Министерство образования и науки Российской Федерации
АНОО Северо-Кубанский гуманитарно-технологический институт
УТВЕРЖДАЮ
Ректор СК ГТИ, к. п.н.
_________
«____» ________ 2005г.
СТАНДАРТ ПРЕДПРИЯТИЯ
Комплексная система управления
качеством деятельности вуза
ПОЛОЖЕНИЕ О ПЛАНИРОВАНИИ
УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
СОГЛАСОВАНО
Начальник юридического отдела
_______________
«___» ________ 200___ г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие требования……………………………………………………………..3
2. Государственный образовательный стандарт……………………………….4
3. Учебный план специальности………………………………………………..4
4. Примерная программа учебной дисциплины………………………………..8
5. Рабочая программа учебной дисциплины…………………………………...8
6. График учебного процесса……………………………………………………9
Настоящий стандарт устанавливает единый порядок планирования учебного процесса в институте. Стандарт предназначен для руководителей учебных подразделений, профессорско-преподавательского состава и сотрудников, принимающих участие в планировании учебного процесса.
1. Общие требования
1.1. Планирование учебного процесса – разработка документов, увязанных во времени и определяющих содержание учебной информации, последовательность и формы ее изучения.
1.2. Задачами планирования учебного процесса являются:
- обеспечение логической последовательности и системности в приобретении студентами знаний, навыков и умений;
- стимулирование постоянного совершенствования методики обучения;
- использование наиболее прогрессивных методов и средств обучения;
- повышение квалификации педагогических кадров;
- укрепление учебно-материальной базы.
1.3. Планирование учебного процесса должно предусматривать постоянное совершенствование учебного процесса путем внедрения в обучение новых достижений науки и техники, передовой практики, внесения необходимых поправок, дополнение и изменений в связи с вновь возникающими задачами, а также контроль всех видов учебных занятий.
1.4. Основными документами, определяющими направление и содержание подготовки специалистов являются государственные образовательные стандарты и примерные рабочие программы дисциплин.
1.5. В соответствии с основными документами составляются:
- рабочие учебные планы специальностей;
- примерные программы учебных дисциплин;
- рабочие программы учебных дисциплин;
- график учебного процесса;
- расписание учебных занятий.
2. Государственный образовательный стандарт
Российская Федерация , определяющие в обязательном порядке обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников. Государственные образовательные стандарты являются основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от форм получения образования. Соблюдение требований государственного стандарта после получения лицензии является одним из оснований для получения в установленном порядке свидетельства о государственной аккредитации.
3. Учебный план специальности
3.1. Учебный процесс в институте осуществляется по учебным планам специальностей. Учебный план специальности – это документ, обязательный к выполнению в институте и регламентирующий содержание подготовки специалистов, последовательность, сроки и интенсивность изучения учебных дисциплин (количество учебных часов в неделю), виды учебных занятий.
3.2. Учебный план специальности должен обеспечивать:
- уровень подготовки специалистов, отвечающий требованиям государственных образовательных стандартов;
- отражение содержания теоретической и практической подготовки по данной специальности;
- глубокую фундаментальную подготовку для эффективного усвоения смежных учебных дисциплин;
- преемственность процесса обучения и логическую увязку учебных дисциплин;
- создание необходимых условий для качественного овладения студентами всем учебным материалом;
- единство процесса обучения и воспитания.
3.3. Учебный план специальности должен позволять студентам активно участвовать в научно-исследовательской работе, общественной жизни, спортивно - и культурно-массовых мероприятиях.
3.4. Учебный план специальности разрабатывается наиболее квалифицированными и опытными преподавателями совместно с учебным отделом и рассматривается научно-методическим советом института. Основой для составления учебного плана специальности являются:
- государственный образовательный стандарт;
- квалификационная характеристика специалиста данной специальности;
- результаты анализа деятельности выпускников по данной специальности;
- прогнозы развития отраслей, в которых предстоит работать специалистам.
3.5. При разработке учебного плана специальности следует предусматривать:
- обеспечение непрерывной подготовки специалистов в области фундаментальных учебных дисциплин;
- устранение многопредметности и дублирования;
- оптимальный объем обязательных учебных занятий, широкое развитие самостоятельной работы студентов и повышение их ответственности за качество изучения учебных дисциплин;
- комплексность закрепления знаний и приобретение практических навыков по различным учебным дисциплинам на производственных практиках;
- соблюдение требований сохранения и укрепления здоровья и повышения работоспособности студентов;
- обеспечение преемственности содержания обучения на различных уровнях образования.
3.6. Учебные планы для всех специальностей имеют единую форму:
- график учебного процесса;
- сводные данные по бюджету времени (в неделях);
- план учебного процесса;
- факультативные учебные дисциплины;
- практика;
- дипломное проектирование;
- государственные экзамены;
3.7. В разделе «График учебного процесса» посредством условных обозначений изображаются календарные сроки проведения учебных занятий по годам обучения, различные виды учебного процесса (учебные занятия, экзаменационная сессия, практика, дипломное проектирование, государственные экзамены) и каникулы.
Начло занятий в институте, как правило, устанавливается с 1 сентября, окончание – 30 июня. На отдельных курсах начало учебного года может быть перенесено на другие сроки.
Продолжительность каникул устанавливается 7-10 недель на учебный год, в том числе 2 недели в зимний период.
Количество экзаменов, выносимых на каждую экзаменационную сессию, не должно превышать четырех, а число зачетов за семестр, как правило, не должно быть более пяти.
3.8. В раздел «План учебного процесса» включается перечень обязательных учебных дисциплин с указанием объема каждой из них в академических часах и распределение этих часов по неделям, семестрам, учебным годам, количество и сроки сдачи экзаменов, зачетов и курсовых проектов (работ) и число часов, отводимых на лекции, лабораторные, практические и семинарские занятия, индивидуальную работ под контролем преподавателя, курсовые проекты (работы) и самостоятельную работу по каждой учебной дисциплине.
В учебном плане указываются виды контроля успеваемости студентов в каждом семестре по каждой учебной дисциплине.
Число недель в каждом семестре проставляется в учебном плане на основании графика учебного процесса.
3.9. В разделе «Факультативные учебные дисциплины» указываются перечень учебных дисциплин, способствующих расширению общего и профессионального кругозора специалиста и отводимое на их изучение количество часов по семестрам.
3.10. В разделе «Практика» указывается наименование практики, ее объем в неделях и семестры, в которых она проводится.
3.11. В разделе «Дипломные проекты или дипломные работы» делается запись «Защита дипломного проекта (работы) в ГЭК».
3.12. В разделе «Государственные экзамены» записываются наименования учебных дисциплин, по которым проводятся государственные экзамены.
3.13. В примечаниях указываются особенности реализации учебного плана специальности, не предусмотренные государственным образовательным стандартом.
3.14. Учебный план специальности подписывает декан факультета и утверждает проректор по учебно-воспитательной работе. Учебный план специальности хранится в учебном отделе и в деканате.
4. Примерная программа учебной дисциплины
4.1. Примерная программа дисциплины – документ, определяющий по каждой учебной дисциплине цель, содержание, объем изучаемого материала, комплекс знаний, навыков и умений, которые должны получить студенты в результате освоения данной дисциплин.
4.2. Примерная программа разрабатывается с учетом современных требований соответствующих отраслей народного хозяйства к уровню подготовки специалистов.
4.3. Примерная программа дисциплины является типовой, определяющей содержание учебной дисциплины для всех вузов.
4.4. Примерная программа дисциплины хранится в научно-методическом центре.
5. Рабочая программа учебной дисциплины
5.1. Рабочая программа учебной дисциплин является основным документом, определяющим объем и содержание учебного материала по учебной дисциплине применительно к условиям института.
5.2. Рабочая программа учебной дисциплины должна:
- определить место и роль учебной дисциплины в овладении студентами знаниями, умениями и навыками, предусмотренными квалификационной характеристикой специалиста и необходимыми для их последующей профессиональной деятельности;
- способствовать междисциплинарной интеграции изучаемого материала с другими учебными дисциплинами специальности;
- рационально распределять учебное время по темам курса и видам учебных занятий в зависимости от форм обучения;
- отражать совершенствование методики проведения занятий с максимальным использованием активных форм обучения;
- предусматривать рациональное планирование и организацию самостоятельных учебных занятий студентов с учетом бюджета их времени;
- обеспечивать активизацию познавательной деятельности студентов, развитие их творческих способностей, усиление взаимосвязи учебного и исследовательских процессов;
- ориентировать профессиональную направленность учебно-воспитательного процесса с учетом специфических условий и потребностей предприятий, организаций и учреждений, для которых осуществляется подготовка кадров.
5.3. Рабочая программа учебной дисциплины составляется преподавателями на основе действующей примерной учебной программы дисциплины, обсуждается на заседании кафедры или цикловой методической комиссии, подписывается заведующим кафедрой или председателем цикловой методической комиссии и утверждается проректором по учено-воспитательной работе.
5.4. В рабочей программе учебной дисциплины указываются содержание материала, распределение времени по видам учебных занятий, перечень лабораторных и практических занятий, приводятся характеристики курсовых проектов (работ), а также перечень основной и дополнительной литературы, рекомендуемой студентам. Указываются используемые на учебных занятиях и в самостоятельной работе студентов технические средства обучения и виды контроля за работой студентов.
5.5. Рабочая программа учебной дисциплины хранится в научно-методическом центре.
6. График учебного процесса
6.1. График учебного процесса – документ, указывающий очередность и сроки проведения теоретических занятий, производственной практики, экзаменационных сессий, выполнения дипломных проектов ли работ, государственных экзаменов и каникул.
6.2. График учебного процесса составляется ежегодно в августе на предстоящий учебный год на основании учебного плана специальности, календаря и конкретных условий, в которых работает институт.
6.3. График учебного процесса составляется учебным отделом и утверждается ректором. График рассылается на все факультеты.
6.4. В графике учебного процесса обозначается число недель, отводимых на учебные занятия, практику, экзаменационные сессии, дипломное проектирование, сдачу студентами государственных экзаменов, каникулы.
6.5. График учебного процесса составляется для дневной и заочной форм обучения.
Проректор по
учебно-воспитательной работе
