Конспект развлечения
«Наш дом планета Земля»
Программные задачи:
• закреплять умение детей выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки;
• совершенствовать певческий голос и вокально-слуховую координацию;
• обогащать впечатления детей и формировать музыкальный
вкус;
• продолжать знакомить детей с танцами, играми и песнями народов мира;
• развивать мелодический тембровый звуковысотный и
динамический слух;
• развивать творческую активность;
• развивать планетарное сознание у детей средствами музыки;
• воспитывать любовь к родине и дружелюбное отношение к жителям Земли;
• обогащать педагогические родители находить контакт с ребёнком, развивать его физическую, духовно-нравственную компетентность.
Предварительная работа:
чтение художественной литературы по теме, рассматривание иллюстраций, книг; разучивание песен, стихов, танцев; привлечение родителей к изготовлению атрибутов и костюмов;
Оборудование:
глобус, российский флаг, ленты, фонарики, мячи, канат, платочки, импровизированный корабль. подвески в форме географического изображения стран: Англии, Италии, Японии
Ведущий: сегодня у нас необычное занятие. Взгляните на глобус, который в точности повторяет Землю, где мы с вами живём. На этом глобусе мы видим много разных стран и островов. А в какой стране мы живём?
Дети: В России.
Ведущий: А как называется столица нашей Родины? Дети: Москва.
Ведущий: Посмотрите, больше всего на глобусе голубой краски, что означают этим цветом? Дети: Воду.
Ведущий: А вы бы хотели побывать в разных странах? Дети: Да!
Ведущий: А поможет нам в этом волшебный фрегат - на земли далёкие доставит ребят.
Отправимся мы в путешествие под нашим Российским флагом. Он трёхцветный. Белый цвет - символизирует чистоту, голубой - надежду, а красный - славу и красоту.
В зал неторопливо входит капитан.
Ведущий: Смотрите, ребята, идёт капитан, Объездивший, видевший тысячу стран. Фуражка, бинокль, ус вверх торчащий, Мне кажется, он капитан настоящий. Капитан поёт песню «Капитан улыбнитесь» (муз. И. Дунаевский)
Капитан: Слышу шум, веселье, пенье.
Стало лучше настроенье. Ведущий: Товарищ Капитан! Помогите нам добраться на этом корабле к далёким странам!
Капитан: Конечно помогу! Отправляемся, друзья! Занимайте места на корабле! Полный вперёд!
Звучит музыка, дети занимают места на корабле, покачиваясь «плывут»
Капитан: Необычна даль морская: Что - то в море замечаю!
Вижу неизвестный плавающий объект! Сети на воду! Что это?
(Поднимает бутылку, в которой записка.)
Дети: Бутылка!
Капитан: Да в ней послание!
«Мы - жители Африки приглашаем всех ребят к нам в гости!»
Ребята, хотите на Африканский континент, где очень много стран и живут такие же люди как и мы, только с тёмным цветом кожи, потому, что там очень жарко.
Дети: Хотим!
Капитан: Тогда, полный вперёд! Необъятна даль морская, Землю в море замечаю!
Африку вижу я, Остановимся, друзья!
Ведущий: Действительно, здесь очень жарко и много разных животных
Упражнение «Африка» (муз. С. Джоплин)
Дети изображают африканских животных: львёнка, крокодила, бегемота.
Ведущий: Вот и обезьянки!
Упражнение «Обезьянки» (муз. Шаинского)
Ведущий: В Африке с древних времён самым любимым занятием людей были прыжки через. Давайте и мы проверим себя на ловкость и смелость.
Дети и родители выполняют прыжки через скамейку с опорой на
руки.
Ведущий: А теперь пора в дорогу!
Капитан: Занимаем места! Полный вперёд! Шторм поднялся в 9 баллов Только я моряк бывалый, Мы прошли немало миль! Море стихло. Полный штиль. После бури и скитаний Англию мы замечаем.
Дети перестраиваются в полукруг, 2 детей в центре.
1 ребёнок: Живёт Алиса в Англии...
2 ребёнок: И Джонни там живёт.
1 ребёнок: С утра он есть овсянку
2 ребёнок: И с джемом бутерброд. Ведущий: А утро у Алисы и Джона начинается с песни. Дети исполняют песню «Литл Джон» на английском языке. (муз. англ. нар. мелодия)
1 ребёнок: Вот едет красный, важный автобус двухэтажный.
2 ребёнок: Везёт Алису с Джоном по улицам знакомым. Ведущий: Он привёз наших ребят на улицу Игровую Игра «Кот и мыши» (на английском языке)
Кот - родитель, мыши - дети.
Ведущий: А вот Алиса с Джоном сидят в уютном доме, Со старыми друзьями.
Читают книги добрые, а в них стихи весёлые. Дети читают стихотворения на английском языке. Ведущий: Каждый вечер в 5 часов
Алиса с Джоном за столом Пью ароматный, вкусный чай С гренками и молоком. А потом кладут в кровать Кукол, мишек и бельчат. Песня «Колыбельная» (муз. Т. Хренникова) Ведущий: Многие современные виды спорта родом из Англии - футбол, теннис, бильярд. Игра «Футбол»
Ребёнок: В страну эту чудесную приехать каждый рад.
Там столько интересного для взрослых и ребят. Капитан: По местам! Полный вперёд!
Необъятна даль морская, Снова землю замечаю. Полуостров вижу я. Там Италия друзья! Ведущий: Италия жаркая страна. Жители её очень весёлые и доброжелательные. В этой стране все люди очень любят песни.
Песня «Итальянская песенка» (муз. П. Чайковский, сл. В. Лунина)
Ведущий: А ещё в Италии любят яркие красочные танцы. Упражнение с лентами (муз. П. Чайковского «Неополитанская песенка»)
Ведущий: Вам понравилось в Италии? А вы хотели бы попасть в Японию? (показывая на глобус) она находится на островах, и со всех сторон омывается морями. Ну что, снова на корабль? Капитан: По местам! Полный вперёд!
Необъятна даль морская. Вижу снова что - то я, Там Япония, друзья! Дети подходят к уголку Японии, в котором оригами, фонарик, музыкальные подвески.
Ведущий: Ребята, посмотрите на эти предметы, искусство оригами. Зародилось оно в Японии и так понравилось людям из других стран, что они стали делать такие поделки у себя на родине. И мы с вами тоже учимся делать такие поделки. Правда? В Японии любят подвешивать вот такие шары со свечкой внутри, и различными музыкальными колокольчиками. Там считается, что они оберегают жилище от всего плохого. А ещё японцы любят украшать свои дома статуэтками.
Танец «Японские статуэтки» (муз. японская нар. мелодия) Ведущий: В Японии зародились основные виды борьбы - все они воспитывают смелость, силу, гибкость, быстроту.
Игра «Перетягивание каната» ( участвуют мальчики и родители)
Ведущий: Нам пора к родным берегам. Капитан: По местам! Полный вперёд!
Ребёнок: Вижу чудное приволье, Вижу реки и поля. Это русское раздолье. Это Родина моя!
Песня «Край, в котором мы живём» (муз. Г. Гладкова, сл. Ю. Энтина)
Ведущий: Красиво у нас в России поют, но так же хорошо танцуют.
«Русская пляска» ( муз. русская нар. мелодия) Ведущий: Любят в России и играть. Игра «Переправа»
(Участвуют 5 родителей, 5 детей.)
Ведущий: Мы с вами поиграли, попели, потанцевали. Весело
провели время.
1 –й ребёнок: Наш дом родной, наш общий дом,
Земля, где мы с тобой живём! Ты только посмотри вокруг. Тут речка, там зелёный луг, В лесу дремучем не пройдёшь. Воды в избытке ты найдёшь.
2-й ребёнок: А где — то снег лежит горой.
А где - то жарко и зимой:
Чудес нам всех не перечесть,
Одно у них названье есть:
Леса и горы, и моря
- Всё называется - Земля!
3 - й ребёнок: А если в космос ты взлетишь, Ты из окна ракеты Увидишь шар наш голубой.
Любимую планету!
Песня «Всё будет хорошо!» (муз. и сл. Л. Семёновой)
Ведущий: Хорошо мы с вами попутешествовали. Мши м увидели, узнали. Планета наша так хрупка и беззащитна. Мы с вами должны её беречь. Все люди на планете должны дружить и тогда действительно всё будет хорошо!
Подведение итогов занятия.
