«Дом, в котором мы живем» из цикла «Будущее моей школы»

«Дом, в котором мы живем»

из цикла «Будущее моей школы»

(эссе)

директор муниципального общеобразовательного учреждения «Ясеновская средняя общеобразовательная школа

Ровеньского района Белгородской области»

Сегодня, на пороге второго десятилетия двадцать первого века, главной отличительной чертой современного мира являются высокие темпы обновления научных знаний, технологий и технических систем, применяемых не только на производстве, но и в быту, сфере досуга человека. Поэтому впервые в истории образования необходимо учить личность, начиная со ступени начального общего образования, постоянно самостоятельно обновлять те знания и навыки, которые обеспечивают еѐ успешную учебную и внеучебную деятельность, формировать готовность осваивать требования основного и полного среднего образования, совершать в будущем обоснованный выбор своего жизненного пути и соответствующей способностям, общественным потребностям профессии. Школа становится учреждением, формирующим с первого класса навыки самообразования и самовоспитания. Поэтому с 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России, в том числе и наша школа, переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

Передо мной Красная книга Белгородской области. На первой странице эссе Губернатора Белгородской области, доктора экономических наук, лауреата диплома 1 степени Национальной экологической премии России «ЭкоМир-2005» Евгения Степановича Савченко «Сохраним родное Белогорье для потомков». Цитирую первый абзац: «Удивительно привлекательны просторы нашего любимого Белогорья: плавные склоны холмов и причудливые изгибы балок, спокойное течение рек и живое журчание чистейших родников, белоснежные меловые кручи и «мягкие» изумрудные луга, кудрявые «чубы» заповедных дубрав и прозрачная нежность березовых рощ. Это наша прекрасная малая Родина». Как нужно любить свой родной край, чтобы говорить о нем с такой нежностью, мудростью и вдохновением. Какая гармония природы и человека!

У каждого из нас живет в сердце светлое и нежное чувство любви к тому милому уголку земли, где ты родился, вырос, сделал первые шаги, начал познавать азбуку жизни. Любовь к Родине, к земле, на которой ты родился и вырос, стремление сберечь, украсить и защитить ее – нет ничего сильнее, благороднее и прекраснее этих чувств. Они всегда конкретны в том смысле, что имеют свои истоки. Они материальны и зримы, ибо истоки гордости за свою Отчизну уходят в седую глубину веков. За этими чувствами – тот внутренний стержень, который во многом определяет активную жизненную позицию человека, его ответственность за порученное дело, его нравственную зрелость.

«И дым Отечества нам сладок и приятен», - восклицал поэт. Наш учительский долг – постоянно воспитывать у ребят стремление более полно узнавать историю и природу родного края, села, своей школы, родословную семьи. Учить умению видеть в настоящем, сегодняшнем дне то, что может представлять интерес для будущего, и стараться сохранить его. Ведь в последние годы слово «экология» звучит все чаще, все тревожнее. Если раньше мы не очень-то вникали в смысл этого понятия, то сегодня содрогаемся от тех ужасных фактов преступной травли и убийства природы, а это значит – и себя. Экологическая ситуация в России настолько тревожна и пугающая, что хочется закричать: «Опомнитесь, люди, слухи о глобальной катастрофе вовсе не преувеличены!» А в ответ – тишина…

Земля – наш дом. Возможно, это единственная обитаемая планета в необъятной Вселенной. Но, к сожалению, сегодня нас окружает множество свидетельств того, как человек выступает не осторожным землепользователем, а самоуверенным землевладельцем. Люди забыли, что их «колыбель» по сути очень мала, и не хотят понять, сколь хрупка и неповторима пульсирующая на ней жизнь. Наша планета серьезно больна, в двери и окна нашего дома стучатся беды грядущих экологических катастроф, а люди словно глухи и слепы. Сегодня, в начале третьего тысячелетия новой эры вопрос «как сохранить на Земле неприкосновенный «золотой запас» - жизнь?» звучит тревожным набатом. Это обращение ко всем, а потому каждая школа должна принять участи в общем деле.

Что и как делать? Формы и методы могут быть самыми различными, не надо лишь формализма, лозунгов, призывов. В школе мы начали с того, что рассказали ученикам о страшной экологической катастрофе, которая произошла возле американского города Санта-Барбара в 1969 году. Тогда миллионы тонн нефти, вылившейся из скважин, погубили множество пеликанов, журавлей, уток, морских львов, других животных, погибли гектары растительности, была отравлена вода. С 1970 года каждое 22 апреля в США отмечается День Земли. Ныне эта экологическая акция вошла во все календари мира. Это совсем не очередной праздник, этот день – напоминание. В этот день мы делаем в школе выставку рисунков и фотографий, исследовательских работ с цифрами и фактами, показывающими состояние природы родного края. А потом продумываем, какой конкретный вклад в течение следующего года мы можем внести в заботу о здоровье и жизни жителей гигантского космического корабля по имени Земля. Хотя, «гигантский» понятие относительное. Космонавты утверждают, что с высоты космической орбиты наша планета мала, хрупка и очень красива.

А здоровье детей необходимо сохранять и укреплять не словами, а делом. В Уставе Всемирной организации здравоохранения под значением термина «здоровье» подразумевается «состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

На общешкольном родительском собрании родители вместе с педагогами школы постарались определить принципы и методические правила, которым сами должны неукоснительно следовать, а затем уже приобщать своих детей и воспитанников. Стали обращать внимание на то, как двигаемся, как говорим, как слушаем других – посмотрели на себя со стороны – можем ли мы быть для своих учеников примером? Любим ли мы себя, благодарны ли природе за то, что живем в это мире? Ведь только полюбив себя самого, можно полюбить окружающий мир и людей, которые живут рядом с тобой, гармонично слиться с природой, и значит, быть нравственно здоровым человеком.

Итогом наших исканий явилась школьная воспитательная система «Школа здоровья». Педагогическим коллективом школы были разработаны программы «Растим патриотов России» и «Здоровье», которые, переплетаясь, красной нитью «прошили» разработанную Программу развития школы на 2006 – 2011 годы.

Эпиграфом к программе «Здоровье» мы взяли слова М. Монтеля:

« Здоровье – драгоценность, и притом единственная, ради которой действительно стоит не только не жалеть времени, сил, трудов и всяких благ, но и пожертвовать ради него частицей самой жизни, поскольку жизнь без него становится нестерпимой и унизительной».

Можно долго перечислять содержание наших планов и решений, направленных на сохранность здоровья и достижение гармонии природы и человека.

Акции по очистке родного края от мусора территорий сел Свистовка, Ясены, Кучугуры, обочин дорог, лесов, водоемов стали привычными и регулярными. Активное участие в муниципальных, региональных конкурсах исследовательских и творческих работ наших учеников очень часто становится результативным. За последние три года дети стали победителями, призерами и дипломантами в ста двадцати четырех конкурсах, смотрах, соревнованиях и выставках. муниципальных, региональных, ли творческие работы ами Иеждународной курсах исследовательских и творческих работ наших ученикоПервые места в региональных конкурсах заняли творческие работы молодых исследователей «Шаг в будущее», к 100-летию , «Сокровища древнерусской литературы», мы - лауреаты регионального конкурса творческих работ «Край, в котором я живу» Два года подряд ученики нашей школы являлись дипломантами Международной олимпиады школьников «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность» в Полоцке (Республика Беларусь) в 2007 году и в Смоленске в 2008 году.

В школе создан сборник ученических творческих и исследовательских работ-призеров районных, областных и Всероссийских конкурсов «Слову жизнь дана», посвященный родному краю, который был представлен для участия в областном конкурсе «Семь чудес Белгородчины». Из детских авторских стихотворений о Белгородчине составлен школьный сборник «Край, где светло от воронцов».

Ну не чудо ли стихотворение ученицы 6 класса:

Милая Свистовка, нет тебя милей,

Здесь растет пшеница и цветет сирень,

В лесу от ветра слышен звон листьев золотой,

И ветерок колышет иву над рекой.

А весной в Свистовке воронцы цветут,

Люди их жалеют, люди их не рвут.

Ходим мы с друзьями воронцы смотреть.

Красота такая – хочется запеть!

А земля в Свистовке, как лебяжий пух.

Когда пашет трактор, отдыхает плуг.

Труженики мирные на земле живут.

Пашут, сеют, косят – вечный сельский труд!

Милая, родная. Добрая Земля,

Звонкая деревня, я люблю тебя!

Много есть на свете красивейших мест,

Но когда я вырасту, буду жить я здесь!

Главное достижение школы за последние три года, которым мы действительно гордимся, это благоустройство территории школьного двора.

По оценке Всемирной организации здравоохранения здоровье детей на 15-20% зависит от влияния таких факторов, как положительные эмоции, которые вызывают чистота и порядок, красота и оригинальность, а главное, что все это сделано не кем-то, а руками самих ребят.

Наведение санитарного порядка на территории села и школы является в данный момент одним из самых важных направлений. Ведь это не только чистота, но и красота, а соответственно и положительные эмоции и здоровье. Мы стараемся воспитывать у ребят трудолюбие, стремление созидать прекрасное, сохранять и приумножать красоту и богатство Белгородчины.

В 1999 году перед учениками Ясеновской средней школы приветливо распахнула двери новая трехэтажная школа на 220 мест, с просторными светлыми учебными кабинетами, прекрасными спортивным и актовым залами, большой библиотекой, столовой. При въезде в село Свистовку эта красавица-школа всем хорошо видна, так как расположена на возвышенности – «лобном месте» в центре села. Но при возведении здания школы, для выравнивания строительной площадки, верхний плодородный слой земли толщиной около трех метров был снят, и так как школа строилась в очень сжатые сроки, состояние экологического пространства вокруг школы оставляло желать лучшего.

За последние годы значительно повысился эстетический уровень благоустройства и гражданской ответственности за экологическое состояние окружающей среды.

Став руководителем школы, я поставила перед собой цель, которую озвучить можно так: «школа с водопадом станет школой садом!», так как в кабинете биологии, заведующей которым я являюсь, еще десять лет назад был установлен самый настоящий «водопад». Он сделан из камней и щебня, имеет подсветку и постоянно текущую воду. В строительстве этого «водопада» принимали участие почти все ученики школы и родители - собирали камни, придумывали его форму, систему водоснабжения. Оригинальное оформление его, постоянно текущая вода способствует более высокой работоспособности, лучшему настроению, оптимистическим ожиданиям. Дети часто на переменках стоят у водопада и наблюдают за текущими струями. Говорят, никогда не надоедает смотреть на бегущую воду, снижается усталость, утомляемость, повышается эмоциональный настрой.

А начали мы благоустраивать территорию своей школы с того, что разработали перспективный план реализации программы «Наш двор» по благоустройству и озеленению школьной территории на годы. И началось… Завезли 72 грузовика чернозема, 6 тонн гранита, 6 тонн отсева, 4 машины песка, кирпич, цемент, бордюрные блоки и тротуарную плитку. Учитель технологии, рабочий по двору и ученики несколько дней заготавливали ветви ивы для декоративных заборов «плетней». Разбили множество больших и малых клумб. На них теперь ежегодно высаживаем рассаду цветов, выращенную ребятами в классах и маленькой тепличке, сделали японские садики, засеяли газоны, высадили более сотни деревьев и около 300 кустарников. Был заложен питомник каштанов. В прошедшем году часть подросших и окрепших каштановых деревьев были рассажены вокруг школы, часть подарена жителям села. В питомник заложили кипарисы, семена которых собрали ребята с шишек кипарисовых деревьев, подросших за три года на школьной территории.

В нашей школе сложилась добрая традиция – встреча выпускников «Вечер школьных друзей». Три года назад выпускники подарили школе более ста кустов прекрасных роз разнообразных сортов. А на следующий год выпускники изготовили своими руками и подарили школе большую часть оборудования географической площадки. Были заложены георгионарий и пионарий. Удивительный и неповторимый аромат издают растения в уголке аромотерапии.

Во дворе школы за последние три года созданы прекрасные уголки отдыха, каменистые садики, водоем с водопадом, где плещутся маленькие рыбки и важно шевелит усами речной рак. Из водоема вытекает речка, берега которой заросли болотными растениями более десятка видов. На уроках технологии ребята изготовили оригинальные скамеечки, которые расположились не только во дворе школы, но и в школьных коридорах. Резная беседка с удобными лавочками, вся оплетенная вьющимися цветами и виноградом, служит для отдыха и проведения учебных занятий. У стен школы в вазонах из декоративного камня и возле фонарей вертикальное озеленение.

Этнографический уголок с цветочной клумбой «Телега», плетнем, прялкой и разнообразной утварью ничем не уступает краеведческому музею. В соответствии с необходимыми нормами и стандартами оформлены географическая и дарвиновская площадки, экологические тропы для малышей и старшеклассников. По всем правилам и стандартам построена альпийская горка, с которой, журча, льется прохладная водица в водоем, а затем по руслу речушки уходит со двора школы. Через речку работники школы с детьми сделали сказочный мостик. Радует глаз удивительно сложенная каменистая горка с чугунными горшками, в которых красочные цветы.

Рядом со школой располагаются колхозные мастерские, автогараж, тракторная бригада. Сельские труженики на работу и домой стараются пройти через школьный двор. Они отдыхают на лавочках, пьют из водопада чистую, прозрачную и прохладную воду из приготовленных ребятами для гостей стаканчиков.

Школа имеет прекрасный спортивная площадка с футбольным полем, волейбольной и баскетбольными площадками, беговой дорожкой, спортивным городком. Совместно с преподавателем-организатором ОБЖ ребята изготовили дорожные знаки и оформили автогородок с переходами и светофором.

Возникает вопрос, где мы берем средства? Ведь для того, чтобы так оформить пришкольный участок, нужны большие средства, скажите вы. Вовсе нет. Финансовый вопрос, думаю, не на первом месте. Главное – это огромное желание и детей и взрослых, стремление выполнить намеченную цель, получить результат.

Благоустраивать нашу школу помогают и родители, и жители села, и администрация СПК «1 Мая», которые являются и главными нашими спонсорами. Учащиеся в летнее время помогают колхозу в прополке полевых культур, осенью участвуют в подборке корнеплодов сахарной свёклы. Заработанные деньги вкладываются в озеленение и благоустройство школы. Говорят, что открывают дверь всем, кто стучится в нее. Весомую материальную помощь оказывали нашей школе депутат Государственной Скоч, депутат Белгородской областной Сергачев.

Последние три года Ясеновская средняя школа занимает призовые места в районном конкурсе по благоустройству территории школы, а в 2008 году стала победителем областного смотра-конкурса на лучшее благоустройство территорий образовательных учреждений. Жюри высоко оценило уровень комплексного благоустройства школьного двора. Было отмечено, что территория школы эстетически и творчески оформлена с применением современных декоративно-художественных ландшафтных элементов и выделяется многообразием форм садово-паркового дизайна. По результатам областного смотра-конкурса наша школа набрала 404 балла, а вместе с результатами наших хороших друзей из Верхнесеребрянской средней школы (395 баллов) Ровеньский район, имея 799 баллов, стал лидером.

16 сентября 2008 года на базе нашей школы был проведен семинар руководителей образовательных учреждений района «Благоустройство и озеленение – важный фактор формирования комфортной среды территорий образовательных учреждений». Мы делились опытом работы по озеленению благоустройству пришкольной территории, знакомились с ландшафтным дизайном и озеленением территорий образовательных учреждений Белгородской области. С целью обмена опытом нашу школу посетили делегации руководителей школ Вейделевского, Валуйского, Алексеевского районов, главы поселковых администраций и знаменитые люди Ровеньского района.

Это достижение является очень значимым для нашей школы потому, что в него были вложены не только большой труд всего педагогического коллектива и работников школы, учеников и родителей, но и, как ни странно, оно стало поворотом к личности ученика. Ведь создавая вокруг красоту, главное – донести до сознания школьников, что забота о природе не ограничивается лишь территорией школы. Это забота о нашем общем доме - Земле. И, как результат, воспитание у детей видения главных ценностей жизни – духовности и культуры. Известная истина о том, что красота спасет мир, сегодня актуальна как никогда. И мы выживем именно благодаря этим истинам – духовности и культуре.

Один маленький польский мальчик спросил: «Почему для людей, совершающих подвиг на войне и в труде, есть ордена, а тех, кто делает нас умными, веселыми и счастливыми, орденами не награждают?»

Взрослые подумали и решили, что мальчик прав. И тогда в Польше был учрежден орден Улыбки. Среди кавалеров этого ордена – учителя. Этот орден – символ доброты, тепла и заботы. Заботы о том, чтобы каждый ребенок покидал стены школы умным, культурным и, конечно же, – здоровым. И не только физически - здоровым духовно, а это значит, жить в гармонии и дружбе с природой. Чтобы не пришлось его детям расплачиваться по векселям своих отцов.

Приближается лето, летний отдых, а вместе с ним встает вопрос об оздоровлении детей. В этом году все ребята школы смогут посещать летнюю оздоровительную площадку, лагерь труда и отдыха, будут оказывать посильную помощь СПК «1 Мая», ветеранам войны и труда. Разработан целый блок к программе «Здоровье» - «Позабудь про докторов!», где и экскурсии, и походы по родному краю, поездки по знаменитым и интересным местам области, где дети и отдохнут, и пополнят багаж знаний о родном крае, и окрепнут. И, конечно же, мы продолжим благоустройство пришкольной территории.

Мы идем к прекрасному через хорошее. Чем красивее наша школа и село, в котором живем, тем больше их любят ученики и жители. Ухоженный, чистый, оригинально оформленный школьный двор поднимает настроение и пробуждает чувство гордости за родную Ясеновскую школу, за Дом, в котором мы живем. Многое нам предстоит еще сделать. Построить что-либо трудно, но самое трудное - содержать все в достойном виде. Это наша общая задача, требующая совместных усилий. В нашей школе и селе нам нравится жить, работать, растить и учить детей. Пусть Ясеновская средняя школа, окружающие её села Свистовка, Ясены и Кучугуры, родная Белгородчина станут еще краше. Мы постараемся не забывать о том, что каждый из нас – кормится от земли. Плохо ей – и нам не хорошо. Чтобы потом не вопрошать: «По ком звонит колокол?»…