МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
___________
«_____»_________2006
Учебная программа
подготовки преподавателей высших учебных заведений
для создания учебных курсов в системе дистанционного обучения
Учебно-методический комплект №1
Москва 2006
Учебная программа
подготовки преподавателей высших учебных заведений
для создания учебных курсов в системе дистанционного обучения
Название компонента | Кол-во часов |
1. Ознакомление и работа в операционной среде Windows(2000, XP). | |
2. Использование ресурсов глобальной сети Интернет в образовательной деятельности | |
3. Ознакомление с программными продуктами, поддерживающими ведение организационной работы | |
4. Работа с электронной почтой | |
5. Ознакомление техническими устройствами, применяемыми в современном процессе обучения. | |
Итого: |
1. Ознакомление и работа в операционной среде Windows(2000, XP).
В компоненте представлен обзорный материал по работе в операционной системе Windows.
Цель: Формирование начальных навыков и умений по работе в операционной системе (ОС) Windows.
Содержание:
· Введение
В вводной части представлен материал об эффективности использования ОС Windows.
· Организация пользовательского интерфейса.
Работа с различными элементами пользовательского интерфейса ( окна, меню, панели инструментов и т. д.), настройка пользовательского интерфейса.
· Навигация, организация хранения и представления данных в ОС Windows.
Работа в операционной системе, поисковая система, файловая система, работа с «Проводником», создание и редактирование папок, файлов и ярлыков.
· Заключение
В заключение подводится обобщение полученной информации по работе в операционной системе Windows.
2. Использование ресурсов глобальной сети Интернет в образовательной деятельности.
В компоненте представлен обзорный материал по образовательным порталам и учебные занятия по Интернет обозревателям.
Цель: Формирование навыков и умений необходимых для работы с Интернет обозревателями, а также ознакомление с существующими образовательными сайтами.
Содержание:
· Введение
Эффективность использования в образовательной деятельности ресурсов глобальной сети Интернет.
· Обзор Интернет обозревателей
Обзор наиболее популярных Интернет обозревателей на различных платформах, сравнительные характеристики по функциональным возможностям данных программных продуктов.
· Настройка Интернет обозревателя MS Internet Explorer
Настройка внешнего вида обозревателя, выбор оптимальной конфигурации и конфигурирование службы FTP.
· Работа с MS Internet Explorer
Работа с обозревателем, сервисные функции обозревателя.
· Обзор ресурсов образовательных порталов
Наиболее популярные образовательные порталы, материалы располагаемые на них, системы поиска информации и другие ресурсы применимые в процессе обучения.
· Заключение
В заключение подводятся итоги использования ресурсов глобальной сети Интернет в образовательной деятельности.
3. Ознакомление с программными продуктами, поддерживающими ведение организационной работы.
В компоненте представлен обзорный материал по нескольким известным программным органайзерам и учебные задания по изучению пакета MS Outlook.
Цель: Формирование навыков и умений по организации дел с использованием ПК.
Содержание:
· Введение
В вводной части представлен материал об эффективности использования программных органайзеров.
· Обзор программных продуктов
Обзор наиболее популярных программных органайзеров на различных платформах, и приводятся сравнительные характеристики по функциональным возможностям.
· Навигация в MS Outlook
Работа с ярлыками, специфика ведения дневника, поисковых возможностях программного продукта MS Outlook
· Работа с календарем
Способы добавления событий, создания периодических событий и приглашений на совещания.
· Управление задачами
Порядок добавления задач, функции просмотра и параметры задач.
· Управление контактами
Функции работы с контактами, такими как добавление и редактирование контактов, создание списка рассылки, планирование совещаний, записи в дневнике.
· Синхронизация данных с мобильными устройствами
Порядок синхронизации организационных данных между программными органайзерами, работающими на разных платформах.
· Заключение
В заключение подводятся итоги применения программных органайзеров.
4. Работа с электронной почтой.
В компоненте представлен учебный материал по работе с несколькими популярными почтовыми клиентами.
Цель: Формирование навыков и умений необходимых для настройки электронной почты, отправки сообщений и просмотра входящей почты.
Содержание:
· Введение
В вводной части представлен материал об эффективности применения электронной почты.
· Обзор почтовых клиентов
Обзор наиболее популярных почтовых клиентов на различных платформах, приводятся сравнительные характеристики по функциональным возможностям.
· Настройка учетных записей
Описание порядка настройки учетных записей, параметров доставки почтовых сообщений и добавления почтовой службы на примере использования почтового клиента MS Outlook и HTTP почтовых серверов.
· Отправка почтовых сообщений
Способы создания новых электронных сообщений, управления рассылкой, присоединения файлов, форматирование сообщений на примере использования почтового клиента MS Outlook и HTTP почтовых серверов.
· Чтение почтовых сообщений
Описание порядка чтения почтовых сообщений, создания ответа на входящие сообщения и функции управления папками почтовых сообщений на примере использования почтового клиента MS Outlook и HTTP почтовых серверов.
· Работа с электронной почтой на мобильных устройствах
Специфика работы с электронной почтой на мобильных устройствах.
· Заключение
В заключение подводятся итоги применения электронной почты.
5. Ознакомление с техническими устройствами, применяемыми в современном процессе обучения.
В компоненте представлено описание технических устройств с наиболее важными параметрами.
Цель: Ознакомление с техническими устройствами, применяемыми в процессе обучения.
Содержание:
· Введение
Эффективность применения технических устройств в учебном процессе.
· Мобильное оборудование
Обзорный материал по основным типам и характеристикам мобильных телефонов, корманных персональных компьютеров, а также возможности использования этого оборудования в современном учебном процессе.
· Работа с электронной почтой на мобильных устройствах
Специфика работы с электронной почтой на мобильных устройствах.
· Синхронизация данных с мобильными устройствами
Порядок синхронизации организационных данных между программными органайзерами, работающими на разных платформах.
· Заключение
В заключение подводятся итоги использования технических устройств.
