Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы (1 год обучения).
№ | Раздел. | Формы занятий. | Методы, приёмы. | Дидактический материал. | Форма подведения итогов. |
Введение. | Теоретическое занятие. | Словесный, наглядный. | Иллюстрации, специальная литература. | ||
1. | Связь животных со средой обитания. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Тест «Животные и среда обитания». |
2. | Растительность пресных водоёмов. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Игра – путешествие «Какие они-эти растения?». |
3. | Обитатели водной и наземной сред. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Зоо-викторина «Богатый мир животных». |
4. | Лес как среда обитания животных. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Игра-путешествие «В гости к Берендею». |
5. | Животные – обитатели луга и степи. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Поле чудес « Кто они?» |
6. | Растительный и животный мир культурных ландшафтов. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Игра «Угадай-ка». |
7. | Человек и животный мир. Охрана природы. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Викторина «По страницам Красной книги». |
Заключение. | Теоретическое занятие. | Словесный, наглядный. | Иллюстрации, специальная литература. |
Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы (2 год обучения).
№ | Раздел. | Формы занятий. | Методы, приёмы. | Дидактический материал. | Форма подведения итогов. |
Введение. | Теоретическое занятие. | Словесный, наглядный. | Иллюстрации, специальная литература. | ||
1. | Зоология как наука. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | |
2. | Связь животных со средой обитания. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Викторина «Будем здоровы». |
3. | Жизнь в море. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Викторина «Морские жители». |
4. | Животные, избравшие сушу. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Игра «По миру животных». |
5. | Лес как среда обитания животных. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Викторина «Кто в лесу живёт, что в лесу растёт». |
6. | Животные пустыни. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Поле чудес «Обитатели пустынь». |
7. | Их стихия – небо. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Игра «Угадай – ка». |
8. | Основы экологии. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Путешествие «Этот мир». |
Заключение. | Теоретическое занятие. | Словесный, наглядный. | Иллюстрации, специальная литература. |
Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы (3 год обучения).
№ | Раздел. | Форма занятий. | Методы, приёмы. | Дидактический материал. | Форма подведения итогов. |
Введение. | Теоретическое занятие. | Словесный, наглядный | Иллюстрации, специальная литература. | ||
1. | Животные Европы. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Игра «Угадай животное по описанию». |
2. | Животные Азии. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Викторина «Среди животных». |
3. | Животные Северной Америки. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Игра - путешествие «Животные и растения». |
4. | Животные Южной Америки. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Викторина «Этот удивительный мир». |
5. | Животные Африки. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Кроссворд «Животные и растения Африки». |
6. | Животные Австралии. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Игра «Животные Австралии». |
7. | Животные Антарктиды. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Викторина «Попробуй, отгадай». |
8. | Животные природных зон России. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Игра – путешествие «Мир природы». |
9. | Редкие и исчезающие животные. | Теоретические и практические занятия. | Словесные: рассказ, беседа. Наглядный: демонстрация иллюстраций. Практический: наблюдение, зарисовка. | Натуральные объекты, раздаточный материал, иллюстрации, географические карты. | Викторина «Красная книга Тамбовской области». |
Теория. | Теоретическое занятие. | Словесный, наглядный | Иллюстрации, специальная литература. |
