкости;
* в сказочный теремок и снежный дом(служащие для пролезания и творческих игр);
* в каравай ( для закрепления умения ходить по кругу и сюжетных игр);
* в ледяную горку (для развития смелости и создания радостного настроения).
Для расширения кругозора и обогащения знаний о свойствах воды вместе с детьми изготовили цветные льдинки. Дети с удовольствием помогали развешивать их на ветвях деревьев. Проводили опыты по окрашиванию снега. Вместе с детьми разукрасили наш каравай, а родителей привлекли к красочной росписи корабля, теремка и кита. Для наблюдений за ветром у нас появились развешанные на деревьях ленточки, льдинки и сделанный из упаковочной бумаги, фонтанчик на спине кита. Наблюдения за птицами нам помогала организовывать сделанная семьёй Сони кормушка.
Нашей фантазии не было придела и мы решили украсить наш лабиринт огромными цветными ледяными шарами (окрашенная в яркие цвета вода замораживается в воздушных шарах). Когда наши шары замерзли и мы разложили их по всему лабиринту, такой яркий сюрприз не мог остаться не замеченным и радости ребятишек не было предела.
После того, как наш участок преобразился, стал ярко украшенным и наполненным различными постройками дети с нетерпением ждали выхода на прогулку и очень переживали, если из-за сильных морозов мы не могли пойти гулять. А по вечерам перед уходом домой просили родителей, хоть не надолго заглянуть на участок, чтобы показать им свои умения, поделиться радостью какого-то открытия и ещё раз вместе полюбоваться на его красоту! Своей сказочной яркостью наш участок привлекал внимание детей и из других групп ДОУ. Оценив его красочность и оригинальность они тоже по вечерам приходили на него вместе с родителями, по долгу разглядывали волшебные шары, гуляли по лабиринту, катались с горки, проверяли на прочность наши постройки. Поэтому в рамках проходившего в нашем ДОУ конкурса "На лучший зимний участок" наша группа уверенно заняла 1место.
При планировании прогулок мы особо продумываем её организацию с учётом постоянной смены видов деятельности: спортивно-оздоровительные игры сменяются наблюдениями, самостоятельными играми, опытно - экспериментальной работой,
2.
трудовыми поручениями. При проведении прогулок мы стараемся сделать так, чтобы каждый день приносил в жизнь детей что-то новое, был наполнен интересным содержанием и удовлетворял потребности детей в движении и эмоциональном благополучии.
В зимнее время уделяется особое внимание удовлетворению потребностей детей в двигательной активности, т. к. движения детей ограничены, скованы одеждой. Чтобы помочь родителям правильно одевать малышей на прогулку в уголок для родителей поместили информацию "Как правильно одеть ребёнка"(чтобы одежда не сковывала движений, не вызывала у них досаду и разочарование.)Практика показала, что следует постоянно бороться со стойким предрассудком о пользе утепляющей одежды для профилактики переохлаждений. В такой одежде дети становятся малоподвижны, быстро потеют, снижается теплообмен, т. е. создаются условия для развития респераторного заболевания.
Правильно одетые, увлечённые разнообразной деятельностью дети в течении всей прогулки находятся в бодром жизнерадостном настроении и с удовольствием откликаются на предложения взрослых. Прогулка стала для всех детей интересной и желанной частью дня. Все это помогло нам снизить заболеваемость детей, улучшить их эмоциональное состояние. Были отмечены позитивные изменения в поведенческих реакциях: дети стали быстрее засыпать, сон стал спокойнее, улучшился аппетит, повысилась посещаемость детьми д/сада (посещаемость осенью в адаптационный период – 35%, а в зимний период – 90%) и найти взаимопонимание с родителями воспитанников.
Конечно, мы понимали, что с приходом весны наш "снежный городок" растает, поэтому решили сохранить память о нем на фотографиях. А оформляя фотовыставку для родителей о зимних прогулках, в виде комментариев к фотографиям у нас сами собой сочинились стихи. По вечерам, когда дети вместе с родителями листают наш альбом, читая стихи и разглядывают фотографии они и не догадываются об ещё одном нашем методическом приёме: " организации повторного переживания" они просто улыбаются друг другу, слушают первые рассказы своих детей и видят их счастливые лица.
ПРОГУЛКА
Сыплет с неба:
- Снег! Снег!
Хватит снега
Здесь для всех!
На корабль, на кита,
На пирог и на дома,
На огромную змею
И на выдумку мою!
Полюбуюсь, похожу,
Если снега будет мало
Ещё с неба попрошу!
Решив построить снежный дом
Егор вырыл большой ком.....
Тропинка - тропинка,
Скажи куда ведёшь?
К сказочному домику
Нас ты приведёшь?
На участке Теремок
Он не низок - не высок.
Первым Ваня заглянул
И девчонкам подмигнул.
А подружки тут, как тут
В Теремочек стук да стук....
- Я - девчушка Ангелина.
- Я - веселая Карина.
Он подружек увидал
И наказ им строгий дал:
"Вы тихонечко сидите,
Теремок не развалите!"
Вышел Теремок на славу
Сделали ему мы пару -
Хороший снежный белый дом!
Поселилась Нина в нем...
Заглянули к ней мальчишки
Паша с Ваней шалунишки.
Ты нас в гости пригласила,
А угощенье не забыла?...
У нас зимой на улице
На радость детворы
Блестят, переливаются
Волшебные шары.
Разные-разные:
Голубые, красные,
Желтые, зеленые
Снежные шары!
В лабиринте прятались
Дети в эти дни.
В снегу не затеряться
Шары им помогли!
Как на горке, на горе,
На широком на дворе.
Кто повыше, кто пониже,
Кто с разбегу, кто потише.
Ребята дружною гурьбой
Мчатся с горки ледяной!
Ах, горка, ты горка -
Ледяная корка!
Так на горку я хочу,
А потом лечу, лечу!!!
Егор корабль
Гонит ловко,
Он -моряк.
Видна сноровка.
Вот это да! Вот это рыба!
Длиною - во! А весом - глыба!
Садитесь на кита друзья
Поплыли вместе - ты и я!
Наслажденье особого свойства -
Превращения страха в геройство.
С горки - ух,
На горку - ух!
Бух!
Захватывает дух!
Снегопад, снегопад!
Снег ложится тонко.
А мы сели на качели
И смеёмся звонко!
Всей группой старались,
Всей группой лепили
И чудо - пирог
Мы смастерили.
Всем на удивление
Это угощение!!!
Вот такой вышины!
Вот такой ширины!
Каравай - каравай
Всех сегодня угощай!!!
