Концепция организации и развития научно-исследовательской работы студентов

НОУ ВПО СИБИРСКАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ

(ИНСТИТУТ)

УТВЕРЖДЕНО

Ученым советом САУМК(И)

Протокол заседания № _____

от «___»___________ 200_ г.

КОНЦЕПЦИЯ

ОРГАНИЗАЦИИ И РАЗВИТИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

СИБИРСКОЙ АКАДЕМИИ УПРАВЛЕНИЯ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ

(ИНСТИТУТ)

Новосибирск 2007

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Настоящее положение разработано на основе Федерального закона (ФЗ) «Об образовании» (в редакции ФЗ от 13.01.96 ), Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22.08.96 № 000- ФЗ), Федерального закона «О науке и научно-технической политике» (от 23.08.96, с последующими изменениями), Устава САУМК(И), действующих нор­мативных документов по науке и научной деятельности и определяет порядок ор­ганизации всех видов научно-исследовательской работы студентов (НИРС) в Сибирской академии управления и массовых коммуникаций.

1.2 Действие настоящего положения распространяется на научные подраз­деления, создаваемые при подразделениях академии.

1.3 Требования настоящего положения являются обязательными для выполнения всеми сотрудниками САУМК(И), участвующими в организации НИРС, после его принятия на расширенном заседании Ученого совета САУМК(И) и утверждения приказом реактора.

1.4 Иные нормативные документы (приказы, распоряжения) по организации НИРС, издаваемые в САУМК(И), должны быть согласованы с требованиями на­стоящего положения и направлены на их конкретизацию.

1.5 Внесение изменений в настоящее положение осуществляется приказом
ректора после предварительного обсуждения на расширенном заседании Ученого совета САУМК(И).

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

2.1 Научно-исследовательская работа студентов является важным средством повышения качества подготовки и воспитания специалистов, способных творче­ски применять в практической деятельности достижения научно-технического и культурного прогресса.

2.2 Привлечение студентов к научной работе позволяет использовать их творческий и научный потенциал для решения актуальных теоретических и практических задач в профессиональной деятельности по направлениям подготовки специалистов.

2.3 Основные задачи научно-исследовательской работы студентов:

1.  овладение студентами научным методом познания и на его основе уг­лубленное и творческое освоение учебного материала;

2.  овладение методикой и средствами самостоятельного решения теоретических и практических задач профессиональной деятельности;

3.  приобретение навыков работы в научных коллективах и ознакомление с
методами организации научной работы;

4.  непосредственное участие в решении научных и практических задач в сфере профессиональной деятельности.

3. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

3.1 НИРС является продолжением и углублением учебного процесса и ор­ганизуется непосредственно на основе подразделений САУМК(И). Базой организации НИРС являются научно-исследовательские работы, вы­полняемые профессорско-преподавательским составом подразделений Академии. Содержание НИРС должно соответствовать профилю подразделения.

3.2 Участвующими в НИРС считаются студенты, выполняющие элементы самостоятельной научной работы в области социально-политических и гумани­тарных дисциплин.

3.3  НИРС подразделяются на: 

1.  учебно-исследовательскую работу студентов (УИРС) – работу, включае­мую в учебный процесс;

2.  собственно НИРС – работу, выполняемую во внеучебное время.

3.4  Научно-исследовательская работа студентов, включаемая в учебный процесс (УНИРС), осуществляется в следующих формах:

1.  выполнение курсовых и дипломных работ, содержащих элементы научных исследований;

2.  введение элементов научного поиска в практические и семинарские за­нятия;

3.  выполнение конкретных нетиповых заданий научно-исследовательского
характера в период производственной и преддипломной практик;

4.  ознакомление с теоретическими основами методики, постановки, организации и выполнения научных исследований и обработки полученных данных;

5.  участие в работе студенческих научных семинаров.

3.5 НИРС, организуемая во внеучебное время, включает следующие фор­мы:

1.  участие в работе студенческих научных кружков;

2.  участие в работе проблемных научных групп на базе профилирующих подразделений Академии;

3.  участие в работе научно-практических конференций, круглых столов.

3.6 На базе подразделений УНИРС включается в семинарские занятия. Студенты готовят рефераты, с которыми выступают на семинарских занятиях. Лучшие рефе­раты заслушиваются на научных семинарах подразделения Академии и рекомендуются на конкурсы, конференции, в печать, а также могут быть использованы в качестве пособий в методических кабинетах, при чтении лекций или проведении практических занятий.

3.7 На базе профилирующих подразделений Академии работают специальные,
постоянно действующие студенческие научные семинары, на которых обсужда­ются тематика, ход выполнения и результаты научных работ студентов.

3.8 На студенческих научных семинарах заслушиваются и обсуждаются:

1.  аналитические обзоры литературных источников по теме научных исследования;

2.  результаты выполнения индивидуальных заданий научно-исследовательского характера в период прохождения производственных
и преддипломных практик;

3.  планы и методики проведения исследований по отдельным темам;

4.  предварительные результаты исследований;

5.  результаты законченных студенческих научно-исследовательских работ;

З.9 УНИРС, включаемая в лабораторные и практические занятия, предполагает:

1.  разработку и осуществлений научного исследования практических задач в сфере профессиональной деятельности;

2.  выполнение практических заданий с элементами исследования;

3.10 УНИРС в период прохождения производственных и преддипломных
практик включает:

1.  исследование практических задач в сфере профессиональной деятельности;

2.  апробация в практической профессиональной деятельности научно-теоретических результатов НИРС, полученных в процессе обучении.

3.11 УНИРС при подготовке курсового и дипломного исследования включает:

1.  результаты законченных исследований, выполненных студентом или группой студентов в период обучения в Академии;

2.  отдельные разделы исследовательского характера;

3.  результаты научно-исследовательской работы, выполняемой по заявкам учреждений и производственных организаций;

3.12 Формы и методы НИРС зависят от уровня подготовки студентов. На
младших курсах преобладают такие формы НИРС как написание рефератов, обзоры литературы и др. На старших курсах – проведение курсового и дипломного исследования, участие в межвузовских, региональных, всероссийских научно-практических конференциях, участие студентов в подготовке и проведении научных конференций и круглых столов на базе Академии.

4. ОРГАНИЗАЦИЯ, ПЛАНИРОВАНИЕ И РУКОВОДСТВО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТОВ

4.1  Методическое обеспечение НИРС

4.1.1 НИРС проводится в соответствии с ежегодными планами НИРС Академии, в котором отражены мероприятия по планированию и организа­ции НИРС.

4.1.2 Опорный методический центр по организации НИРС – подразделения
Академии. 

4.1.3 Методические материалы по УНИРС, разрабатываемые подразделениями Академии, включают:

1.  методические указания по организации НИРС по соответствующим специ­альностям;

2.  методические указания по выполнению курсовых и дипломных работ, практических занятий с элементами научно-исследовательского характера;

3.  методические указания по выполнению заданий научно-исследовательского характера в период производственной и предди­пломной практик;

4.1.4 Основными методическими разработками по УНИРС на подразделениях Академии яв­ляются методические указания по выполнению практических и курсовых работ с элементами научных исследований; мето­дические указания по подготовке рефератов.

4.1.5 Выпускающая кафедра разрабатывает и утверждает следующую до­кументацию по организации НИРС в учебном процессе:

1.  тематику индивидуальных заданий;

2.  распределение студентов для проведения НИРС среди преподавателей
кафедры;

3.  наименование студенческих научных семинаров и список их руководителей;

4.  планы работы студенческих научных руководителей;

5.  тематику курсовых и дипломных работ и работ с элементами науч­ных исследований;

6.  тематику практических и семинарских заданий научно-исследовательского характера;

7.  тематику индивидуальных заданий по НИРС на период производственных и преддипломных практик.

4.1.6 В подразделениях Академии разрабатывается и утверждается следующая документа­ция по НИРС:

1.  перечень семинарских заданий с элементами научных исследований;

2.  тематика практических работ научно-исследовательского характера;

3.  тематика курсовых работ с элементами научно-исследовательского харак­тера;

4.  тематика рефератов;

5.  наименование студенческих научных семинаров и список их руководите­лей;

6.  планы работы студенческих научных семинаров.

4.2  Организация и проведение НИРС

4.2.1 Включение элементов научного исследования в отдельные практические и семинарские задания – наиболее распространенная форма НИРС. При выполнении таких работ студент должен:

1.  научиться планировать проведение научного исследования;

2.  научиться выбирать методику исследований;

3.  научиться представлять отчет о результатах проведенных исследований.

По каждому заданию подразделение САУМК(И) готовит необходимые методические указания по его выполнению.

4.2.2 НИРС при выполнении семинарских заданий по вопросам, которые не имеют стандартных методик решения.

4.2.3 В период прохождения производственных и преддипломных практик
выпускающая  кафедра  должна  обеспечить  выдачу  каждому  студенту  специального задания исследовательского характера.

4.2.4 Результаты научных исследований студентов должны находить отра­жение при выполнении курсовых и дипломных работ с элементами научных исследований. Особо следует практиковать выполнение курсовых и дипломных работ по заявкам предприятий, на которых проходит практика студентов, что позволит:

1.  обучать студентов навыкам НИР на конкретных примерах;

2.  рационально использовать творческие способности студентов при ре­шении задач в профессиональной сфере.

4.3  Организация работы студенческих научных семинаров

4.3.1 Студенческий научный кружок – основная структурная единица организации НИРС на подразделении Академии. Организация работы семинара предусматривает проведение исследований по проблемной теме.

4.3.2 В начале учебного года разрабатывается и представляется примерная тематика студенческих научных работ. Тема научной работы определяется сотрудниками Научного сектора САУМК(И) с учетом пожеланий студента.

4.3.3 Работа студентов строится на выполнении заданий научного руководителя в соответствии с планом работы семинара. По результатам работы студенты де­лают сообщения или доклады на заседаниях семинара.

4.3.4 Итогом работы  студента является научный доклад, представленный на конференциях или работа, оформленная на конкурс.

4.4 Организация предметных олимпиад

4.4.1 Предметные олимпиады (ПО) представляют собой соревнования сту­дентов в творческом применении знаний и умений по дисциплинам, изучаемым в рамках учебного плана Академии.

Их проведение направлено на повышение качества подготовки будущих специалистов, выявление и развитие их творческих способностей, а также на формирование кадрового потенциала для научной деятельности.

4.4.2 Предметные олимпиады проводятся по гуманитарным, социально-политическим, общепрофессиональным, и специальным дисциплинам в соответствии с государственными образователь­ными стандартами и учебными планами Академии.

4.4.3 Предметные олимпиады могут проводиться в учебных группах (на­чальный этап), на подразделениях и по Академии в целом. Цель начального этапа – отбор студентов для участия в следующих этапах ПО. В учебных группах ПО проводятся преподавателями, ведущими соответствующие учебные дисциплины.

4.4.5 Предметные олимпиады проводятся в Академии по представлениям
руководителей подразделений. На основании представлений ректором издается приказ,
в котором оговариваются: состав оргкомитетов и сроки проведения олимпиад.

4.4.6 Задания составляются по дисциплинам, представленным в государст­венных образовательных стандартах и учебных планах Академии. Их содержание должно быть направлено на раскрытие глубины теоретических знаний студентов, их умения работать с научной литературой, а также на выявление уровня само­стоятельности мышления, широты кругозора, способности применять теоретиче­ские знания, практические умения и навыки для решения конкретных профессиональных задач.

По решению оргкомитетов допускается включение в состав заданий тестов, творческих задач, игровых ситуаций.

4.4.7 Результаты выполнения студентами-участниками ПО заданий оцени­ваются в соответствии с критериями, установленными оргкомитетами.

При определении победителей, призеров и отличившихся участников ПО предпочтение отдается работам, в которых проявились оригинальность мышления и творческий подход к раскрытию темы. Оценивается не только правильный ре­зультат, но и умение выбрать наиболее эффективные пути решения поставленных задач.

4.4.8 По итогам проведения ПО председатели оргкомитетов представляют
соответствующие отчеты проректору по научной работе.

4.5 Руководство НИРС

4.5.1  Руководство органом, координирующим все институтские подразде­ления по организации и ведению НИРС, является Научны сектор САУМК(И), возглавляемый проректором по научной деятельности и подчиняющийся непосредственно Ректору Академии.

4.5.2 Основными целями и задачами Научного сектора являются:

1.  содействие повышению качества профессиональной подготовки мо­лодых специалистов, созданию условий формирования творческой активно­сти, самостоятельности студентов института в их научной работе;

2.  выявление наиболее талантливой и одаренной молодежи, содействие
раскрытию ее способностей и организации ее дальнейшего образования;

3.  развитие и повышение качества научных исследований,
выполняемых студентами во внеучебное время в научных подразделениях
института;

4.  координация и руководство всеми формами научно-исследовательской
работы студентов института;

5.  расширение научного сотрудничества между вузами.

 4.5.3 Научный сектор организует: 

1.  проведение конкурса на лучшую студенческую научно-исследовательскую
работу;

2.  проведение студенческих «Дней науки», предметных
олимпиад, научно-практических конференций, семинаров и круглых столов;

3.  участие студентов Академии во Всероссийском, городских конкурсах на лучшую студенческую научно-исследовательскую работу;

4.  участие студентов института во Всероссийских, региональных, областных,
городских мероприятиях: семинарах, конференциях, олимпиадах;

5.  широкое оповещение студентов и сотрудников института о состоянии и
достижениях НИРС.

4.5.4 По итогам работы Научного сектора за год делается обобщенный доклад, кото­рый выносится для обсуждения на заседания Ученого совета Академии.

4.6 Студенческое научное общество

4.6.1  Студенты,  активно  и  систематически  ведущие  научно-
исследовательскую работу,  объединяются в студенческое научное общество
(СНО) Академии.

4.6.2 Членом СНО может быть каждый успевающий студент, проявляющий
интерес к научно-исследовательской работе.

4.7.4 Высшим органом общества является общее собрание его членов, а в
перерывах между собраниями руководство СНО осуществляется Председателем, избираемым общим голосованием сроком на один год.

4.7.5 Председатель СНО входит в состав расширенного заседания Ученого совета САУМК(И).

4.7.6 СНО выпол­няет следующие функции:

1.  поддерживает постоянную связь с Научным сектором САУМК(И);

2.  организует студенческие научные конференции и обеспечивает их подготовку;

3.  участвует в организации встреч с учеными и практиками, ус­танавливает и поддерживает связи со СНО других вузов;

4.  занимается популяризацией студенческой научно-исследовательской ра­боты;

5.  организует и проводит конкурсы на лучшую студенческую работу по различным направлениям науки;

6.  изучает и распространяет положительный опыт организации научно-исследовательской работы студентов, занимается поиском новых форм организа­ции работы;

7.  выносит вопросы, касающиеся деятельности СНО на расширенные заседания Ученого совета Академии.

4.7 Материально-финансовое обеспечение НИРС

4.7.1 Необходимые материальные затраты, связанные с проведением научно-исследовательских работ, выпол­няемых студентами института, осуществляются в установленном порядке за счет средств, выделяемых институтом на НИР, за счет грантов, получаемых студентами и преподавателями Академии.

4.7.2 Выделение средств на научно-исследовательскую работу студентов и
контроль за их использованием во всех подразделениях Академии осуществляется
Ректором САУМК(И).

4.7.3 Финансовые взаимоотношения подразделений Академии с внешними организациями, а также их материально-техническое снабжение, связанное с НИРС, осуществляется через Ректора и бухгалтерию САУМК(И).

5. ОФОРМЛЕНИЕ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЗАКОНЧЕННЫХ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

5.1 Студенческие научно-практические конференции

5.1.1 Основной формой представления результатов научно-исследовательской работы студентом является его участие во внтуривузовских, межвузовских, общегородских, региональных и всероссийских научно-практических конференциях.

5.1.2 Студенческая научно-практическая конференция на базе Академии проводит­ся не реже одного раза в год по каждому из направлений подготовки специалистов. Порядок ее работы определяется приказом ректора по институту.

5.1.3 Студенты-авторы лучших работ и их научные руководители по реше­нию оргкомитета конференции поощряются дипломами, им выносится благодарность приказом по Академии.

5.1.4 Работы, отмеченные наградами конференции, могут представляться на
региональные или всероссийские конкурсы и конференции.

5.2 Публикация результатов студенческих научных исследований

5.2.1  Публикация результатов студенческих научных исследований является эф­фективными методами стимулирования НИРС и повышения ее результативности.

5.2.2 В сборниках научных трудов Академии обеспечивается первоочередная публикация работ, выполненных с участием студен­тов, при наличии соответствующих положительных рецензий.

5.2.3  Работа подразделений по подготовке студенческих статей и подачи заявок на их опубликование контролируется научным сектором САУМК(И).