Урок физики в 7 классе

УРОК ФИЗИКИ В 7 КЛАССЕ

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ «МЕХАНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ. МАССА ТЕЛА. ПЛОТНОСТЬ ВЕЩЕСТВА»

Цель урока: повторить и обобщить основные понятия и формулы данной темы, продолжить формирование навыков решения задач.

Задачи урока:

·  Образовательные: проверить знания учащихся по теме. Повторить понятия - путь, скорость, масса, плотность, инерция. Повторить формулы расчета пути, скорости, времени, плотности, массы, объема. Формировать навыки решения задач разного типа – расчетные, качественные, графические, экспериментальные.

·  Развивающие: содействовать развитию у учащихся понимания смысла физических величин – скорости, пути, плотности, массы, объема, а также понимания смысла явления инерции, развивать навыки чтения графиков, сравнения физических величин и работы со справочными таблицами, развивать творческие способности учащихся.

·  Воспитательные: формировать познавательный интерес к предмету, культуру общения и логическое мышление, воспитывать умения самостоятельного поиска решений и работы в парах. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи и поддержки.

Тип урока: урок повторения и закрепления знаний – «Путешествие по сказкам»

Оборудование:

компьютер, проектор, экран, карточки для работы в парах, «цветики – семицветики», тесто на нитке, лабораторные приборы – весы с разновесами, мензурка с водой,

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

(приветствие, проверка готовности рабочего места к уроку)

II. Актуализация знаний.

Ребята, мы начинаем наш урок. Сегодня будем решать задачи разного типа:

-расчетные;

-качественные;

-графические;

-экспериментальные. (Слайд№2)

Чтобы настроиться на работу, проговариваем хором следующие слова:

Мы будем умными,

Мы будем знающими,

Мы будем стараться

И у нас все получится! (Слайд №3)

Значит, какова цель нашего урока?

Урок у нас сегодня необычный и не только потому, что много гостей пришли к нам, а еще и потому, что мы совершим путешествие по сказкам с Иваном Царевичем. Его невесту Василису Премудрую похитил злой Кащей Бессмертный. Ребята, поможем Ивану Царевичу, найдем Василису. (Слайд №4) Но помните, что дорога в царство Кащеево трудна и опасна, много препятствий ждет вас в пути. Желаю вам достойно их преодолеть!

II.  Основной этап урока (решение задач по теме)

(за устные ответы ребята получают жетоны синего цвета)

- Прежде, чем отправиться в путь – дорогу дальнюю, необходимо проверить вашу готовность.

Первое испытание заключается в том, что вам нужно собрать букет цветов для Василисы Премудрой.

1 ряд описывает понятие «Плотность», а 2 ряд – понятие «Скорость» Информацию записываете на лепестках «цветика - семицветика» (Слайд №5) (учащиеся работают в парах, нужно написать на лепестках как можно больше информации о данных понятиях, далее идет обсуждение записей и ребята сдают свои работы учителю – пары, которые заполнили правильно все лепестки получают оценку «5»,остальные по мере заполнения соответственно «4» или «3»)

Второе испытание –

У доски: перевод в СИ величин (один ученик) Карточка №1

Класс: физический диктант по величинам и формулам (в тетрадях для самостоятельных работ они пишут обозначение и единицы измерения величин)

1.путь

2.плотность

3.масса

4.скорость

5.время

6.объем

Записывают формулы расчета величин

1.скорости

2.времени

3.пути

4.плотности

5.объема

6.массы

(учащиеся сдают работы - учитель проверяет по пятибалльной системе) Далее идет проверка записей на доске. (Слайд №6)

- Дорогие ребята, вы справились с заданиями и теперь с Иваном Царевичем отправляетесь в путь.

Но что это – дорогу преградил Камень. (Слайд №7) И говорит он человеческим голосом: «Иван Царевич, добрый молодец, объясни, что это на мне написано – число какое - то, что оно означает?»

- Ребята, помогите Ивану. Объясните, что означает запись 2600кг/ м3. Из какого вещества этот камень? (Карточка №2) (учащиеся объясняют, что это плотность, она показывает массу единицы объема вещества, с помощью справочной таблицы определяют вещество – гранит)

- и вас, его верных помощников камень гранитный и указал дорогу в царство кащеево.

- Долго ли коротко шел Иван Царевич, вдруг слышит, спорит кто-то, ругается. А это Волк и Красная Шапочка (Слайд №8) не могут решить, кто из них быстрее бегает?

Задача.

Разрешите их спор. Определите, кто быстрее, если Волк бежал по короткой дороге к домику бабушки и 600м пробежал за 20 минут, а Красная Шапочке шла по длинной дороге и 1,5км прошла за 2,5 часа. (Карточка №3)

(работа в парах)

- Как же определить, кто быстрее? (учащиеся отвечают, что надо найти скорость движения каждого и сравнить)

- Получили, что скорость движения Волка 30м/мин, а скорость Красной Шапочки - 10 м/ мин.

- Значит, кто быстрее? ( Волк бегает быстрее, так как его скорость больше)

-Обрадовались Волк и Красная Шапочка, что их спор разрешился и пошли в свою сказку.

А Иван Царевич продолжил свой путь. А навстречу катится веселый Колобок. (Слайд №9) Говорит он Ивану: «Убежал я от лисы – то. Рассчитайте, добры молодцы и красны девушки по графику моего движения скорость, с которой я от лисы убегал» (Слайд №10)

Задача.

По графику движения Колобка найдите его скорость. (Карточка №4)

(ребята в тетрадях записывают по графику путь 10м, а время движения 2ч и находят скорость 5км/ч - работа в парах)

Колобок говорит: «Молодцы, быстро справились с моим заданием, но вот огорчает меня то, что не знаю я плотность теста, из которого испекла меня бабушка»

Задача.

Найдите экспериментально плотность теста. (Карточка №5)

- Что, ребята, нужно для нахождения плотности вещества?

(ребята отвечают, что необходимы весы с разновесами для измерения массы теста и мензурка с водой для определения объема)

(Учащиеся выполняют эксперимент и находят плотность теста, все измерения и расчеты выполняют в тетрадях – работа в парах)

- Довольный и счастливый Колобок поблагодарил ребят, указал Ивану дорогу в Кащеево царство и побежал по дорожке.

Иван Царевич решил сделать привал. А вам, его верным помощникам нужна физкультминутка.

-Представьте, что вы мчитесь верхом на конях. Продемонстрируйте, что с вами произойдет, если ваш конь резко повернет налево?

направо?

резко остановится?

А если он резко поедет вперед?

Опять повернет направо?

Налево?

Резко остановился?

- Ребята, какое явление проявляется в нашей физкультминутке? (учащиеся отвечают – инерция) А в чем оно заключается? (учащиеся дают определение инерции) Вот и закончился привал! Надо отправляться дальше!

Но что это? Кто-то плачет? Да это же Буратино! (Слайд №11) Потерял он свой золотой ключик!

И чтобы найти ключик, вам нужно рассчитать его массу. Буратино знает, что объем ключа 20см куб, а уж плотность золота вы найдите в справочной таблице. (Карточка №6)

(учащиеся решают задачу на нахождение массы и записывают решение в тетради - работа в парах)

-Молодцы, ребята, и это испытание пройдено. Ключик нашелся (Слайд №12) и Буратино побежал в свою сказку, указав дорогу в царство Кащея.

-Иван Царевич дальше пошел, и вот уже ворота в царство кащеево. Да висит на них огромный замок! И чтобы открылся замок, задачу нужно решить. Задачу, которую составили вы – верные друзья Ивана Царевича. (Слайд №13)

(решают задачу из тех, что составили сами ребята – это было домашнее задание)

-Задача решена, замок открылся, распахнулись ворота и вышла Василиса Премудрая к Ивану Царевичу.

Вот и закончилось наше путешествие по сказкам.

III.  Рефлексия и подведение итогов

- Ребята, подведем итоги. Посчитаем количество жетонов. А теперь оцените свою работу на уроке по пятибалльной системе.

(в тетради выставляют себе оценку) - Какое у вас настроение? (Используя жетоны красного, зеленого и черного цвета демонстрируют свое настроение:

отличное - красный жетон, хорошее – зеленый, плохое – черный)

IV.  Домашнее задание.

Повторить формулы и нарисовать картинку к сказке и составить задачу по картинке.

(например, как на слайдах 14, 15, 16)

Литература:

. Учебник по физике для 7 класса /.- М.: Дрофа, 2011 . Сборник задач по физике 7-8 классы. Интернет ресурс http://images. *****/

Приложение:

Карточка №1

n  3 мин

n  0,5км

n  36км/ч

n  1,5ч

n  80мм

n  0,3т

n  500см

Карточка №2

Объясните, что означает запись 2600 кг м3 на камне. Из какого вещества этот камень?

Карточка №3

Задача. Определите кто быстрее, если Волк бежал по короткой дороге к домику бабушки и 600м пробежал за 20 минут, а Красная шапочка шла по длинной дороге и 1,5км прошла за 2,5 часа.

Карточка №4

По графику движения Колобка найдите его скорость.

Карточка №5

Задача. Экспериментально найдите плотность теста.

Карточка №6

Задача.

Определите массу золотого ключика, если его объем 20 см3. Плотность золота найдите в справочной таблице.