Ярмарка -2012 ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ |
Продукт ИОД: Проект - «Озеленение парка Мичуринского аграрного техникума» |
Автор: мастер производственного обучения |
ГОсударственное Бюджетное образовательное учреждение
Среднего Профессионального Образования Ленинградской Области
«Мичуринский аграрный техникум»
МИЧУРИНСКОЕ 2012 |
ГОсударственное Бюджетное образовательное учреждение
Среднего Профессионального Образования Ленинградской Области
«Мичуринский аграрный техникум»
Авторы: Группа №5 «Хозяйка усадьбы»
ГБОУ СПО ЛО
« Мичуринский аграрный техникум»
Приозерский район
Руководитель: Логинова Валентина
Николаевна
мастер производственного обучения
Мичуринское
2011г.
Оглавление
1. Наша проектная группа………………………………………………3 стр.
2. «Мы выбираем»……………………………………………………….4 стр.
3. «Мы исследуем»………………………………………………………6 стр.
4. «Мы планируем»……………………………………………………....8 стр.
5. «Мы действуем»……………………………………………………...10 стр.
6. Заключение……………………………………………………………12 стр.
7. Литература…………………………………………………………….13 стр.
Наша проектная группа:
| Руководитель проекта Проектная группа Группа №5 Хозяйка усадьбы |
«ПОЛНЫ ЧУДЕС НЕИСТОСЩИМЫХ ПРИРОДЫ ВЕЧНЫЕ ДЕЛА»
Мы выбираем
Мичуринский аграрный техникум расположен в живописном месте, рядом с красивейшим озером - Мичуринское. На занятиях мы знакомимся с правами человека, выявляем свои лидерские качества, проводим тренинги, деловые игры. А еще преподаватели познакомили нас с интересной и очень полезной технологией социального проектирования. Чтобы нам стала более понятна эта технология, мы применили ее на практике и поняли, что, используя ее, можно решить важные проблемы в техникуме или на селе.
Подготовку к работе над проектом мы начали с выбора проблемы. Для этого группа ребят провела социологический опрос среди:
· Обучающихся техникума;
· педагогов;
· работников сельской администрации;
· родителей.
Всем был задан один и тот же вопрос,: какие, по вашему мнению, существуют проблемы на территории техникума, поселка.
Результаты опроса выявили проблемы:
· загрязнены бытовым мусором озеро;
· низкий уровень культуры жителей села, который не отвечает должным образом за порядок на улицах;
· не используются возможности парка техникума.
Методом «мозгового штурма» все проблемы были обсуждены, проанализированы и записаны в виде «ромашки». Мы отметили, что решение некоторых проблем нам не под силу, что практически любую проблему мы можем решить только при поддержке и участии взрослых. Путем голосования была определена социальная проблема, за решение которой мы возьмемся –
проблема недостаточного использования уникальных возможностей парка техникума в жизни.
Дело в том, что аналогичного парка нигде в районе больше нет. Для нас эта проблема оказалась наиболее актуальной. Мы давно задавались вопросом: почему мы убираем в парке только листья, больше там не бываем и ничего о нем не знаем. Поэтому для нас эта проблема оказалась наиболее актуальной, т. к.:
· необходимо было узнать какую ценность представляет парк
· актуальна тем, что наш парк-единственный в поселке
· он уникален по составу деревьев и кустарников и мало кто об этом знает
· парк имеет огромное эстетическое значение.
Мы поставили перед собой
цель: решить проблему недостаточного использование возможностей парка техникума.
Так родилась идея социального проекта «Озеленение парковой зоны»
Мы исследуем.
Решение проблемы мы начали со сбора и анализа информации о цветочных растениях открытого грунта, о кустарниках и декоративных породах парка.
1). В первую очередь мы выяснили, какие растения могут расти в Ленинградской области.
2). Мы изучили биологические особенности однолетних, двулетних, многолетних растений, ознакомились с планом территории техникума.
3). Мы изучили в Интернете материал о различных видах парков в других регионах России, с какой целью они заложены.
4). Также среди обучающихся провели опрос. Был задан вопрос: что вы знаете о парке техникуме? Основная часть обучающихся ответили, что в парке:
· много разных деревьев-31 %
· мы убираем листья-21%
· ничего не знают о парке - 12%
· красивый - 11%
· есть разные ягоды – 8%
· летом часто ходим – 3%
· заложен давно – 3%
Таким образом, только несколько человек отметили, что парк посажен давно обучающимися и там растут разные растения.
5). Информацию о состоянии сада мы дополнили после обследования его территории и определения объема работы по его благоустройству.
Таким образом, собрав и проанализировав информацию о парке, мы пришли к выводу, что занялись решением нужной для обучающихся и поэтому актуальной проблемы. После ее решения мы соберем полученный материал о парке, расскажем о нем и будем ее использовать в своей жизни.
Мы планируем.
Затем мы приступили к следующему этапу реализации проекта - разработке своего варианта решения проблемы по благоустройству парка. Наша команда составила
план работы по решению проблемы:
№ | Содержание работы | Сроки |
1 | Проведение трудовой акции «Чистый сад» по уборке его от листьев. | Май |
2 | Кронирование деревьев и кустарников. | Июнь |
3 | Очистка сада от сорняков молодой поросли, больных растений. | Июль |
4 | Определение деревьев и кустарников. | Июль, сентябрь |
5. | Интервьюирование педагогов, которые находились у истоков создания дендрария | Сентябрь |
6 | Поиск спонсоров (партнеров) по оказанию материальной помощи (пиломатериал, лак) | Сентябрь |
7 | Изготовление табличек с видовыми названиями растений, их развешивание в саду. | Октябрь |
8 | Поиск информации в Интернете о растениях сада (место обитания, морфологическое описание, использование человеком) | Ноябрь |
9 | Оформление папки «Озеленение парковой зоны». В помощь проводящему экскурсию-рассказ о растениях, растущих в парке. | Декабрь |
9. | Подготовка к защите проекта. | Январь |
10. | Презентация проекта на конферции. | Февраль |
11. | Презентация проекта на районной научно-практической конференции «Мир вокруг нас» | Февраль |
Для реализации проекта будут необходимы некоторые канцелярские товары, пиломатериал. Поэтому мы разработали финансовый план реализации проекта:
№ | Список необходимых расходов | Предположительный источник поступления средств |
1. | Пиломатериал для изготовления табличек | |
2. | Папка, бумага формат А4, ватман, канцелярия | ГБОУ СПО ЛО Мичуринский аграрный техникум |
3 | Саженцы для посадок, кустарники, рассада одно, двулетних культур для посадок клумб, | Материал, выращенный во время проведения производственного обучения. |
Нашими предполагаемыми социальными партнерами могут быть:
· Директор и коллектив ГБОУ СПО ЛО Мичуринский аграрный техникум
· Частные лица
Ожидаемые результаты от реализации проекта:
1. Соберем информацию об истории закладки посадок, его сортах растений;
2. Оформим папку для проведения экскурсий на уроках;
3. Возможности парковой зоны будут использоваться во внеурочной деятельности;
4. Парковая зона станет местом отдыха.
Мы действуем
Завершающим этапом работы над проектом стала реализация разработанного командой плана действия.
При работе над проектом прошли через следующие этапы:
1. В мае были проведены акции «Чистый сад» по уборке его от прошлогодних листьев. К акции присоединились обучающие техникума. Во время прохождения производственного обучения, ЛПЗ по плодоовощеводству обучающиеся рассчитали количество и вырастили рассаду для клумб.
2. В июле 2010 года мы проходили производственную практику. В этот период мы провели кронирование деревьев и кустарников в саду, обрезали больные ветви с деревьев, очистили сад от молодой поросли и сорняков.
3. В начале сентября мы начали работу по определению неизвестных нам растений. Мы обследовали сад, набрали листьев и плодов и узнали их название по «Определителю растений».
А вообще, на территории парка произрастает 80 видов растений. Это позволяет проводить учебные экскурсии, не выходя за пределы территории техникума. В этом ценность парковой зоны! На осенних каникулах начался поиск информации в Интернете о деревьях и кустарниках сада. Группа ребят нашла и обработала информацию по распространению, описанию строения, использованию человеком всех видов растений парка.
4. Завершился проект оформлением папки в помощь проводящему экскурсию в дендрарии. Этот материал может быть использован преподавателями биологии, экологии, географии, для проведения предметных экскурсий. А также папку могут использовать все классные руководители для экскурсий вне урока и воспитатели отрядов летнего лагеря.
В нашем парке есть что посмотреть и узнать много нового и интересного:
· Здесь акклиматизировались такие растения, которые растут только на Дальнем Востоке и Европейской части России - сирень амурская, сирень виргинская, ясень ланцетный, каштан.
· Многие растения представлены несколькими видами - черемуха обыкновенная, Виргинская, Маака.
· Растения сада широко применяются человеком в медицине, косметологии, в пищевой промышленности, в хозяйственной деятельности человека.
Таким образом, весь намеченный план действий по реализации проекта практически был выполнен. И более того, в ходе реализации проекта «Озеленение парковой зоны» было решено провести дополнительные мероприятия: Вырастить в следующем году Новые растения для парковой зоны.
Заключение
Социальный проект «Озеленения парка техникума» был завершен в декабре 2010 года. При его реализации была благоустроена территория парка и проанализированы уникальные возможности его практического использования для проведения экскурсий во время урока и вне урока.
В ходе реализации проекта мы поняли, что занимались не только интересным, но и нужным делом. Мы убеждены, что по сравнению с просто исследовательской или проектной работой, социальный проект имеет преимущества. Это не просто проект на бумаге, а проект деятельностный. Мы сами выделили интересующую нас проблему, а не предоставленную учителем. Мы предложили свою гипотезу решения проблемы и, самое главное, на практике реализовали свой вариант и получили опыт решения проблемы. Таким образом, мы были заняты активной социальной деятельностью, закрепив полученные ранее теоретические знания.
Ново и интересно было для нас то, что работала над проектом вся группа. Мы изучали, выращивали посадочный материал для проекта, искали лучшие размещения растений, ухаживали за растениями. Это еще больше нас сплотило и сдружило.
А еще в ходе реализации проекта мы собрали папку о видовом многообразии растущего материала. Теперь нашу папку «Озеленение парка» можно использовать в помощь проводящему экскурсию. От того, что нам удалось реализовать проект мы «выросли в своих глазах и глазах своих товарищей и получили удовольствие от того, что к нашему мнению и просьбе могут прислушаться взрослые.
Использованная литература:
1. редакция «Социальное проектирование – шаг к гражданскому обществу». Томск, ОГУ РЦРО, 2009
3. «Определитель растений». Министерство Просвещения РСФСР, Москва, 1963
5. «Шаг за шагом. Технология подготовки и реализации социального проекта». ЮКОС, Москва, 2001
6. Сайты Internet
http://www. *****/slovar/140.htm
http://www. *****/decor_trees/siringa. html
http://flower. *****/kustar/syringa. html и другие
Приложения
Озеленение парка Мичуринского аграрного техникума
|
|
| ||
|
| |||
|
| |||
| ||||
Информационная справка
о проекте - «Озеленение парка Мичуринского аграрного техникума»
Авторами этого проекта являются обучающиеся группы № 5 и руководитель .
Подготовку к работе над проектом начинается с выбора проблемы. Для этого группа ребят провела социологический опрос среди:
· Обучающихся техникума;
· педагогов;
· работников сельской администрации;
· родителей.
Всем был задан вопрос,: какие, по вашему мнению, существуют проблемы на территории техникума, поселка. Результаты опроса выявили проблемы:
· загрязнены бытовым мусором озеро;
· низкий уровень культуры жителей села, который не отвечает должным образом за порядок на улицах;
· не используются возможности парка техникума.
Методом «мозгового штурма» все проблемы были обсуждены, проанализированы и записаны. Путем голосования была определена социальная проблема-Проблема недостаточного использования уникальных возможностей парка техникума в жизни.
Проблема оказалась актуальной, т. к.:
· необходимо было узнать какую ценность представляет парк
· актуальна тем, что наш парк -единственный в поселке
· он уникален по составу деревьев и кустарников и мало кто об этом знает
· парк имеет огромное эстетическое значение.
Была поставлена: цель- Решить проблему недостаточного использование возможностей парка техникума.
Так родилась идея социального проекта «Озеленение парковой зоны»
Началось исследование.
Решение проблемы обучающиеся начали со сбора и анализа информации о цветочных растениях открытого грунта, о кустарниках и декоративных породах парка.
1). В первую очередь обучающиеся выяснили, какие растения могут расти в Ленинградской области.
2). Изучили биологические особенности однолетних, двулетних, многолетних растений, ознакомились с планом территории техникума.
3). Изучили в Интернете материал о различных видах парков в других регионах России, с какой целью они заложены.
4). Среди обучающихся провели опрос. Был задан вопрос: что вы знаете о парке техникуме? Основная часть обучающихся ответили, что в парке: много разных деревьев-31 %,мы убираем листья-21%,ничего не знают о парке - 12%,красивый - 11%,есть разные ягоды – 8%,летом часто ходим – 3%,заложен давно – 3%
5). Информацию о состоянии парка дополнили после обследования его территории и определения объема работы по его благоустройству.
Собрав и проанализировав информацию о парке, обучающиеся пришли к выводу ,что они занялись решением нужной и поэтому актуальной проблемой.
Реализация проекта.
Обучающиеся приступили к следующему этапу реализации проекта - разработке своего варианта решения проблемы по благоустройству парка. Группа составила
план работы по решению проблемы:
1-Проведение трудовой акции «Чистый сад» по уборке его от листьев-май
2-Подготовка рассады для посадок. Кронирование деревьев и кустарников-май, июнь.
3- Очистка сада от сорняков молодой поросли, больных растений - июль.
4- Определение деревьев и кустарников сентябрь.
5- Интервьюирование педагогов, которые находились у истоков создания парка - Сентябрь.
6- Поиск информации в Интернете о растениях сада (место обитания, морфологическое описание, использование человеком - ноябрь.
7-Оформление папки «Озеленение парка» - декабрь.
8-Подготовка к защите проект-январь.
9- Презентация проекта на неделе профессий - февраль.
Для реализации проекта разработан финансовый план реализации проекта:
1-Папка, бумага формат А4, ватман, канцелярия
2-Саженцы для посадок, кустарники, рассада одно, двулетних культур для посадок клумб - материал, выращенный во время проведения производственного обучения, ЛПЗ.
Намечены предполагаемые социальные партнеры:
· Директор и коллектив ГБОУ СПО ЛО «Мичуринский аграрный техникум»
· Частные лица
Намечены ожидаемые результаты от реализации проекта:
-Сбор информации об истории закладки посадок, его сортах растений;
-Оформление папки для проведения экскурсий на уроках;
-Возможность использования парковой зоны во внеурочной деятельности;
-Парковая зона станет местом отдыха.
Действие группы. Завершающим этапом работы над проектом стала реализация разработанного группой плана действия.
При работе над проектом прошли через следующие этапы:
- В мае были проведены акции «Чистый сад» по уборке его от прошлогодних листьев. К акции присоединились обучающие техникума. В июне во время прохождения производственного обучения, ЛПЗ по плодоовощеводству обучающиеся рассчитали количество и вырастили рассаду для клумб.
- В июле 2010 года обучающиеся группы №5 проходили производственную практику. В этот период были проведены посадки выращенной рассады, по разработанным схемам оформлении клумб. Проведено кронирование деревьев и кустарников в саду, обучающиеся обрезали больные ветви с деревьев, очистили сад от молодой поросли и сорняков.
- В начале сентября начали работу по определению неизвестных растений. Обучающиеся обследовали сад, набрали листьев и плодов и узнали их название по «Определителю растений».
- Группа ребят нашла и обработала информацию в Интернете о деревьях и кустарниках, по распространению, описанию строения, использованию человеком всех видов растений парка.
- Создана папка «Озеленение парка Мичуринского аграрного техникума»- материал может быть использован преподавателями биологии, экологии, географии, плодоовощеводства, агрономии для проведения предметных экскурсий. Папку могут использовать все классные руководители для экскурсий вне урока и воспитатели отрядов летнего лагеря.
- Территория парка, общежития, учебного корпуса преобразилась, это было отмечено всеми.
Таким образом, весь намеченный план действий по реализации проекта был выполнен.
Заключение
Проект «Озеленения парка техникума» был завершен в июне 2011 года.
При его реализации была благоустроена территория парка и проанализированы возможности его практического использования для проведения экскурсий во время урока и вне урока.
В ходе реализации проекта обучающиеся, занимались не только интересным, но и нужным делом. Обучающиеся убедились, что по сравнению с просто исследовательской или проектной работой, социальный проект имеет преимущества. Это не просто проект на бумаге, а проект деятельностный, на практике реализовали свой вариант и получили опыт решения проблемы.
Таким образом, обучающиеся были заняты активной социальной деятельностью, закрепив полученные ранее теоретические знания.
Над проектом работала вся группа. Обучающиеся изучали, выращивали посадочный материал для проекта, искали лучшие размещения растений, ухаживали за растениями. Это еще больше сплотило и сдружило группу.
В ходе реализации проекта обучающиеся собрали папку о видовом многообразии растущего материала. Папку «Озеленение парка» можно использовать в помощь проводящему экскурсию по парку.
Было отмечено-существенное изменение территории парка, клумб у техникума, общежития, внутреннего оформления.
Группе удалось реализовать проект « Озеленение парка Мичуринского аграрного техникума»
Мастер производственного обучения
