МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Томский государственный университет
Экономический факультет
УТВЕРЖДАЮ: Декан экономического факультета ___________________ «____»__________2011 г. |
Программа практики
Педагогическая практика
Магистерская программа
Современная социально-экономическая система России
Направление подготовки
080100 «Экономика»
Квалификация выпускника
Магистр
Форма обучения
очная
Томск
2011
1. Цель педагогической практики
Педагогическая практика нацелена на обеспечение интеграции теоретических знаний и умений, полученных магистрантами в процессе обучения по ОПП «Современная социально-экономическая система России» направления 080100 «Экономика», и практикой применения этих знаний в процессе преподавания.
2. Задачи педагогической практики
Педагогическая практика позволяет реализовать следующие задачи:
– закрепить знания и навыки, полученные в процессе обучения по дисциплинам магистерской программы;
– углубить теоретические знания и выявить возможности их применения в преподавании;
– овладеть дидактическими приемами, методикой, технологиями проведения учебных занятий в разнообразных формах;
– овладеть навыками применения информационных образовательных технологий;
– привить навыки методической работы по планированию и организации учебного процесса;
– помочь осознать собственные педагогические способности и возможности;
– приобрести существенный опыт педагогической деятельности;
– развить потребности и способности самообразования и самосовершенствования;
– развить личностные качества, определяющие толерантность и коммуникабельность;
– содействовать профессиональному выбору магистрантов в пользу научно-педагогической деятельности.
3. Место практики в структуре магистерской программы по направлению «Экономика»
Педагогическая практика является обязательным элементом учебного процесса подготовки магистрантов по направлению «Экономика» (часть М.3). Она предусматривает проведение занятий по теоретическим и практическим дисциплинам, разработку учебно-методических материалов по тематике ОПП, применение практики тьюторства,
4. Место и время проведения практики
Педагогическая практика проводится во втором семестре второго года обучения в течение 4 недель (6 зачетных единиц – 216 часов) в соответствии с учебным планом магистерской подготовки. Место прохождения практики – Томский государственный университет и кафедры аналогичного профиля в университетах-партнерах.
5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
Программа педагогической практики способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ООП магистратуры по направлению 080100 – Экономика.
А) общекультурных (ОК):
– способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
– способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);
– способность принимать организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);
– способность свободно пользоваться иностранными языками, как средством профессионального общения (ОК-5);
– способность владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6);
Б) профессиональных (ПК):
– способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);
– способность самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);
– способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13);
– способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14).
В) специальных компетенций (СК):
– способность к комплексному подходу к осуществлению проектной деятельности и эффективному применению методов и инструментов проектного управления с учётом ожиданий заинтересованных сторон проекта и существующих ограничений по содержанию работ, качеству, расписанию, бюджету, ресурсов и рисков проекта (СК-8);
– способность анализировать на глубинном уровне закономерности развития российской экономики (СК-12);
– способность определять экономическое положение России в мирохозяйственных связях (СК-13).
6. Содержание практики
Педагогическая практика содержательно и методически соответствует общей логике ОПП магистра и предполагает развитие профессиональных и коммуникативных навыков в процессе преподавания. Виды деятельности магистранта связаны с профессиональным общением со студентами, организацией и руководством учебного процесса. Практика обеспечивает дальнейшую социализацию личности магистранта, ведет к осознанию ценностей профессии, способствует развитию персональной поведенческой и деловой культуры.
В ходе практики магистранты участвуют во всех видах педагогической и организационной работы кафедры и осуществляют:
– изучение программ учебных дисциплин, курсов лекций, содержание семинарских и практических занятий, учебно-методических материалов, научно-методических разработок, тематику научных направлений кафедры общей и прикладной экономики;
– посещение занятий преподавателей кафедры по различным учебным дисциплинам ОПП;
– самостоятельное проведение занятий с использованием различных приемов, методов и организационных форм и согласуя их содержание с собственными научно-исследовательским интересами;
– принимают участие в обсуждении и оценке собственных занятий, занятий опытных преподавателей, занятий других магистрантов;
– тьюторство.
Результатом педагогической практики магистрантов является овладение навыками самостоятельной педагогической деятельности в профессиональной области.
7. Организация практики
Общее руководство и контроль прохождения практики магистрантов осуществляет один из соруководителей магистерской программы. Перед началом практики руководитель проводит организационное собрание и информирует магистрантов о ее целях и задачах.
Непосредственное руководство и контроль выполнения плана практики осуществляется научным руководителем магистранта. При этом непосредственный руководитель практики:
– проводит требуемые организационные мероприятия по выполнению программы практики;
– ставит задачи по самостоятельной работе студентов в период прохождения практики, оказывает консультационную помощь;
– согласовывает график прохождения практики;
– осуществляет контроль работы магистрантов во время практики, в том числе контролирует содержательные и методические аспекты практики;
– оказывает помощь практикующимся по всем вопросам, связанным с прохождением практики и оформлением отчета.
Магистрант в ходе практики систематически отчитывается о ходе работы в соответствии с индивидуальным планом практики.
Расписание педагогической практики магистрантов определяется расписанием учебных дисциплин и согласовывается с преподавателями кафедры, обеспечивающими учебный процесс магистерской подготовки и прохождение практики.
8. Форма промежуточного контроля
Педагогическая практика считается пройденной при выполнении магистром программы практики. Итоговый контроль – зачет.
Критериями для выставления оценки «зачтено» являются:
– положительная характеристика руководителя, содержащая оценку учебно-методической и воспитательной работы практиканта;
– наличие индивидуального плана, содержащего описание видов деятельности, сроков выполнения, отметок о выполнении;
– отчет о педагогической практике, включающий: 1) содержательные и методические материалы, разработанные во время практики; 2) самодиагностику развития общих, профессиональных и специальных компетенций, выявления педагогических успехов / проблем, рекомендации по оптимизации практики.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
Программы учебных дисциплин, курсы лекций, содержание семинарских и практических занятий; учебно-методические материалы, научно-методические разработки, научно-методическая литература, имеющаяся на кафедре общей и прикладной экономики и в учебно-методическом кабинете кафедры.
10. Материально-техническое обеспечение учебной практики
ЭФ ТГУ располагает всем необходимым материально-техническим обеспечением для выполнения программы педагогической практики. Оно включает в себя:
– наличие компьютерных классов и оснащенную современным оборудованием Учебно-научную лабораторию социально-экономических исследований (УНЛСЭИ);
– наличие аудиторий для мультимедийных презентаций;
– наличие доступного для студента выхода в Интернет.
Составитель: Соболева Ек. Н., к. э.н., доцент
Рецензент: , д. э.н., профессор
Программа одобрена на заседании методической комиссии экономического факультета ТГУ
от 01.01.2001 года, протокол
Председатель комиссии, профессор _____________
