ФИО:

Контактный телефон: 8 

E-mail : skliar@vlgafс. ru

Образование : Великолукский государственный институт физической культуры и спорта квалификация - педагог-валеолог, педагог по физической культуре и спорту (2001).

Ученая степень : кандидат психологических наук (2005)

Cпециальность : 19.00.13 – психология развития, акмеология

Ученое звание :

Общий стаж вузовской педагогической работы : 7 лет

Преподаваемые дисциплины в ВЛГАФК: методы и методология психолого-педагогических исследований, психология физической культуры и спорта, психологическое консультирование, психология труда, методы активного социально-психологического обучения, психология

Научные направления: психология образования, психология физической культуры и спорта

Опубликованные работы в течение профессиональной деятельности за исключением последних 5 лет:

Скляр составляющие эмпатии как свойства личности студентов
ИФК //Юбилейная научно-практическая конференция, посвященная 7—летию
ВНИИФК «Физическая культура и спорт в условиях современных социально-
экономических преобразований в России». - М., 2003. - С.

Опубликованные работы за последние 5 лет:

1. Изучение феномена эмпатии у студентов ИФК //Психология XXI век;
Материалы международной межвузовской научно-практической конференции
студентов, аспирантов и молодых специалистов 22-24 апреля 2004 года. - СПб
2004.-С.365-366.

2. Проблемы формирования эмпатической способности у студентов ИФК
//Физическая культура, образование, здоровье. Сборник статей научно-
практической конференции профессорско-преподавательского состава ВЛГАФК,
декабрь 2003. - Великие Луки, 2004. - С.

3. Использование игровых занятий для развития основных составляющих
эмпатии //Физическая культура и личность. Материалы Всероссийской научно-
практической конференции, 28-29 октября 2004. - Оренбург, 2004. - С.

4. Скляр путей формирования эмпатии у студентов высших учебных
заведений физической культуры //Гендерные ценности и самоактуализация
личности и малых групп в XXI веке. - Москва-Кострома, 2004,- С.

5. Скляр эмпатийных проявлений у специалистов по физической
культуре и спорту с различным уровнем профессионально-педагогической
успешности //Молодежь и инновации в современном мире: правовая
акмеологическая и социально-психологическая поддержка. Материала
Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 5-летию

деятельности Московского Института инновационных технологий. - Кострома, 2005.-С.121-128.

6. Скляр -акмеологические условия формирования профессионально-
педагогической эмпатии у будущих специалистов по физической культуре и
спорту: автор, дис. к.пс. н. - Кострома, 20с.

7. Скляр типов включенности старшеклассников в оценке учебной
мотивации //Акмеология образования. -2005. - Т. П. - С.75-78.

8. Скляр терпимого отношения старшеклассников к окружающей
действительности/ , // Естествознание и гуманизм.
Современный мир, природа и человек: Сборник научных трудов. Томск, 2007.
электронный вариант, том 4, № 2.

9. Скляр включенности старшеклассников в учебную деятельность
со стороны ее ценностно-ресурсного обеспечения// Естествознание и гуманизм.
Современный мир, природа и человек: Сборник научных трудов. Томск, 2007.
электронный вариант, том 4, № 3.

10. Скляр включенность в учебную деятельность современных
старшеклассников//Психологическое сопровождение национальных проектов:
ментальные барьеры и инновационные технологии развития Международного
конгресса, Кострома, 26-27 октября 2007 г./отв. ред., сост. ,
. - М; Кострома: КГУ им. , 2007. - С.409-412.

11. Скляр достижения жизненного успеха в представлениях молодежи /, //Психология ХХI века. Актуальные проблемы и тенденции развития: Материалы международной научно-практической конференции 17-18 декабря 2007 г. Часть II/ Пензенский филиал НОУ «МНЭПУ», «МГОУ», «ПГПУ» им. ; отв. ред. . – М.: Изд-во МНЭПУ, 2007. – С.177-179.

Личное участие в научных конференциях разного уровня в течение профессиональной деятельности за исключением последних 5 лет:

Всероссийская научно-практическая конференция «Физическая культура и спорт в условиях современных социально-экономических преобразований в России» (Москва, 2003);

Личное участие в научных конференциях разного уровня за последние 5 лет:

Международная научно-практическая конференция студентов и аспирантов «Психология ХХI века» (С. Петербург, 2004); Всероссийская научно-практическая конференция «Физическая культура и личность» (Оренбург, 2004); научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава ВЛГАФК «Физическая культура, образование, здоровье» (Великие Луки, 2004), Международный конгресс «Психологическое сопровождение национальных проектов:
ментальные барьеры и инновационные технологии развития » (Кострома, 2007).

Защитивших диссертации под его (её) руководством :

Дополнительные сведения: методист комплексной психолого-педагогической практики студентов 5 курса специальности «Педагогика и психология»