Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа с. Сластуха
Программа краеведческого кружка
для обучающихся 6-11 классов
.
Автор: ,
учитель истории и обществознания,
МОУ - СОШ с. Сластуха.
e-mail: *****@***ru
С. Сластуха
2011г.
“Любовь к родному краю,
знания его истории – основа, на которой
только и может осуществляться рост
духовной культуры всего общества.”
Пояснительная записка
Сегодня мы всё чаще обращаемся к духовным ценностям прошлого, пытаемся искать пути восстановления прерванных связей времён, осознаём необходимость изучения своих национальных корней как источника нашего нравственного здоровья, силы и богатства.
Краеведение – одно из важных средств связи обучения и воспитания с жизнью, оно содействует осуществлению общего образования нравственному, эстетическому и физическому воспитанию учащихся, всестороннему росту и развитию их способностей.
Программа кружка «Родной край» предназначена для учащихся 6-10 классов как внеклассное и внешкольное занятие, рассчитана на трехгодичное обучение.
Содержание программного материала соответствует возрасту, занятия проводятся регулярно 1 раз в неделю по 1 часу.
Программа кружка предусматривает теоретический и практический материал, который раскрывается на примерах своего края, состоит из следующих разделов: «Родословие», «Родной поселок», «Сельское поселение», «Район». Изучение родного края имеет огромное познавательное и воспитательное значение, способствует формированию личности, воспитанию учащихся в духе патриотизма.
Материал кружка имеет краеведческую направленность. Направлен на изучение истории своего края, географического положения района, истории его образования и развития, народных промыслов, становление производства и сельского хозяйства.
Местные события изучаются в единстве трех временных измерений: прошлое, настоящее, будущее, что способствует положительной мотивации к занятиям.
Основные задачи теоретических знаний -- дать необходимые знания по истории родного края, познакомить учащихся, не только с прошлым, но и с современным состоянием села, предположить перспективы развития. Учащиеся должны знать и понимать то, что происходит сейчас, тоже станет когда-то историей, а значит, мы живем с великими людьми, которые стремятся прославить наше государство сделать его лучше, справедливее, сильнее.
Занятия кружка носят преимущественно практический характер, на занятиях учащиеся приобретают умения и навыки самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем объекте, о деятельности людей, предприятий, учреждений, писать рефераты, проводить опросы, составлять анкеты, работать с научно-популярной литературой. Учатся выделять главное, сравнивать, систематизировать сведения о своей семье, поселке, крае, проводить исследовательские поисковые работы. Подобный подход учит более глубоко осмысливать последовательность событий, содействует формированию исторического мышления.
Выполнение практических заданий по краеведению позволяет учащимся знакомиться с новыми людьми, узнавать ранее неизвестное, казалось бы, о знакомых людях. Подробности жизни этих людей вызывают у учащихся невольное восхищение, уважение к людям старшего поколения. Приходит понимание - эти люди причастны к историческим событиям, что история — это история людей. Корни человека в истории и традициях своей семьи, своего народа, в прошлом родного края.
Материал кружка актуален и современен, позволяет объяснить учащимся важнейшие нормы человеческой жизни. Почему мы должны: сохранять и преумножать историческое и культурное наследие прошлых поколений, беречь памятники истории и культуры, относиться друг к другу гуманно, стараться понять и принять каждого живущего рядом, вне зависимости от его социального положения, богатства, образования, религии и цвета кожи, т. е. быть толерантными.
Цели и задачи:
· Углубить и расширить знания учащихся по истории Саратовской области, Екатериновского района, своего посёлка, школы;
· развивать креативные способности и умения самостоятельно работать с источниками
· Способствовать развитию навыков исследовательской работы школьников
· Приобщить школьников к поисково - исследовательской работе
· Дать дополнительные знания по гуманитарным предметам
· Воспитывать волевые качества, гражданское отношение к отечественной истории.
Программа позволяет сочетать разные формы воспитательной работы.
Принципы построения программы:
· Принцип возрастания сложности (от простого к сложному)
· Принцип учёта эмоциональной сложности (создание благоприятного эмоционального фона, формирование положительных эмоций)
· Принцип учёта объёма и степени разнообразия материала (переход к новому объёму материала на основе сформированности какого-либо умения, разнообразия и увеличения материала поэтапно)
· Принцип интеграции и дифференциации обучения
· Принцип взаимодействия человека с природой (краеведческий принцип)
Основные методы обучения:
· Практические
· рассказ педагога и рассказы детей
· беседы
· Дискуссии
· Встречи с интересными людьми
· Мини - сочинения
· Походы, экскурсии
· Конкурсы, викторины
· Составление презентаций Power Point
Что должны знать и уметь воспитанники:
· Работать с первоисточниками, самостоятельно добывать знания
· Составлять доклады, рефераты
· Оформлять дневник похода
· Применять полученные знания на практике
· Самостоятельно провести беседу с населением по записи воспоминаний
· Практиковаться в умении проводить экскурсии
Данная программа рассчитана на три года обучения:
1 год обучения – 6-7 классы
2 год обучения – 8-9 классы
3 год обучения – 10-11 классы.
Список членов кружка «Родной край»
1. 
Беспятова Алена
2. Тюрина Дарья
3. Исаев Дмитрий 7 класс
4. Матлашов Виктор
5. 
Ляхова Мария
6. Лягина Яна 8 класс
7. 
Бурлаченко Алена
8. Белякова Кристина
9. Сладкова Татьяна 9 класс
10. Бабаева Чичек
11. 
Сладкова Кристина 10 класс
12. 
Кузнецова Лаура
13. Кокошвили Лейла
14. Матлашова Татьяна 11 класс
15. Родина Юлия
Почасовая разбивка
учебного курса
№ | Разделы программы | Содержание | 1 год обучения | 2 год обучения | 3 год обучения |
1 | Вводная беседа | Задачи, содержание программы на новый учебный год. | 1 | 1 | 1 |
2 | Село, в котором мы живём | Село до Октябрьской Революции. Село в период революции. Село в период гражданской войны. Село после коллективизации Исторические памятники села. Из истории народного образования села Сластухи. Сластуха в конце XX и на пороге XXI века. | 7 | - | - |
3 | Мой Екатериновский район | Географическое положение, границы, территория Полезные ископаемые Реки, озёра Каналы, водохранилища. Земляки – герои Советского Союза | - | 6 | - |
4 | История Саратовской области, г. Саратова | - - | 6 - | - 5 | |
География Саратовской области | |||||
Города Саратовской области | Большие и малые города области Саратов– областной центр Малые города Районные центры | - | - | 10 | |
Культурные и исторические достопримечательности нашего села, района, г. Саратова | nasledie. *****, *****, *****, Достопримечательности Саратова, р. п.Екатериновка, с. Сластуха (памятник борцам за революцию, церковь в честь Казанской иконы Божьей Матери, Дом священника) | - | - | 5 | |
Природа Саратовской области, Екатериновского района | Знакомство с природой области, района. Легенды и предания. Воспитание бережного отношения к природе. | - | - | 5 | |
Саратовская область в годы ВОв | Область, село в период Великой Отечественной войны () Село после Великой Отечественной войны. | - | - | 5 | |
Наше село в годы ВОв | - | 11 | - | ||
5 | Мой дом, семья | Знакомство со своей родословной. Создание родословной своей семьи. | 9 | - | - |
6 | Школьный музей | - | - | - | |
7 | Поиск | Сбор материала | 6 | 5 | 2 |
8 | Охрана природы | Связь туризма и краеведения с экологией. Правила поведения в природе Охрана рек, родников, водоёмов Охрана птиц и животных Ядовитые растения, грибы, пресмыкающиеся Красная книга | 9 | - | - |
9 | Экология | - | 4 | - | |
10 | Результативность | участие в мун. и рег. конкурсах | Оформление стенда в школе «Никто не забыт, ничто не забыто», участие в мун. и рег. конкурсах | участие в мун. и рег. конкурсах, в планах оформление выставки-музея в школе | |
Использование работ при подготовки и проведении занятий в урочное и внеурочное время. | |||||
11 | Итоговые практические занятия | Выступление руководителя кружка. Выступления ребят. Творческие отчёты. Выставка работ учащихся. | 2 | 1 | 1 |
Итого | 34 | 34 | 34 | ||
