Эссе на тему: «Какими были бы Университеты, если бы я была министром образования »
Выполнила:
Ученица 11 Б класса МОУ СОШ №64
Если бы я была министром образования……. В данный момент многие выпускники высших учебных заведений, имея на руках диплом, не могут найти работу по своей специальности, так как работодатели учитывают стаж работы, поэтому бывшие студенты сталкиваются с вопросом о применении знаний, полученных в стенах университетов.
Хочу предложить вам следующее:
1. Проводя приём абитуриентов, учитывать востребованность профессии, смогут ли через пять лет выпускники найти работу.
2. Обучение по специальным предметам и тесная связь с будущими работодателями с первого курса.
3. Прохождение практики у будущих работодателей и дальнейшее трудоустройство. (Распределение, как было в советские времена)
4. В дипломах должны стоять оценки как за теорию, так и за практику.
5. Изменить соотношение практики и теории в пользу практики, так как нужны профессиональные навыки.
6. Семинары должны проводиться не только преподавателями, но и будущими работодателями. Кроме практических навыков, студенты получат возможность трудоустроиться.
7. Университет должен давать возможность для реализации всех талантов: научных, спортивных, творческих. Значит, в учебном заведении должны быть различные секции, кружки, студии, причем бесплатно. Это внесет разнообразие в учебную жизнь, позволит учиться интереснее.
8. Без отлаженного быта не возможно хорошо учиться. Комфортабельные общежития с комнатами на одного и двух человек, дешевые столовые позволят лучше учиться и сохранить здоровье студентов.
9. Все дисциплины, изучаемые в университете, должны в будущем пригодиться. Бесполезных предметов быть не должно. К сожалению, сейчас студенты изучают то, что им никогда не пригодиться в будущей работе.
10. На младших курсах возродить систему кураторства, для того чтобы помочь адаптироваться вчерашним школьникам к студенческой жизни. Почти все отчисления с первого курса происходят из-за того, что вчерашние школьники не смогли приспособиться к новой системе обучения.
11. Чтобы стимулировать стремление к качественной учебе, самых перспективных студентов отправлять на практику в ближние и дальние зарубежья.
12. Ликвидировать коррупцию и взяточничество, иначе никогда университеты не будут выпускать достойных специалистов. Чтобы конкурировать с европейскими университетами, необходимо навести порядок в отношения между студентами и преподавателями. Самое главное достоинство студента - это его знания, а не толстый кошелек родителей. Россия уже пожинает плоды коммерческого обучения и коррупции: хороших специалистов почти нет, а выпускники не идут работу по профессии.
Президент предложил сократить количество вузов, закрыв не прошедшие государственную аккредитацию. Я с этим согласна. Если в оставшихся университетах достойные преподаватели будут готовить достойных специалистов, способных найти работу как в России, так и за рубежом.
