Входящая диагностика результативности

ВХОДЯЩАЯ ДИАГНОСТИКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

2 ГОДА ОБУЧЕНИЯ

1. Какого диаметра должны быть рабочие веревки, применяемые для
организации страховки, перил в сопровождения?

А) не менее б мм;

Б) не менее 8 мм;

В) не менее 10 мм. +

2. Что является двойной веревкой?

А) сдвоенная (т. е. сложенная вдвое), но имеющая во всех нагружаемых

сечениях

две ветви; +

Б) две отдельные веревки;

С) все перечисленное.

3. Где могут применяться карабины без муфт?

А) для организации промежуточных точек страховки;

Б) для транспортировки груза; +

С) для организация страховки (самостраховки)

4. Какая максимальная длина самостраховки должна бьгть у
участника?

А) 0,5 м;

Б) 1,5 м

С )2 м +

5. При выполнении, каких технических приемов участник НЕ должен
находиться в рукавицах?

А) при выполнении страховки; +

Б) при работе с сопровождающей веревкой при прохождении участниками

бревна, параллельных перил л тонкого льда:

С) торможение носилок, движущихся по навесной переправе;

д) работа с веревкой при укладке бревна через преграду.

6. Чем можно заменить отсутствие рукавиц? А) перчатками из плотной ткани; +

Б) ничем;

С) полами штормовки (куртки)

Текущая диагностика 2 г. о.

1. Повязка:

а) закрывает рану;

б) предохраняет рану от загрязнения;

в) воздействия воздушной среды;

г) уменьшает боль
Какая допущена ошибка?

(в)

2. Существует несколько типов бинтовых повязок на различные участки
тела человека:

а) косыночные повязки;

б) пращевидные повязки;

в) обезболивающие;

г) крестообразные или восьмиобразные;

д) колосовидные;

е) спиральные;

ж) сходящиеся или расходящиеся
Найдите допущенную ошибку?

(в)

3. Определите, на какие из приведенных ниже частей тела
накладывается колосовидная и спиральная повязки:

а) нос, подбородок, затылок;

б) область плеча;

в) пальцы кисти;
т) суставе;

д) грудная клетка.

(б - колосовидная; в; д - спиральная)

4. Организация отдыха на природе и необходимые меры безопасности для профилактики последствий опасных ситуаций природного характера.

От в е т. Подготовка к походу — важный этап Обеспечения безопасности. Необходимо учитывать не только климатогеографические особенности региона, но и социальные аспекты, а также последствия деятельности человека в этих районах.

Подготовительные мероприятия:

а) определение целей и задач похода;

б) разработка маршрута;

в) приобретение продуктов, общественного (палатки, посуда для приготовления пищи) и личного снаряжения;

г) установление контактов с контрольно-спасательной службой (КСС) района или с местными туристическими фирмами;

д) нельзя составлять маршрут, опираясь только на карту местности, так как на ней не всегда отмечены закрытые объекты, зараженные зоны, заграждения, свалки, а также изменения дорог, мостов и другие существенные изменения.

(а, б,в, г,)

5. Что перед выходом необходимо:

а) Оставить в КСС или в ближайшем отделении милиции информацию о
своих планах, маршруте, составе группы и дате возвращения;

б) Желательно знать о пригодности выбранного места для отдыха.

в) оставить записку дома

(а, б)

6. При себе необходимо иметь:

•а)свидетельство о рождении (копию) + страховой медицинский полис;

•  б)деньги на дорогу и питание;

•  в)смену одежды (для длительного похода);

•  г)головной убор, д) журналы, карты

(а, б,в, г)

7. Не следует брать с собой:

а) дорогую фото-, аудио - и видеоаппаратуру; б)золотые украшения, ценные вещи; в)болыпие суммы денег.

г) рукавицы, перчатки

(а, б,в)

8. Правила движения группы на маршруте:

а) старший группы проверяет личную экипировку каждого участника
похода;

б) проводится инструктаж по ТБ;

в) первыми идут более слабые участники похода, последними
—самые опытные и сильные;

г)если обнаружили, что в группе кто-то отстал — не разбиваться на группы, а действовать вместе.

д) первыми идут самые опытные и сильные более слабые участники похода,
последними

(а, б,в, г)

Итоговая диагностика 2 года обучения

1. Основной материал, которым пользуются при перевязке

а) лейкопластырь;

б) трубчатые бинты;

в) марлевые (плоские бинты)

(в)

2) Длина бинта 5-7 метров, при этом они бывают

а) узкие;

б) тонкие;

в) средние;

г) широкие

Найдите допущенную ошибку

(б).

3) Бинт обладает способностью растягиваться, что дает возможность
плотно фиксировать, поврежденную часть тела без лишнего
сдавливания, это:

а) марлевый плоский бинт;

б) Индивидуальный перевязочный пакет;

в) трубчатый (сетчатый) бинт;
г) эластичный бинт,

(г)

4. Трубчатые сетчатые бинты предназначены для:

а) фиксирования поврежденной части без излишнего сдавливания;

б) фиксирования марлевой повязки на поврежденной части тела;

в) наложения давящей повязки.

(б)

5. Трубчатые сетчатые бинты различают по номерам: № 1, № 2, № 3, №
4, № 5.. Какой номер трубчатого бинта необходимо использовать для
фиксирования марлевой повязки:

а) на мизинце;

б) на бедре;

в) на грудной клетке
(а-№1,б-№3;в-№5)

6. Зимние спасательные средства.

а) Спасательная доска. Длина доски — 5—8 метров, ширина 120 см.

б) Спасательная доска. Длина доски — 10—15метров, ширина 180 см

г) Спасательная лестница. Длина — 3—6 м, ширина — 50-40 см.

(а, г)

7. Во время похода в лес за грибами или ягодами вы отстали от группы и
заблудились. Ваши действия

а) вспомнить знакомую примету на знакомой части пути и постараться проследить к ней дорогу (можно установить потерянное направление движения, вспомнив, с какой стороны было солнце);

б) вспомнить знакомые ориентиры: шоссе, реку, железную дорогу;
в)прислушаться (выйти к людям часто помогают звуки: работает техника,
лает собака); ориентироваться можно и на запах дыма (в этом случае
двигаются против ветра);

г) если ориентиров нет, необходимо влезть на высокое дерево — можно
увидеть вышки электропередач, столб дыма, знакомый холм;

д) наткнувшись на тропу, лучше двигаться по ней, следя, чтобы тропа не
терялась, не становилась менее заметной. Бьёт ветка в лицо, в грудь — с
тропы надо уйти: она звериная и к жилью человека не приведет;

е)если встретилась развилка дороги или тропы, идти нужно в ту сторону, где две тропы соединяются в одну, образуя «стрелку»;

ё) при отсутствии знакомых ориентиров выходи «на воду» и иди вниз по течению. Ручей ведет к реке, река — к людям.

(а, б,в, г,д, е,ё)

8. Ориентирование на местности может осуществляться:

а) по карте; б) по компасу; в) по небесным светилам;

г) по различным признакам и объектам на местности; д) по ветру (а, б,в, г)

Примерный учебный план творческого объединения

«Юный турист - инструктор» (3-ий год обучения)

№ п/п	Тема	Количество часов
	Всего	В том числе
Теор.	Прак.
1.	Основы туристической подготовки	114	24	90
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8	Туристические путешествия, история развития туризма в России Организация туристского быта Техника пешеходного туризма Велотуризм Лыжный туризм Походы выходного дня Поход второй категории сложности Туристские слеты и соревнования	3 6 18 24 18 6 6 33	3 2 3 3 3 3 3 3	- 4 15 21 15 3 3 30
2.	Топография и ориентирование	24	5	19
2.1 2.2 2.3	Основы топографии Способы ориентирования Соревнования по ориентированию	6 12 6	3 2 -	3 10 6
3.	Краеведение, геология и экология	36	8	28
3.1 3.2 3.3 3.4	Туристские возможности Кувандыкского района. Туристские возможности Оренбургской области Минералы и горные породы Основы экологических знаний	9 12 6 9	2 2 2 2	7 10 4 7
4.	Основы гигиены и первая доврачебная помощь	12	1	11
4.1 4.2	Основные приемы оказания первой доврачебной помощи Приемы транспортировки пострадавшего	6 6	- 1	6 5
5.	Общая и специальная физическая подготовка	30	-	30
5.1 5.2	Общая физическая подготовка Специальная физическая подготовка	12 18	- -	12 18
	Итого за период обучения:	216	38	178

По завершении третьего года обучения, обучаемые должны ЗНАТЬ:

·  разрядные нормативы спортивного туризма;

·  правила подготовки и организации многодневных походов;

·  меры безопасности при подготовке и проведении многодневных походов и соревнований;

·  правила соревнований по топографии и спортивному ориентированию;

·  иметь общие представления о географии и истории Оренбургского края, географических особенностях, памятниках природы;

·  основные горные породы, геологическую историю, минералы региона;

·  географию хребтов, гор, основные вершины;

По завершении третьего года обучения, обучаемые должны УМЕТЬ:

·  подготовиться, участвовать и подводить итоги многодневных походов;

·  —ориентироваться на местности и по карте при помощи компаса, выполнять глазомерную съемку пройденного маршрута;

·  выполнять необходимые природоохранные мероприятия;

·  готовить материалы для участия в краеведческих конференциях;

·  оказывать доврачебную медицинскую помощь, владеть приемами самоконтроля;

·  различать опасные, применять лекарственные и съедобные растения региона;

Рекомендуется по завершению третьего учебного года провести многодневный зачетный поход, степенный или категорийныи (вне сетки часов учебно-тематического плана).

Содержание учебной программы творческого объединения

«Юный турист - инструктор»

(3 год обучения)

Основы туристкой подготовки (114ч.)

1.1.Туристические путешествия, история развития туризма в России (3ч.)

1.2 Организация туристского быта (6ч.)

Современная организация туристского быта, привалов и ночлегов. Организация ночлега в населенном пункте (1ч.) Особенности бивака на дневке, организация туристской бани, стирка и сушка одежды, ремонт снаряжений. Организация быта в тур лагере, на слете, соревнованиях (1ч.)

Практические занятия

Развертывание и свертывание лагеря, установка палаток, заготовка дров (2ч.) Организация бивака на дневке, обустройство лагеря на слете (2ч.)

1.3  . Техника пешеходного туризма (18ч.)

Использование переправы по веревке с перилами, навесной переправы (1ч.) Переправа через реку вброд, переправа по бревну, по жердям (1ч.) Организация страховки при переправах, организация наведения переправ (1ч.)

Практические занятия

Отработка техники движения и преодоления препятствий (2ч.) Организация наведения переправ (15ч.)

1.4  . Велотуризм (24ч.)

Понятие велоориентирования. Ориентирование по условно маркированной трассе. Велоэстафеты. Велосипедная полоса препятствий. Фигурное вождение велосипеда (1ч.)

Велотриал. Обеспечение безопасности при проведении соревнований по велотуризму. Причины возникновения несчастных случаев на велосипедных соревнованиях (2ч.)

Практические занятия

Прохождение велосипедной полосы препятствий (10ч.), велотриала (6ч.). Соревнования по велоориентированию (5ч.)

1.5  Лыжный туризм (18ч.)

Обеспечение безопасности при проведении соревнование по лыжному туризму (1ч.) Снаряжение для лыжного туризма (1ч.) Техника лыжного туризма (1ч.)

Практические занятия

Отработка техники лыжного туризма (9ч.) Участие в лыжном походе выходного дня (6ч.)

1.6  . Поход выходного дня (6ч.)

Отработка полученных знаний и навыков в походе (3ч.)

Практические занятия

Отработка полученных знаний и навыков в походе (3ч.)

1.7  . Поход 2 категории сложности (6ч.)

Применение туристических знаний и навыков в категорийном походе (3ч.)

Практические занятия

Применение туристических знаний и навыков в категорийном походе (3ч.)

1.8  . Туристические слеты и соревнования (33ч.)

Участие в соревнованиях по велосипедному, лыжному, пешеходному туризму (3ч.)

Практические занятия

Участие в соревнованиях по велосипедному, лыжному, пешеходному туризму (30ч.)

Топография и ориентирование (24ч.)

2.1. Основы топография (6ч.)

Спортивная парта, её масштаб, условные знаки (3ч.)

Практические занятия

Спортивная парта, её масштаб, условные знаки. Планирование маршрута по топографической карте (3ч.)

2.2. Основы ориентирования (12ч.)

Азимутальный ход. Движение при потере видимости (2ч.)

Особенности ориентирования в походе. Снаряжение ориентировщика

Практические занятия

Участие в соревнованиях по ориентированию (10ч.)

2.3. Соревнования по ориентированию (6ч.)

Краеведение, геология, экология.

3.1.. Туристические возможности оренбургской области (9ч.).

Общегеографическая характеристика родного края. История родного города. Литература о родном крае. Наиболее интересные места края для проведения походов (2ч.)

Практические занятия

Работа со справочной литературой (1ч.) Посещение городского музея (3ч.)Участие в создании летописи родного края (3ч.)

3.2. Минералы и горные породы (6ч.)

Взаимосвязь туризма и геологии. Профессия геолога (1ч.) Геологоразведочные работы на территории Кувандыкского района (1ч.)

Практические занятия

Распознание минералов и горных пород (2ч.) Экскурсия на Ишмуратовские дайки (2ч.)

3.3.Основы экологических знаний (9ч.)

Природоохранная деятельность туристов. Профессия эколога (1ч.) Работа городского комитета по охране окружающей среды (1ч.)

Практические занятия

Экологические маршруты Оренбуржья (2ч.) Возможное решение экологических проблем Оренбуржья.

Приведение в порядок туристических стоянок (2ч.) Экскурсия в комитет по охране окружающей среды (3ч.)

Основы гигиены и первая доврачебная помощь (36ч.)

4.1. Основные приемы оказания первой доврачебной помощи (6ч.)

Практические занятия

Основные причины несчастных случаев в походе. Измерение температуры, пульса, давления. Согревающие и охлаждающие процедуры. Помощь при переломах, ранах, кровотечениях. Травмы конечностей, головы и туловища

Разучивание приемов оказания первой доврачебной помощи (6ч.)

4.2. Приемы транспортировки пострадавшего (6ч.)

Иммобилизация пострадавшего. Способы транспортировки пострадавшего (1ч)

Практические занятия

Изготовление средств транспортировки (5ч.)

Общая и специальная физическая подготовка (12ч.)

5.1. Общая физическая подготовка (12ч.)

Практические занятия

Упражнения для рук, ног, туловища. Элементы акробатики. Упражнения на равновесие. Переправа по бревну. Элементы скалолазания.

Игры: Волейбол, баскетбол, футбол со специальными заданиями. Эстафеты. Легкая атлетика.

5.2. Специальная физическая подготовка(18ч.)

Практические занятия

Ориентирование. Движение по азимуту, измерение расстояний во время бега. Движение по солнцу. Движение по маркированной трассе. Лыжная подготовка.

Движение на лыжах по равнинной и пересеченной местности. Спуск, подъем, торможение. Повороты, остановки, тропление лыжни. Меры страховки и самозадержание. Туристская техника. Движение по пересеченной местности, через кустарники и завалы, по дорогам, тропам, заболоченной местности. Движение по различным склонам. Спуски, подъемы, траверс склона, переправы и. д. Игры с элементами туристической техники.

ВХОДЯЩАЯ ДИАГНОСТИКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

3 ГОДА ОБУЧЕНИЯ

1. При работе на этапе, с какого момента участник должен находиться
в каске?

А) с момента пристегивания участника к перильной веревке;

Б) при начале работы с веревкой;

С) с момента пересечения границы этапа и до выхода из нее. +

2. Чем обязательно должна быть оборудована каска? А), номером участника;

Б) названием команды;

С) шнуром—каскоулавливателем. +

3. Какие узлы требуют наличие контрольного узла? А) встречный; +

Б) грейпвайн

С) проводник—восьмерка;

д) проводник; +

Е) австрийский проводник.

4. Куда крепятся страховочные и сопровождающие веревки при
переправе

первого участника

А) в беседочньий карабин;

Б) в грудное перекрестье участника; +

С) в скользящий карабин в боковую часть страховочного пояса.

5. Может ли участник, переправляющийся вброд первым, двигаться с
рюкзаком?

А) может;

Б) не может; +

С) может, но с пустым.

Текущая диагностика 3 г. о.

1. Основной материал, которым пользуются при перевязке

а) лейкопластырь;

б) трубчатые бинты;

в) марлевые (плоские бинты)

(в)

2) Длина бинта 5-7 метров, при этом они бывают

а) узкие;

б) тонкие;

в) средние;

г) широкие

Найдите допущенную ошибку

(б).

3) Бинт обладает способностью растягиваться, что дает возможность
плотно фиксировать, поврежденную часть тела без лишнего
сдавливания, это:

а) марлевый плоский бинт;

б) Индивидуальный перевязочный пакет;.

в) трубчатый (сетчатый) бинт;
г) эластичный бинт,

(г)

4. Трубчатые сетчатые бинты предназначены для:

а) фиксирования поврежденной части без излишнего сдавливания;

б) фиксирования марлевой повязки на поврежденной части тела;

в) наложения давящей повязки.

(б)

5. Трубчатые сетчатые бинты различают по номерам: № 1, № 2, № 3, №
4, № 5.. Какой номер трубчатого бинта необходимо использовать для
фиксирования марлевой повязки:

а) на мизинце; б) на бедре; в) на грудной клетке (а-№1,б-№3;в-№5)

6. Зимние спасательные средства.

а) Спасательная доска. Длина доски — 5—8 метров, ширина 120 см.

б) Спасательная доска. Длина доски — 10—15метров, ширина 180 см

г) Спасательная лестница. Длина — 3—6 м, ширина — 50-40 см.

(а, г)

7. Во время похода в лес за грибами или ягодами вы отстали от группы и
заблудились. Ваши действия

а) вспомнить знакомую примету на знакомой части пути и постараться проследить к ней дорогу (можно установить потерянное направление движения, вспомнив, с какой стороны было солнце);

б) вспомнить знакомые ориентиры: шоссе, реку, железную дорогу;
в) прислушаться (выйти к людям часто помогают звуки: работает техника,
лает собака); ориентироваться можно и на запах дыма (в этом случае
двигаются против ветра);

г) если ориентиров нет, необходимо влезть на высокое дерево — можно
увидеть вышки электропередач, столб дыма, знакомый холм;

д) наткнувшись на тропу, лучше двигаться по ней, следя, чтобы тропа не
терялась, не становилась менее заметной. Бьёт ветка в лицо, в грудь — с
тропы надо уйти: она звериная и к жилью человека не приведет;

е)если встретилась развилка дороги или тропы, идти нужно в ту сторону, где две тропы соединяются в одну, образуя «стрелку»; ё) при отсутствии знакомых ориентиров выходи «на воду» и иди вниз по течению. Ручей ведет к реке, река — к людям.

(а, б, в, г, д, е, ё)

8. Ориентирование на местности может осуществляться:

а) по карте; б) по компасу; в) по небесным светилам;

г) по различным признакам и объектам на местности; д) ветру**

( а, б, в, г)

Итоговая диагностика 3 г. о.

1. Какая задача при подготовке и проведении туристского похода
является главной? Укажите правильный ответ:

а) выполнение целей и задач похода;

б) обеспечение безопасности;

в) полное прохождение маршрута.

(б)

2. С какой целью руководитель похода обязан сообщить о маршруте
туристской группы в поисково - спасательную службу (ТТСС)? Укажите
правильный ответ:

а) для того, чтобы от ПСО был выделен представитель для сопровождения
группы на маршруте;

б) для того, чтобы ПСО могла контролировать прохождение группой
населенных пунктов, отмеченных в маршруте;

в) для того, чтобы ПСО выделила группе рацию для связи при прохождении
маршрута;

г) для того, чтобы ПСО могла контролировать прохождение группой
маршрута и в случае экстремальной ситуации или несвоевременного завершения маршрута оперативно оказать ей помощь

(г)

3. Из ниже перечисленных объектов, выберите те, которые являются

линейными ориентирами:

а) линии электропередач;

б) граница леса;

в) летящий самолет;

с) автобус, стоящий на остановке;

д) овраг;

е) дорога;

ж) просека;

з) трактор в поле.

(а; б; д; е; ж)

4. Наиболее удобной обувью в походе являются: а) туристические ботинки;

5) сапоги резиновые;

в) сапоги хромовые;

г) кроссовки;

д) полуботинки;

е) летние спортивные тапочки;

ж) кеды;

з) Туфли.

(а; г; ж)

5. Как высушить резиновые сапоги в походе? укажите правильный
ответ:

в) вытащить из сапог стельки и протереть внутри досуха тряпкой;

б) набить сапоги сухой травой или бумагой и поставить их недалеко от
костра;

в) поставить сапоги к теплу, но не к открытому огню;

с) вбить в землю около костра колышки и повесить на них сапоги.

(а;в)

6. Как определить стороны света, находясь в лесу в безлунную ночь?
Укажите правильный ответ:

а) по часам; б) по луне; в) по Полярной звезде

(в)

7. Определить стороны света на местности можно по:

а) направлению ветра; б) собственной тени;

в) направлению течения реки; г) направлению хоженых троп;

д) направлению нехоженых троп; е) компасу; ж) звездам; з) направлению движения поездов; и) местным предметам; к) часам. (б; е; ж; и; к)

8. По каким местным приметам можно определить стороны света?
Выберите правильные варианты:

а) стволам и норе деревьев;

б) кустарнику и сухой траве;

в) лишайнику и мху;

т) направлению течения ручьев в рек;

д) склоны холмов и бугров;

е) наезженной колее;

ж) муравейникам;

з) таянию снега;

и) полыньям на водоемах; к) скорости ветра.

(а; в;, д: ж; з)

9. Выберите из предложенных вариантов установленные требования к
месту сооружения временного жилища:

а) место должно находиться на берегу реки на уровне воды;

б) место должно находиться на ровной возвышенной продуваемой площадке;

в) место должно находиться среди сухостоя, который можно использовать
для костра;

г) возле площадки должен находиться источник воды и достаточно топлива;

д) недалеко о площадки должна быть дорога или наезженная тропа;

е) возле лагеря должна быть площадка (поляна) для подачи сигналов
бедствия в случае необходимости.

(б; г; е)