Анализ результатов независимой оценки качества обучения (индивидуальных достижений обучающихся)
в МОУ Грибовская основная общеобразовательная школа
1. Аналитические материалы по результатам независимой оценки:
первичная ведомость результатов,
аналитическая карта результатов интернет-тестирования.
(приложение)
2. Аналитика: сравнение результатов независимой оценки с результатами внутреннего мониторинга.
· По внутреннему мониторингу
- в целом по классу (по итогам года в 4 классе) степень обученности по результатам внутреннего мониторинга:
СОУ русский язык: 57% (годовая оценка),
СОУ математика: 75% (годовая оценка),
в целом по классу (по итогам года в 5 классе) степень обученности по результатам внутреннего;
СОУ русский язык: 47,2% (годовая оценка),
СОУ математика: 58,4% (годовая оценка),
- в целом по классу (по итогам года в 4 классе) качество обучения по результатам внутреннего мониторинга:
Качество обучения русский язык: 75 % (годовая оценка),
Качество обучения математика: 75% (годовая оценка),
в целом по классу (по итогам года 5 классе) качество обучения по результатам внутреннего мониторинга
Качество обучения русский язык: 40% (годовая оценка
Качество обучения математика: 80% (годовая оценка),
- индивидуальные достижения учащихся 5 класса
№ | ФИ учащегося | итоговая оценка за 4 класс по математике | итоговая оценка за 4 класс по русскому языку | результаты входного контроля в 5 классе по русскому языку | результатам входного контроля в 5 классе по математике |
1 | Бывшева Екатерина | 4 | 4 | 4 | 4 |
2 | Глухов Виктор | 5 | 3 | 2 | 5 |
3 | Пронина Полина | 3 | 4 | 3 | 2 |
4 | Субботкин Илья | 5 | 4 | 4 | 5 |
СОУ | 75% | 57% | 44,5% | 69,5% | |
Качество обучения | 75% | 75% | 50% | 75% |
- индивидуальные достижения учащихся 6 класса
№ | ФИ учащегося | итоговая оценка за 5 класс по математике | итоговая оценка за 5 класс по русскому языку | результаты входного контроля в 6 классе по русскому языку | результаты входного контроля в 6 классе по математике |
1 | Антонов Дмитрий | 4 | 4 | 3 | 3 |
2 | Рожкова Анастасия | 4 | 3 | 4 | 3 |
3 | Рыбушкин Сергей | 4 | 3 | 3 | 3 |
4 | Симачкова Елизавета | 4 | 4 | 4 | 4 |
5 | Смирнова Галина | 3 | 3 | 3 | 3 |
СОУ | 58,4% | 47,2% | 47,2% | 41,6% | |
Качество обучения | 80% | 40% | 40% | 20% |
- График результатов внутришкольного мониторинга 5 класса по русскому языку:
Выводы: СОУ по русскому языку в 5 классе по результатам внутришкольного мониторинга понизилось от 57% до 44,5%.
Качество обучения по русскому языку в 5 классе по результатам внутришкольного мониторинга в целом понизилось от 75% до 50%.
- График результатов внутришкольного мониторинга 5 класса по математике:
Выводы: СОУ по математике в 4 классе по результатам внутришкольного мониторинга несколько снизилось с 75% до 69,5%.
Качество обучения по математике в 5 классе по результатам внутришкольного мониторинга осталось на прежнем уровне 75%.
- График результатов внутришкольного мониторинга 6 класса по русскому языку:
Выводы: СОУ и качество знаний по русскому языку в 6 классе по результатам внутришкольного мониторинга осталось на прежнем уровне.
- График результатов внутришкольного мониторинга 6 класса по математике:
Выводы: СОУ по математике в 6 классе по результатам внутришкольного мониторинга понизилось с 58,4% до 41,6%.
Качество обучения по математике в 6 классе по результатам внутришкольного мониторинга понизилось с 80% до 20%.
Общие выводы:
. В 5 классе вновь произошла смена всех учителей по всем предметам, в связи с переходом учащихся из начальной школы в основную школу
В 6 классе с 1 сентября произошла замена учителя математики.
· По независимой оценке:
- индивидуальные достижения: оценка по результатам входного контроля в 5 классе:
№ | ФИ учащегося | Диагностическое тестирование по математике | Диагностическое тестирование по русскому языку |
1 | Бывшева Екатерина | 5 | 3 |
2 | Глухов Виктор | 5 | 4 |
3 | Пронина Полина | 3 | 4 |
4 | Субботкин Илья | 4 | 5 |
СОУ | 66,7% | 66% | |
Качество обучения | 66,7% | 75% |
- индивидуальные достижения: оценка по результатам входного контроля в 6 классе:
№ | ФИ учащегося | Диагностическое тестирование по математике | Диагностическое тестирование по русскому языку |
1 | Антонов Дмитрий | 4 | 3 |
2 | Рожкова Анастасия | 3 | 3 |
3 | Рыбушкин Сергей | 4 | 5 |
4 | Симачкова Елизавета | 4 | 5 |
5 | Смирнова Галина | 5 | 4 |
СОУ | 65,6% | 67,2% | |
Качество обучения | 80% | 60% |
- в целом по 5 классу степень обученности по результатам независимой оценки:
СОУ по математике: 66,7%
СОУ по русскому языку: 66%
- в целом по 6 классу степень обученности по результатам независимой оценки:
СОУ по математике: 65,6%
СОУ по русскому языку: 67,2%
- в целом по 5 классу качество обучения по результатам независимой оценки:
Качество обучение по математике: 66,7%
Качество обучение по русскому языку: 75%
- в целом по 6 классу качество обучения по результатам независимой оценки.
Качество обучение по математики: 80%
Качество обучение по русскому языку: 60%
Сравнительный анализ степени обученности, качества обучения в целом по классу, по предметам, индивидуальных достижений (итоговая оценка за 4 и 5 класс и оценка по результатам входного контроля в 5, 6 классах).
СОУ по годовой оценке за 4 класс | Качество обучения по годовой оценке за 4 класс | СОУ по внутреннему мониторингу за 5 класс | Качество обучения по внутреннему мониторингу за 5 класс | СОУ диагностического тестирования в 5 классе | Качество обучения по диагностическому тестированию в 5 классе | |
Русский язык | 57% | 75% | 44,5% | 50% | 50% | 66% |
Математика | 75% | 75% | 69,5% | 75% | 66,7% | 66,7% |
5 класс
График степени обученности, качества обучения индивидуальных достижений (итоговая оценка за 4 класс и оценка по результатам входного контроля в 5 классе) по русскому языку:
Выводы: СОУ по русскому языку в 4 классе по результатам внутришкольного мониторинга понизилось с 57% до 50%. Разница в СОУ по результатам входного контроля и независимой диагностики в 5 классе составило 5,5%. Качество обучения по русскому языку в 4 классе по результатам внутришкольного мониторинга понизилось с 75% до 66%. Разница в качестве обучения по результатам входного контроля и независимого тестирования в 5 классе составило 16%.
Учащиеся впервые проходили компьютерное тестирование по русскому языку.
График степени обученности, качества обучения индивидуальных достижений (итоговая оценка за 4 класс и оценка по результатам входного контроля в 5 классе) по математике
Выводы: СОУ по математике в 4 классе по результатам внутришкольного мониторинга понизилось с 75% до 66,7%. Разница в СОУ по результатам входного контроля и независимой диагностики в 5 классе составило 1,8%. Качество обучения по математике в 4 классе по результатам внутришкольного мониторинга понизилось с 75% до 66,7%. Разница в качестве обучения по результатам входного контроля и независимого тестирования в 5 классе составило 8,3%.
Результаты по независимому тестированию по математике лучше, чем по русскому языку. Одна из причин – учитель математики очень часто использует на уроках математики тестирование.
В целом учащиеся 5 класса по складу ума лучше справляются с математикой, чем с русским языком.
6 класс
СОУ по годовой оценке за 5 класс | Качество обучения по годовой оценке за 5 класс | СОУ по внутреннему мониторингу за 6 класс | Качество обучения по внутреннему мониторингу за 6 класс | СОУ диагностического тестирования в 6 классе | Качество обучения по диагностическому тестированию в 6 классе | |
Русский язык | 47,2% | 40% | 47,2% | 40% | 67,2% | 60% |
Математика | 58,4% | 80% | 41,6% | 20% | 65,6% | 80% |
График степени обученности, качества обучения индивидуальных достижений (итоговая оценка за 5 класс и оценка по результатам входного контроля в 6 классе) по русскому языку:
Выводы: СОУ по русскому языку в 6 классе по результатам внутришкольного мониторинга повысилось с 47,2 до 67,2%. Разница в СОУ по результатам входного контроля и независимой диагностики в 6 классе составило 20%. Качество обучения по русскому языку в 6 классе по результатам внутришкольного мониторинга повысилось с 40% до 60%. Разница в качестве обучения по результатам входного контроля и независимого тестирования в 6 классе составило 20%.
График степени обученности, качества обучения индивидуальных достижений (итоговая оценка за 5 класс и оценка по результатам входного контроля в 6 классе) по математике:
Выводы: СОУ по математике в 6 классе по результатам внутришкольного мониторинга повысилось с 41,6 до 65,6%. Разница в СОУ по результатам входного контроля и независимой диагностики в 6 классе составило 24%. Качество обучения по математике в 6 классе по результатам внутришкольного мониторинга осталось прежним 80%. Качество обучения по результатам входного контроля и независимого тестирования в 6 классе повысилось на 60%.
Общие выводы:
Результаты независимого тестирования в равны или несколько выше школьных показателей. Это говорит о том, что в 6 классе сформировалась система работы с учащимися, направленная на повышение качества знаний учащихся и их подготовки к ЕГЭ.
Показатели в 5 классе пока не стабильные, это связано со сменой учителей по объективным причинам. Идет период адаптации при переходе из начальной школы в основную.
Программа корректирующих действий по результатам индивидуальных достижений обучающихся по результатам мониторинга в 5, 6 классах.
№ | Корректирующие действия | Время проведения | Ответственный | Контроль |
1 | Анализ результатов независимой оценки качества обучения (индивидуальных достижений обучающихся) в МОУ Грибовская основная общеобразовательная школа | Декабрь | Зам директора по УВР | Формирование папки документов по анализу мониторинга |
2 | Анализ результатов независимой оценки качества обучения (индивидуальных достижений обучающихся) | Январь | Зам директора по УВР | Производственное совещание |
3 | Анализ результатов независимой оценки качества обучения (индивидуальных достижений обучающихся). | Январь | Руководители МО | Заседания МО |
4 | Разработка и реализация учителями-предметниками планов по устранению замечаний, выявленных в ходе анализа результатов мониторинга. | Январь. В течение года | Учителя предметники | План. Заседания МО. Производственные совещания. |
5 | Беседа с родителями учащихся по результатам мониторинга | Январь - февраль | Классные руководители | Классные собрания, собеседование с родителями |
6 | Внутришкольное инспектирование | В течение года | Зам директора по УВР | Производственные совещания |
