Программа взаимодействия с социальными партнерами МКОУ «Аламбайская СОШ»

УТВЕРЖДЕНА Советом муниципального общеобразовательного учреждения «Аламбайская средняя общеобразовательная школа» протокол №5 от 28года Председатель Совета школы ___________________

СОГЛАСОВАНА Директор МОУ «Аламбайская сош» ___________ _______________ Подпись, расшифровка подписи Приказ № 35 от 28.г.

Программа взаимодействия с социальными партнерами МКОУ «Аламбайская СОШ»

(В рамках реализации программы развития школы «Наша новая школа - социокультурный центр поселка»)

«Социальное партнерство: интеграция собственных образовательных программ школы с практикой социального взаимодействия с различными социальными партнёрами: организациями, ведомствами, вузами»

1.  Пояснительная записка

Современная школа все увереннее становится полноценной составляющей социальной сферы жизни общества. Она отражает сегодня характерные признаки нашего времени – широкие возможности для индивидуального выбора человека, реализации его профессиональных и других потребностей; возрастающую роль субъекта в обеспечении собственных интересов и возможностей, разнообразие моделей деятельности. Важнейшей задачей современной школы становится формирование мировоззрения личности – широкой системы ее взглядов на мир людей и явлений – как основа внешней и внутренней культуры. Мировоззрение формируется не столько путём передачи культурного опыта от одного поколения к другому, сколько посредством приобретения растущим человеком социального и нравственного (разнообразного реального) опыта. Решение этой задачи зависит от многих факторов, в частности от развития способности к активной социокультурной адаптации.

Цель :

Сформировать мировоззрение, четкую жизненную позицию, социальный интеллект.

Задача развитие общественного участия в управлении образованием через реализацию приоритетных направлений развития образования;

Планируемый результат

·  Повышению качества образования;

·  Обеспечению доступности качественного общего образования;

·  Повышению инвестиционной привлекательности сферы образования;

·  Формирование эффективного рынка образовательных услуг.

Социальное партнерство для нас – это сотрудничество школы, бизнеса, власти, различных общественных институтов и структур, местного сообщества ради достижения общественно значимого результата. Расширяя круг социальных партнёров, мы ориентируемся на общность форм, видов и содержание деятельности; на совпадение интересов в образовательной политике и ее результатов; на совпадение нормативных и маркетинговых целей.

Механизмы взаимодействия:

-  Исследовательская деятельность;

-  Проектная деятельность (социальные, межпредметные и предметные проекты);

-  Моделирование рыночных отношений;

-  Социально значимые акции.

-  Основные направления работы:

-  Реализация непрерывности образования;

-  Совместная (коллективная) деятельность;

-  Сотрудничество школы и социума на взаимовыгодных условиях;

-  Формирование активной жизненной позиции и социального интеллекта.

Определений социального интеллекта несколько. Мы принимаем следующее определение: социальный интеллект – это способность уживаться с другими людьми; способность иметь дело с другими, иметь знания о людях, умение входить в их положение, ставить себя на их место; способность правильно и критически оценивать настроение, мотивацию поступков других людей. Эти способности необходимы для межличностного взаимодействия и успешной социальной адаптации.

Мы понимаем, что успех партнерства во многом определяется общественными ориентирами общественного развития:

Снижение бедности и удвоение ВВП (школа может формировать активную позицию граждан на рынке труда); Доступность жилья (учащиеся учатся планировать, выбирать программы ипотечного кредитования); Увеличение продолжительности жизни (школа формирует представление о ценности здоровья); Реформа власти (создают новые модели управления).

При создании институтов общественного участия в управлении мы учитываем, что предстоит отработать механизмы обсуждения образовательной проблематики с социальных позиций, определить образовательные идеи и подходы, позволяющие решать социально – экономические проблемы.

Социальное партнерство для нас – это сотрудничество школы, бизнеса, власти, различных общественных институтов и структур, местного сообщества ради достижения общественно значимого результата. Расширяя круг социальных партнёров, мы ориентируемся на общность форм, видов и содержание деятельности; на совпадение интересов в образовательной политике и ее результатов; на совпадение нормативных и маркетинговых целей.

Школа работает над созданием модели эффективного взаимодействия: «Школа – местное сообщество».

Социальными партнерами школы являются власть, органы управления образования различных уровней, образовательные учреждения, общественные организации, бизнес – структуры:

Механизмы взаимодействия:

Исследовательская деятельность; Проектная деятельность (социальные, межпредметные и предметные проекты); Моделирование рыночных отношений; Социально значимые (в том числе рекламные) акции.

Планирование всей деятельности на учебный год осуществляется по направлениям: «Демократизация», «Сотрудничество и сотворчество», «Партнерство школы и местного сообщества».

Основные направления работы:

Реализация непрерывности образования; Совместная (коллективная) деятельность; Сотрудничество школы и социума на взаимовыгодных условиях; Формирование активной жизненной позиции и социального интеллекта.

Социальное партнерство мотивирует его участников на совершенствование управления качеством образования. Школа сотрудничает с учреждениями :

Районным краеведческим музеем

Краевым художественным музеем

Комитетом социальной защиты

Центром занятости населения

Районным центром детского творчества

3.9.Внешние связи школы

дом творчества" width="144" height="80 "/>

 

 

 

Совместная деятельность:

Также значимыми социальными партнерами являются МОУ «Голухинская СОШ», школы, входящие в Голухинский образовательный округ,, с которыми совместно реализуются педагогические идеи через семинары, творческие отчеты, ролевые игры, тренинги. Взаимовыгодные условия сотрудничества школы и социума обеспечиваются такими социальными партнерами, как Аламбайский ДК (совместные праздники – музыкальные номера для мероприятий «День рождения школы», «День Победы» - реклама среди учащихся и родителей, освещение в прессе); коммерческое предприятие компания», ,

Формированию активной жизненной позиции и получению социального опытаспособствуют такие партнеры, как представители магазина «Таежный» ; Женсовет при Администрации Аламбайского сельского совета, комиссия по делам несовершеннолетних при администрации Аламбайского сельского совета - «День рождения школы», «День победы», «День науки», ролевая игра «Я обращаюсь к власти»;., знакомство с народными традициями; налоговая инспекция - проведение экскурсий старшеклассников.

В тесном сотрудничестве живут учащиеся школы с коллективами других школ КВН между Тягунской, Голухинской школами, участие в школьной научно-практической конференции в рамках Голухинского образовательного округа

Школа расширяет круг социальных партнеров, занимаясь исследовательской деятельностью и реализуя программу «Одаренные дети». За три года было представлено 12 работ.

Особым партнером является власть: законодательная и исполнительная. Ежегодные встречи с администрацией сельского совета, посещение школы депутатами, участие депутатов в ролевых играх: «Самоуправление школьников», «Я обращаюсь к власти». В процессе игры учащиеся выдвигают проблемы молодежи, предлагают свою помощь власти для решения этих проблем. Ученики участвуют в акциях: «Соберем детей в школу», «Памятник». «Месячник пожилого человека» - уход за памятником.

Самым значимым партнером являются родители, являющиеся активными участниками образовательного процесса: им делегированы полномочия в управлении школой – совет школы, родительский комитет; они включены в состав инициативной группы, разрабатывающей программу развития школы, модели самоуправления школьников, являются непосредственными организаторами и участниками диспутов: «Причины неуспешности и пути их преодоления», «Форма: за и против», совместных мероприятий: «День рождения школы», «День науки», «Новый год».

Таким образом, социальное партнерство проявляет себя в школе в обмене опытом, в совместной реализации образовательных проектов и социальных инициатив, в сохранении традиций, в совершенствовании образовательной среды школы. Такая деятельность расширяет круг общения всех участников образовательного процесса, позволяет учащимся получить социальный опыт и способствует формированию их мировоззрения.

Благодаря расширению социальных партнеров нам удаётся решать приоритетные задачи образовательной сферы:

Повышение качества образования; Повышение уровня доступности качественного общего образования.

Взаимоотношения школы и социальных партнеров имеют долгосрочные перспективы развития:

повышение инвестиционной привлекательности сферы образования (реализация совместно с малым и средним бизнесом, властью и т. д. социальных проектов: «Молодежная политика», «Трудоустройство подростков в летнее время»); формирование эффективного рынка образовательных услуг (подготовка детей к школе, компьютерные курсы – пользователь ЭВМ, услуги психолога по адаптации учащихся); проектирование «Школы подросткового периода»; создание фонда поддержки детских инициатив; создание модели эффективного взаимодействия «Школа – местное сообщество».

В результате совместной деятельности мы получим учащихся с четкой жизненной позицией, умеющих вступать в партнерские отношения с представителями разных слоев общества и возрастных групп.

Власть: общественно активных людей, способных определять и строить политику и экономику; граждан, способных проявлять гражданскую позицию.

Предприятия: работников, способных творчески относиться к своей деятельности.

Общественные организации: не будет прервана связь поколений и будет передан социальный и исторический опыт.

Образовательные учреждения: черпать передовые педагогические идеи, осуществлять обмен опытом.

Бизнес: предприимчивых людей с продвинутым мышлением,

Родители: могут активно влиять на учебно-воспитательный процесс, осуществлять управление качеством образования.

Мероприятия, проведенные в рамках социального партнерства

Таблица. Взаимодействие школы с социальными партнерами

№	Социальные партнеры	Совместная деятельность
1.	Комитет администрации Заринского района по образованию и делам молодежи	Конкурсы, посвященные дню космонавтики, муниципальный этап олимпиады, координация взаимодействия со школами района
3.	АКИПКРО	Курсовая переподготовка учителей
4.	Центральный Дом детского творчества	Объединения дополнительного образования: конкурсы «Новогодняя сказка», «Пожарная ярамарка» Фестиваль детских организаций, «Сказки мудрого космоса»
5.	Кисилевский педагогический колледж	Профориентационная работа
6.	МОУ «Детско-юношеская спортивная школа»	Спортивные секции,
7.	Аламбайская библиотека	Подбор литературы; консультации ·  Музыкальная композиция «Прожил, как песню спел…» Музыка в жизни и творчестве ·  Конкурс чтецов, посвященный дню космонавтики
8.	ФАП, МУЗ «ЗРБ»	Совместная реализация программы «Здоровье»: медосмотры, вакцинация, пропаганда здорового образа жизни. ·  Всемирный день борьбы со СПИДОМ. Беседа врача. ·  Беседа врача «Закаливание, профилактика простудных и инфекционных заболеваний» ·  « Влияние курения на пищеварительную систему»
9.	РОВД	профилактические беседы,
10.	Аламбайский ДК	Методическая помощь при подготовке культурно-массовых мероприятий, подбор костюмов, ·  День матери, ·  вахта памяти, ·  День села. Месячник пожилого человека ·  Выставка рисунков « Лес – наш общий друг». ·  Праздничный концерт ко дню учителя ·  Спортивный праздник «Чтобы тело и душа были молоды» Соревнования между школьниками и сельской молодежью ·  Встреча в клубе «Здоровая семья» ·  Митинг, посвященный дню Победы. КОНЦЕРТ.
11.	Военкомат	Работа с обучающимися достигшими призывного возраста, организация летних военных сборов
12.	Пожарная часть	Профилактические беседы
13.	Администрация Аламбайского сельского совета	Совместное проведение мероприятий по программе «Патриотическое воспитание», работа с трудными подростками, с трудными семьями. ·  организация конкурса «Зимняя сказка», ·  Презентация социального проекта «Открытие мемориальной доски» ·  Рейд - Как живешь ветеран? ·  Операция –« Забота» Шефская помощь нуждающимся ·  Операция» Красная звезда». ·  Примите наши поздравления. В гостях у ветеранов.
14.	Отдел социальной защиты	Взаимодействие при проведении месячник пожилого человека ·  Концерт в « Доме пенсионного ухода»
15.	Спонсоры: компания»,	Оказание материальной помощи при проведении школьных мероприятий, во время летнего ремонта. ·  Концерт «К дню работников леса»
16.	Инспекция по делам несовершеннолетних	Взаимодействие в работе с детьми группы «риск».
	Комитет по социальной защите населения	Организация летнего отдыха учащихся, материальная помощь семьям. оказавшимся в сложной жизненной ситуации
	Служба занятости	Организация трудоустройства несовершеннолетних

Литература:

1. Сухорукова сотворческими процессами. Библиотека журнала «Директор школы» № 8 2000г.
2. Секреты жизненного успеха. Журнал «Директор школы» №10 2004г. стр. 48
3. Общественно – ориентированное образование и общественно – активные школы в России. Журнал «Народное образование» № 8 2005 г. ст. 32 – 36.
4. Филиппова партнерство – условие развития школы. Журнал «Справочник руководителя образовательного учреждения» № 6 2004 г. стр. 38 – 41.
5. Камалиев партнерство в профессиональном образовании. Журнал «Справочник руководителя образовательного учреждения» № 2 2005 г. стр. 42 – 46.
6. Вертикаль управленческих идей, способствующих устойчивому развитию образования. Журнал «Народное образование» № 2 2006 г. ст. 43.