Всемирный день прав человека

«Всемирный день прав человека»

игра – викторина (между учащимися 5 – 7 классов)

Дата проведения: 1 сентября 2010г.

Место проведения: актовый зал школы.

Ведущие: учитель истории

и классный руководитель 6 класса;

социальный педагог и

классный руководитель 5 класса.

В. Т.А.: Дорогие ребята! Гости нашего праздника! Мы собрались, чтобы поговорить о правах, ибо нет счастливой, свободной и интересной жизни, если человеке не обладает правами, не может ими пользоваться. Ежегодно в этот день отмечается Всемирный день прав ребенка, посвященный принятию Конвенции о правах ребенка. Давайте вспомним ее основные положения.

А. Т.А.: Все вы школьники, а значит, пользуетесь одним из важных прав – правом на образование. Благодаря ему, вы познаете окружающий мир, учить жить в обществе, реализуя и отстаивая свои права, соблюдая и уважая права других людей. Так чему вас учат в школе?

Дети исполняют песню на мотив «Чему учат в школе»

Все права свои узнать, Чтоб друг друга уважать,

Их на деле применять. Никогда не обижать.

Учат в школе (3 раза). Учат в школе (3 раза).

Применять и изучать, И воспитанными быть,

Все законы соблюдать Права помнить все и чтить

Учат в школе (3 раза). Учат в школе (3 раза).

А. Т.А.: КВН собрал сегодня учащихся 5 – 7 классов. В конкурсе участвуют 3 команды. Поприветствуем их.

Наш конкурс оценивает авторитетное жюри: учитель физкультуры и , учитель английского языка.

Итак, начинаем наш КВН! Первый конкурс – «Разминка» в виде тестов. К каждому вопросу мы предложим три варианта ответа, выберите правильный ответ и поднимите соответствующую карточку.

Конкурс «Разминка»

В. Т.А.: 1. В каком документе изложены права ребенка?

А. В Конституции РФ;

Б. В Декларации прав человека;

В. В Конвенции о правах ребенка.

А. Т.А.: 2. Когда была принята Конвенция о правах ребенка?

А. 10 декабря 1948 года;

Б. 20 ноября 1989 года;

В. 12 декабря 1993 года.

В. Т.А.: 3. Кем была принята Конвенция о правах ребенка?

А. Президентом страны;

Б. ООН;

В. Директором школы.

А. Т.А.: 4. Какова цель ООН?

А. Защите прав человека;

Б. Проведение Олимпийских игр;

В. Охрана окружающей среды.

В. Т.А.: 5. Кто признается ребенком в соответствии с Конвенцией о правах ребенка?

А. Лицо, до достижения 18 лет;

Б. Лицо, до достижения 14 лет;

В. Лицо, до достижения 16 лет.

А. Т.А.: С самых давних времен людей волновали вопросы: Что люди могут делать и чего не могут? Что люди обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют?

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. Люди взялись за решение этих главных вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных решений, путем переговоров и, к сожалению, в битвах и войнах, не говоря о самых незаурядных драках. В итоге появились на свет очень важные документы – декларации, конвенции, конституции. В них говорится о том, что все люди рождены свободными и равными в своих правах. Каждый обладает своими правами и свободами независимо от национальности, языка, пола. Это значит, где бы человек ни жил, на каком бы языке ни говорил, был мужчиной или женщиной, взрослым или ребенком, он должен быть свободным и обладать всеми правами.

Обратимся к сказкам. В них человеческие пороки выставлены на позор, осуждены хитрецы, лжецы, обманщики, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло, правда побеждает произвол.

В. Т.А.: Следующий конкурс – «Сказочный калейдоскоп». У меня цветик – разноцветик, на лепестках которого записаны задания для команд.

1 лепесток: Сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

Вопросы:

Какое право нарушила ведьма в этой сказке? (ст. 6, 11, 19, 20, 27) Чьи права были нарушены в этой сказке? Есть ли в Конвенции статьи, предусматривающие подобные права ребенка?

2 лепесток: Сказка «Лиса и заяц».

Вопросы:

Какое право нарушила лиса? (ст.16) Кто защитил зайца и помог ему восстановить свои права? Есть ли в Конвенции статьи, предусматривающие подобные права ребенка?

3 лепесток: Сказка «Золотой ключик или приключения Буратино».

Вопросы:

Какие права нарушил Карабас – Барабас по отношению к куклам? (ст.19) Есть ли в Конвенции статьи, предусматривающие подобные права ребенка?

4 лепесток: «Дедушка Мазай и зайцы».

Вопросы:

Какое право зайцев обеспечил Дед Мазай? (ст.6) Найдите в стихотворении строку, в которой говориться о жестоком обращении с зайцами. Какое в данном случае право было нарушено? Есть ли в Конвенции статьи, предусматривающие подобные права ребенка?

5 лепесток: «Аленький цветочек».

Вопросы:

Какое право нарушила злая волшебница, когда украла малолетнего принца, прогневавшись на его отца? (ст.19) Каким правом пользовался купец, отправляясь по торговым делам? Есть ли в Конвенции статьи, предусматривающие подобные права ребенка?

6 лепесток: «Гадкий утенок».

Вопросы:

Какое и чье право нарушено в этой сказке? Должны ли все герои сказки иметь равные права независимо от своего происхождения? (ст.20) Почему обитатели птичьего двора обижали гадкого утенка? Есть ли в Конвенции статьи, предусматривающие подобные права ребенка?

7 лепесток: «Незнайка и его друзья».

Вопросы:

Каким правом из Конвенции пользовался Незнайка, сочиняя стихи? (ст.13) Соблюдал ли он при этом права других малышей?

8 лепесток: «Кошкин дом».

Какие права нарушены в этой сказке? (ст.6 и 20) Пава ли Кошка, отказывая котятам в приюте?

9 лепесток: «Красная шапочка».

Какие права нарушены в этой сказке? (ст.6) Есть ли в Конвенции статьи, предусматривающие подобные права ребенка?

Жюри подводит итоги.

А. Т.А.: Следующий конкурс – «Пантомима». Прошу подняться самых артистичных ребят из команд. Вам нужно будет изобразить для своей команды то право, которое написано на карточке. А команда должна отгадать его.

На карточках:

право на жизнь; право на отдых; право на имя; право на образование;

право на жилище; право на свободу слова; право на имущество.

Жюри подводит итоги.

В. Т.А.: А теперь я объявляю конкурс «Перевертыши». Вы получаете листы с названиями сказок. Ваша задача разгадать название сказки и назвать права, которые нарушают герои этого литературного произведения.

Гуси – лебеди Утки – селезни (ст.11)

Кот в сапогах Пес босиком (ст.6, 16)

Красная шапочка Зеленая Кепочка (ст.6)

Золушка Белоснежка (ст.19)

Золотой ключик Медный замок (ст.19)

Дюймовочка Великанша (ст.19)

А. Т.А.: Прошу жюри подвести общий итог.

Жюри: Со счетом 35 баллов выиграла команда учащихся 7 класса, а у команд 5 и 6 классов – по 33 балла, поделили 2 – 3 мест о.