Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники

ИНСТИТУТ ИННОВАТИКИ

Факультет инновационных технологий

Утверждаю

Декан ФИТ

_________

« »___________2013г.

АНАЛИЗ АНКЕТ

СМК

Томск 2013

Анализ анкет СМК

ГРУППА 012

Дисциплина

ФИО преподавателя

удовлетворение от преподавания дисциплины

(от 1 до 10 баллов)

Наибольшее количество проблем при изучении дисциплины у меня было связано:

с восприятием лекционного материала

с пониманием требований преподавателя

в теч. Семестра

с выполнением и защитой к/раб или к/проекта

с подготовкой и сдачей экзамена

другое

проблем не было

Философия (УИ)

8,9

3

14

Иностранный язык (УИ)

6,6

2

1

2

12

Иностранный язык (УИ)

7,23

Экономическая теория (УИ)

7,4

1

2

1

4

9

Основы теории личности (УИ)

Скавинская Е Н.

8,4

1

1

1

14

Математика (кафедра математики)

7,7

5

8

4

Математика (кафедра математики)

Физика и естествознание (кафедра физики)

5,2

4

5

4

3

1

Физика и естествознание (кафедра физики)

5,1

Информационные технологии (ПМИ)

4,9

2

8

5

1

1

Информационные технологии (ПМИ)

1,8

Экология (РЭТЭМ)

8,4

1

1

15

Физическая культура (ФВиС)

8,1

1

16

Геополитика и международные отношения (УИ)

8,6

2

1

14

Укажите, что для Вас было важным при выборе ВУЗа и факультета

Престиж ВУЗа/факультета

5

Невысокий проходной балл

Открывающиеся возможности и перспективы после окончания ВУЗа

13

Другое

трудоустройство и качественное образование. По крайней мере, таковы были ожидания

факультет - количество английского, ВУЗ - по считалочке, принципиально важно - г. Томск.

просто выбрал где больше всего балл. наугад

Отметьте, кого, по Вашему мнению, готовит ФИТ

Инженеров 15

Менеджеров проектов 6

Укажите, совпали ли ваши ожидания от обучения на ФИТ с реальностью *

Да 6

Нет 11

Где Вы планируете работать после окончания ФИТ *

В бизнес - инкубаторе

В инновационной ИТ - компании

9

В собственном стартапе

8

Оцените, достаточно ли полученных знаний и навыков на ФИТ, для того чтобы создать сложное техническое решение и вырастить на его основе стартап

Достаточно

6

Недостаточно

11

Перечислите какие полезные навыки, практические умения вы приобрели за время обучения на ФИТ

1.  Улучшение навыков овладения английским языком, знакомство с психологией человека, практические навыки работы по физике.

2.  Программирование, понимание сущности мири ( философия и ОТЛ), стала разбираться и экономике.

3.  Повысился уровень разговорного английского языка

4.  Умение решать сложности, периодически возникающие вследствие разного подхода к преподаванию специалистов кафедр. Появился интерес, к инновационным проектам различного рода

5.  Чуть улучшил знание английского языка, во втором семестре подтянул физику.

6.  Общение с носителем иностранного языка, которое в последнее время не происходит.

7.  Умение понимать людей, кратко излагать информацию, небольшие навыки разговорного английского...

8.  Улучшение английского языка, навык самопрезентации, некоторые психологические умения.

9.  Для много опыта и знаний дает участие в ГПО, + изучение английского (огромный +), лидерства, работе в команде (группе), в реализации собственного проекта

10.  Диоды программировать, подтянут уровень английского языка.

11.  Терпение

12.  Был повышен уровень знания английского языка

13.  Никаких. Полезного - ноль

14.  Общение с носителем иностранного языка.

15.  В общем-то, не каких полезных навыков...

Оцените степень новизны получаемой информации от преподавателей ФИТ *

Самая актуальная информация

8

Устаревшая, но все еще актуальная информация

8

Устаревшая неактуальная информация

1

Укажите инновационные технологии, с которыми, Вы познакомились за время обучения на ФИТ

1.  Роботы, проводящие экскурсии

2.  Искусственный интеллект, робототехника.

3.  Графические технологии

4.  Манера преподавания, не совсем стандартная, стандартизированная. Изобретения, о коих повествуют учёные и участники различных проектов

5.  Ничего не приходит в голову....ИИ, теория поля

6.  Умная розетка, танцующие роботу, коптера, робобол,

7.  Роботы

8.  Робот Нао.

9.  Вообще никаких, только какие-то хиленькие роботы, которые постоянно тупят..

Укажите, в каком проекте Вы участвуете и Вашу роль в нем

Укажите, есть ли среди участников проекта видение готового продукта и пути вывода его на рынок *

Да, есть 10

Нет, отсутствует 7

Возможно, ли в проекте реализовать свои идеи *

Возможно, руководитель активно поддерживает идеи студентов 12

Невозможно, руководитель не поддерживает идеи студентов 5

Вы бы хотели что-нибудь добавить / изменить в учебном процессе ФИТ

ГРУППА 032

Дисциплина

ФИО преподавателя

удовлетворение от преподавания дисциплины

(от 1 до 10 баллов)

Наибольшее количество проблем при изучении дисциплины у меня было связано:

с восприятием лекционного материала

с пониманием требований преподавателя

в теч. Семестра

с выполнением и защитой к/раб или к/проекта

с подготовкой и сдачей экзамена

другое

проблем не было

Философия (УИ)

9,1

1

14

Иностранный язык (УИ)

8.6

3

12

Иностранный язык (УИ)

5,5

Экономическая теория (УИ)

8

2

1

1

11

Геополитика и международные отношения (УИ)

8,4

2

13

Математика (кафедра математики)

8,6

6

6

3

Математика (кафедра математики)

3

Физика (кафедра физики)

7,4

6

1

1

5

3

Физика (кафедра физики)

5,7

Информационные технологии (ПМИ)

3,8

2

12

1

Информационные технологии (ПМИ)

3,4

Экология (РЭТЭМ)

8

2

13

Физическая культура (ФВиС)

7,9

1

14

Основы теории личности (УИ)

Н,

7,3

2

2

1

10

Укажите, что для Вас было важным при выборе ВУЗа и факультета

Престиж ВУЗа/факультета

Невысокий проходной балл

Открывающиеся возможности и перспективы после окончания ВУЗа

Другое

Речь декана в интернете. Робототехника. Изначально хотел на эту специальность.

Отметьте, кого, по Вашему мнению, готовит ФИТ

Инженеров

8

Менеджеров проектов

10

Укажите, совпали ли ваши ожидания от обучения на ФИТ с реальностью

Да

9

Нет

6

Где Вы планируете работать после окончания ФИТ *

В бизнес - инкубаторе

1

В инновационной ИТ - компании

6

В собственном стартапе

8

Оцените, достаточно ли полученных знаний и навыков на ФИТ, для того чтобы создать сложное техническое решение и вырастить на его основе стартап

Достаточно 7

Недостаточно 8

Перечислите, какие полезные навыки, практические умения вы приобрели за время обучения на ФИТ

1.  Улучшились знания в области высшей математике, информатике, улучшился уровень английского языка

2.  Только теоретические.

3.  Воспринимать английскую речь

4.  Много

5.  Оценить полученные навыки на данный момент очень сложно, так как процесс их получения только начался, поэтому делать какие либо выводы пока рано.

6.  Навык разговорного английского языка и восприятие его на слух. Навыки психологии и предпринимательство.

7.  Повысился уровень знания английского языка

8.  На факультете открыл в себе талант программиста. Но не потому, что программирование так хорошо преподают, а потому, что мой дядя периодически помогал мне с проектами, и высококвалифицированно, поэтапно привил любовь и понимание. Кроме этого я значительно поднял уровень английского языка. Очень нравится занятия с носителем языка. То есть с Полом. Хороший человек.

9.  Научилась программировать

10.  улучшили навыки программирования, улучшилось знание английского языка

11.  Никаких! Мы получаем информацию которая вряд ли пригодиться в будущем или просто напросто будет забыто связи отсутствием нужной практики! Не хотелось бы что бы данная история повторилось с нами ----> http://*****/pro-diplom! Данный момент меня устаревает только Английски спасибо за это уважаемой .

Оцените степень новизны получаемой информации от преподавателей ФИТ

Самая актуальная информация

8

Устаревшая, но все еще актуальная информация

7

Устаревшая неактуальная информация

Укажите инновационные технологии, с которыми, Вы познакомились за время обучения на ФИТ

искусственный интеллект

Познакомилась с некоторыми проектами студентов, узнала о Симуляционном Центре ТГУ, побывала в Особой экономической зоне и узнала о всех компаниях расположенных в ней.

Лаборатория роботов

Укажите, в каком проекте Вы участвуете и Вашу роль в нем

1.  Соревнования по робототехнике

2.  Roboboom

3.  Создание квадрокоптера. Полное детальное изучение и дальнейшая проработка

4.  Собственные проекты, не касающиеся учебной деятельности

5.  Проект "Dragon Fly" и "ГЛОНАСС".

6.  Робофутбол и различные робомарафоны

7.  Не познакомился. Возможно потому, что еще только учусь на первом курсе. Для начала стоит определится со словом инновация. Серьезные знания получил пока, что лишь по английскому языку и программированию (Благодаря дяде, как написано выше). Математика держится на прочной базе полученной до поступления в университет. Физика так же, однако сейчас идут новые темы, и новый преподаватель Климов очень качественно преподает материал, сомневаюсь, что усвоил бы материал у Захарова.

8.  Если честно наверно мы не познакомились не с одним стоящим проектом!

Укажите, есть ли среди участников проекта видение готового продукта и пути вывода его на рынок

Да, есть 9

Нет, отсутствует 6

Возможно, ли в проекте реализовать свои идеи

Возможно, руководитель активно поддерживает идеи студентов 13

Невозможно, руководитель не поддерживает идеи студентов 2

Вы бы хотели что-нибудь добавить / изменить в учебном процессе ФИТ

1. Почему на робототехнике программа практически идентична с программой инноватики? И как можно готовить менеджеров проектов (Project manager) в отрыве от основной специальности. Как человек может управлять каким-то ТЕХНИЧЕСКИМ проектом, если у него отсутствуют хоть какие-либо знания по материальной технической части этого самого проекта? Менеджер растет из специалиста в процессе формирования этого самого специалиста. И если человек становится профессионалом в какой-то области, ему достаточно будет 5-10 книжек по психологии, маркетингу, менеджменту и получится менеджер, который будет в 100500 раз квалифицированнее управлять, чем тот, что получил "менеджерское" образование, но не имеет специальности.

На факультете существует культ слова "предприниматель", но никто толком не может представить кто это такой и почему им хорошо быть. Абстрактные знания типа ОТЛ не несут никакой смысловой нагрузки и вообще никак не связаны с реалиями мира бизнеса.

ОТЛ. Не понимаю зачем нужен этот курс на робототехнике. Да и на инноватике тоже. В отрыве от практики через 3 года вся информация забудется. Курс хорош, как курс повышения квалификации для "менеджера". Хотя по идее для менеджмента является базовым. Лучше бы уделили это время математике, физике, программированию (Точно, почему мы до сих пор изучаем мертвый язык паскаль, я даже в школе на делфи 7 уже писал?), экономике.

Математика. Недостаточное кол-во часов практики не позволяет достаточно хорошо разобраться с теоретическим материалом и хоть как-то усвоить программу. Не знаю, как разбираются дети без математической подготовки. С вероятностью в 95,78% могу сказать, что на летней сессии процентное отношение двоек будет составлять 74,45%, впрочем как и на первой. Надеюсь никого не отчислят. Радует лояльность деканата, который с пониманием относится к текущей ситуации и позволяет несколько раз сдавать предмет, по которому получена неудовлетворительная оценка.

Физика. Опять таки ситуация такая же как и с математикой. Недостаточное кол-во часов способствует неусвоению программы.

Информационные технологии. Лабораторные работы проверяются не в срок, что не позволяет составить объективную оценку успеваемости, а оценка за выполнение вообще ставится рандомно.

Радуют внеучебные события, например выезд на балет. Получаю эстетическое удовольствие.

2.Убрать некоторые гуманитарные предметы

3. Хотелось бы чтобы нам указывали на наши ошибки, чтобы преподаватели уважали студентов


ГРУППА 052

Дисциплина

ФИО преподавателя

удовлетворение от преподавания дисциплины

(от 1 до 10 баллов)

Наибольшее количество проблем при изучении дисциплины у меня было связано:

с восприятием лекционного материала

с пониманием требований преподавателя

в теч. Семестра

с выполнением и защитой к/раб или к/проекта

с подготовкой и сдачей экзамена

другое

проблем не было

Иностранный язык (УИ)

7,2

1

1

2

4

Философия (УИ)

9,1

1

1

6

Экономическая теория (УИ)

8,8

2

1

5

Основы теории личности (УИ)

7,5

1

1

6

Математика (кафедра математики)

7,6

2

3

3

Математика (кафедра математики)

4,1

Физика (кафедра физики)

6,9

2

3

3

Физика (кафедра физики)

6,9

Экология (РЭТЭМ)

7

1

1

1

1

5

Информационные технологии (ПМИ)

5,8

3

2

3

Физическая культура (ФВиС)

8,2

2

6

Геополитика и международные отношения (УИ)

7,6

2

2

4

Укажите, что для Вас было важным при выборе ВУЗа и факультета

Престиж ВУЗа/факультета 2

Невысокий проходной балл 2

Открывающиеся возможности и перспективы после окончания ВУЗа 5

Другое

1.Профессия по душе

2. Сначала выбрала специальность, потом ВУЗ

Отметьте, кого, по Вашему мнению, готовит ФИТ

Инженеров 1

Менеджеров проектов 7

Укажите, совпали ли ваши ожидания от обучения на ФИТ с реальностью

Да 5

Нет 3

Где Вы планируете работать после окончания ФИТ *

В бизнес-инкубаторе

В инновационной ИТ - компании

5

В собственном стартапе

3

Оцените, достаточно ли полученных знаний и навыков на ФИТ, для того чтобы создать сложное техническое решение и вырастить на его основе стартап

Достаточно

6

Недостаточно

2

Перечислите какие полезные навыки, практические умения вы приобрели за время обучения на ФИТ

1.  Перечислите какие полезные навыки, практические умения вы приобрели за время обучения на ФИТ

2.  Я почти закончила первый курс общеобразовательной вузовской учебной программы.

3.  Коммуникация, умение организовать свой распорядок дня, умение лучше разбираться в людях, умение учиться, новые знания, владение языком, чувство патриотизма к своему факультету, продолжаю развивать навыки владения компьютером, поиск новой информации, управленческие качества.

4.  повышен уровень знаний по английскому языку, программированию, психологии. получены новые знания экономической теории, экологии, геополитики

5.  умение быстро нестандартно мыслить.

Оцените степень новизны получаемой информации от преподавателей ФИТ

Самая актуальная информация 5

Устаревшая, но все еще актуальная информация 3

Устаревшая неактуальная информация

Укажите инновационные технологии, с которыми, Вы познакомились за время обучения на ФИТ

1.  Мне очень понравилась экскурсия в СибГМУ. Меня очен поразил симуляционный центр, где роботы точь-в-точь имитировали поведение больного. Это инновации в обучении врачом.

2.  Роботы

3.  Робот-змея, разработанный для израильской армии

4.  Роботы

5.  роботы

Укажите, в каком проекте Вы участвуете и Вашу роль в нем

Институт Кураторов ППОС ТУСУР, я куратор

Укажите, есть ли среди участников проекта видение готового продукта и пути вывода его на рынок

Да, есть

6

Нет, отсутствует

2

Возможно, ли в проекте реализовать свои идеи

Возможно, руководитель активно поддерживает идеи студентов 8

Невозможно, руководитель не поддерживает идеи студентов

Вы бы хотели что-нибудь добавить / изменить в учебном процессе ФИТ

1.  От моего мнения ничего не зависит. Поступая в ТУСУР я хотела стать обычным инженером. На ФИТ-е готовят больше предпринимателей и менеджеров. Для меня самые необходимые предметы: физика, математика и информатика, которых мне не хватает. Для расширения кругозора, несомненно, нужны остальные дисциплины, но в меньшем количестве. Моя специальность "Управление качеством" развивается не в том направлении, в котором нужно. Должна быть практика в лабораториях, чтобы действительно делом заниматься. И хотелось бы, чтобы преподаватели больше объясняли лекционный материал, чем чтобы студенты практически все изучали самостоятельно. Возможно, я в чем-то не права, но это мое личное мнение.

2.  Более узкой специализации в области инженерии



ГРУППА 011

Дисциплина

ФИО преподавателя

удовлетворение от преподавания дисциплины

(от 1 до 10 баллов)

Наибольшее количество проблем при изучении дисциплины у меня было связано:

с восприятием лекционного материала

с пониманием требований преподавателя

в теч. Семестра

с выполнением и защитой к/раб или к/проекта

с подготовкой и сдачей экзамена

другое

проблем не было

Углубленный курс разговорного английского языка (УИ)

8,3

16

Углубленный курс разговорного английского языка (УИ)

7,25

Физика и естествознание 2 (кафедра физики)

5,3

5

1

1

3

6

Физика и естествознание 2 (кафедра физики)

6,8

Электротехника и электроника (ТОЭ)

6,6

10

1

5

Системный анализ и принятие решений (ПМИ)

5,4

4

3

1

1

7

Теоретическая инноватика (УИ)

6,1

1

2

13

Теоретическая инноватика (УИ)

5,5

Физическая культура (ФВиС)

8,3

16

ГПО (ЭС)

7,2

8

6

1

1

Укажите, что для Вас было важным при выборе ВУЗа и факультета

Престиж ВУЗа/факультета

9

Невысокий проходной балл

Открывающиеся возможности и перспективы после окончания ВУЗа

11

1.  Совмещение гуманитарных и технических предметов, возможность поехать за границу на стажировку

2.  То, что это не ТПУ

3.  Новое интересное направление

Отметьте, кого, по Вашему мнению, готовит ФИТ

Инженеров

5

Менеджеров проектов

13

Укажите, совпали ли ваши ожидания от обучения на ФИТ с реальностью

Да

5

Нет

11

Где Вы планируете работать после окончания ФИТ *

В бизнес-инкубаторе

1

В инновационной ИТ - компании

7

В собственном стартапе

8

Оцените, достаточно ли полученных знаний и навыков на ФИТ, для того чтобы создать сложное техническое решение и вырастить на его основе стартап

Достаточно

4

Недостаточно

12

Перечислите какие полезные навыки, практические умения вы приобрели за время обучения на ФИТ

Оцените степень новизны получаемой информации от преподавателей ФИТ

Самая актуальная информация

4

Устаревшая, но все еще актуальная информация

12

Устаревшая неактуальная информация

Укажите инновационные технологии, с которыми, Вы познакомились за время обучения на ФИТ

1.  Оцените степень новизны получаемой информации от преподавателей ФИТ *

1.Ответ на этот вопрос однозначно дать нельзя. Как мы, будучи всего лишь студентами, можем постоянно проверять достоверность преподносимой информации. Для нас преподаватель - всезнающее, абсолютно правдивое, опытное существо, точку зрения которого принимаем на веру, т. к. своего опыта еще нет.

1.Укажите инновационные технологии с которыми, Вы познакомились за время обучения на ФИТ технологии, с которыми*

2.  Инновационные структуры-да, технологии-даже и не скажу сходу.

3.  Умная розетка, напыление на окна, электронный стол

4.  Технологический аудит, построение модели проекта, дорожная карта и т. д.

Укажите, в каком проекте Вы участвуете и Вашу роль в нем

1.  Микропроцессорные системы. Свою роль пока не поняла.

2.  Умный дом разработчик системы освещения

3.  У нас у всех один проект, пока не ясно, что за проект, а тем более роли:)

4.  Умный дом (пожарная охрана)

5.  Умный дом

6.  Система управления "Умным домом", дизайнер-разработчик

7.  Умный Дом.

8.  Умный дом

9.  Умный дом

10.  Умный Дом. Разработчик.

11.  Проект и роль в нем еще не определены

Укажите, есть ли среди участников проекта видение готового продукта и пути вывода его на рынок

Да, есть

2

Нет, отсутствует

12

Возможно, ли в проекте реализовать свои идеи

Возможно, руководитель активно поддерживает идеи студентов

12

Невозможно, руководитель не поддерживает идеи студентов

4

Вы бы хотели что-нибудь добавить / изменить в учебном процессе ФИТ

1.  Больше часов с Полом! Живое общение! И мини-столовую в СБИ, хотя бы стол, отдельный закуток. Стоит этот автомат с кофе, это, конечно, хорошо, а за едой надо выходить, одеваться, потом опять раздеваться. И поставить везде кулеры, всегда очень хочется пить.

2.  Да

3.  Изменить навряд ли, но могу сказать, что не довольна ГПО. И не планирую заниматься этим на следующий год..

4.  Структурированное и систематизированное изучение ин. языков. Так как мы отчасти международники, то добавить хотя бы еще один язык, за исключением английского. Тот же японский/китайский, связи же наращиваем, и им приятно будет.

4.Больше практики, а лучше всего - одну лишь практику. Теорию на словах сразу забывают, а вот когда работаешь ручками или головой, машинально запоминаешь. Вот изучаем мы системный анализ, и что, зачем исписываем тетради лекций, которые в том же учебнике прочитать можно. Можно ведь решать кейсы, приглашать лекторов из фирм (тех же аналитиков), проводить игры, в конце концов - в развлекательно-соревновательной форме лучше всего информация усваивается. Вот введем такую систему, хоть и по одному предмету - вот и инновация. Сугубо на мой взгляд, можно было бы и с первого курса уже не общие предметы (ни о чем) изучать, а углубляться в профессию. Кому философию и культурологию надо, пускай в культуру или на фил. фак идут. А стать всесторонне развитым можно и самостоятельно. Мне вот очень жалко потраченное впустую время. Например, когда готовилась к экзамену по метрологии, буквально за три дня ее выучила! Так сколько я могу таких предметов за целый семестр "пройти"?? Штук 30-40.Когда человек что-то делает, ему важно видеть результат, чтобы не опустить руки. Для этого я предлагаю приглашать больше внешних специалистов или выезжать на экскурсии, чтобы вживую видеть те же измерения или производство.

4.Нужно стимулировать обучающихся. Почему бы не ввести рейтинг, а целью поставить стажировку за границей(которую очень бы хотелось, кстати). Тогда бы у всех моментально улучшилась успеваемость и пропали пропуски. Повысился бы престиж вуза и поступать стали бы только лучшие из лучших. Просто при отсутствии понимания, "а кем же я стану в будущем", без осознания и представления результата трудно заставить себя что-то делать. Особенно когда это скучные и, на взгляд студента, абсолютно бессмысленные лекции, неясные требования и размытые перспективы. Нужна цель, ради которой можно было бы стараться:)

5.  Не тратить время на бесполезную болтовню на парах..не давать бессмысленных заданий..

6.  Четко ставить цели, чему данная дисциплина должна научить. По анкетированию, пусть анкета будет действительно анонимная. И что за рамки?!

6. Где Вы планируете работать после окончания ФИТ *

6.(выберите не более одного варианта ответа)

6. В бизнес-инкубаторе

6. В инновационной ИТ- компании

6. В собственном стартапе

6.Тут явно не хватает поля ДРУГОЕ,

6.Уже сейчас с большой вероятностью можно сказать, что я не буду работать по специальности

7.  Добавить курс налогового права, психологии, получить навыки продаж через различные симуляции

8.  Все изменить

9.  Убрать ГПО - это КОШМАР!!!! ничего полезного... Дать право студентам проходить практику там, где они хотят, как это делается на других факультетах, и дать возможность закрывать практику досрочно!

10.  Убрать ГПО! Либо ослабить требования от студентов! Оно занимает огромное количество личного времени и не приносит никакой пользы!

10.Вдруг внезапно появившаяся летняя практика все портит! И меня возмущает несогласие "идти навстречу " студентам, чтобы пройти практику заранее! Все нормальные люди быстро сдают экзамены и уезжают домой. У нас же: и на пары надо ходить(не дай бог пропустишь хоть одну), и экзамены заранее не дают сдавать, много требуют, и практику поставили в июле! я не удивлюсь, если скажут приехать в середине августа на очередную летнюю школу! Это просто издевательство!

ГРУППА 020

Дисциплина

ФИО преподавателя

удовлетворение от преподавания дисциплины

(от 1 до 10 баллов)

Наибольшее количество проблем при изучении дисциплины у меня было связано:

с восприятием лекционного материала

с пониманием требований преподавателя

в теч. Семестра

с выполнением и защитой к/раб или к/проекта

с подготовкой и сдачей экзамена

другое

проблем не было

Физическая культура (ФВиС)

7

2

17

Системный анализ и принятие решений (ПМИ)

6,7

2

1

1

7

8

Основы компьютерных сетевых технологий (УИ)

5

2

4

3

2

8

Промышленные технологии и инновации (УИ)

4,8

3

5

1

5

5

Маркетинг в ИС (УИ)

6

3

4

5

7

Экономика и финансовое обеспечение ИД (УИ)

7

5

1

13

Электронные цепи и микросхемотехника (ПрЭ)

6,4

2

17

Научно-исследовательская работа студента (УИ)

4,7

6

3

1

9

ГПО (ЭС)

5,1

7

2

3

7

Укажите, что для Вас было важным при выборе ВУЗа и факультета

Престиж ВУЗа/факультета

10

Невысокий проходной балл

1

Открывающиеся возможности и перспективы после окончания ВУЗа 9

Другое

Высокий проходной балл, необычная специальность

Возможность развить аналитический склад ума

Отметьте, кого, по Вашему мнению, готовит ФИТ

Инженеров 6

Менеджеров проектов 16

Укажите, совпали ли ваши ожидания от обучения на ФИТ с реальностью

Да 10

Нет 9

Где Вы планируете работать после окончания ФИТ *

В бизнес-инкубаторе

В инновационной ИТ - компании

6

В собственном стартапе

13

Оцените, достаточно ли полученных знаний и навыков на ФИТ, для того чтобы создать сложное техническое решение и вырастить на его основе стартап

Достаточно 7

Недостаточно 12

Перечислите какие полезные навыки, практические умения вы приобрели за время обучения на ФИТ

1.  Создание бизнес проекта, маркетинговое исследование, инвестиции

2.  Научился изворотливости, и понял, что только на этой специальности ничему толковому не научат, надо самому развиваться, образовываться, становиться профессионалом в какой-либо отрасли. На ФИТе дали начальные знания программирования, но теперь я сам учу всё, что мне нужно и пригодится в будущем

3.  Научился презентовать проекты

4.  Навыки системного анализа. Маркетинговых исследований

5.  Прогуливать пары

6.  Пинок в сторону финансового образования (которым заниматься приходится по большей части самому)

7.  Знания английского

8.  Основы маркетинга, Коммерцализация проектов, Основы экономической теории, Философские азы и т. д

9.  Навык общения на английском языке с носителем языка. Навык структурного мышления

10.  незначительная практика английского языка, программирование pascal, практика статистического Исследования, маркетингового исследования

11.  Незначительная практика английского языка, программирование pascal, практика статистического Исследования, маркетингового исследования

Оцените степень новизны получаемой информации от преподавателей ФИТ

Самая актуальная информация

10

Устаревшая, но все еще актуальная информация

9

Устаревшая неактуальная информация

Укажите инновационные технологии, с которыми, Вы познакомились за время обучения на ФИТ

1.  Умный будильник, 3Dbin и т. д.

2.  Программирование

3. ИТ в области генерации и аккумулированию энергии, * ИТ по созданию дополненной реальности,

* ИТ в сфере создания и продвижения рекламы

4. Технология создания транзисторов

Укажите, в каком проекте ГПО Вы участвуете и Вашу роль в нем

1.  Подсистема диагностики птк элси-тм основанная на экспертных знаниях

2.  Высоковольтные ячейки

3.  Титков, веб-приложения

4.  Системная интеграция

5.  Аргумент, секретарь

6.  руководитель проекта, Организационные инновации

7.  Аргумент, выполняю то, до чего у них руки не доходят

8.  Элеси

9.  Разработка модели объекта управления, я там один

10.  Системные интеграции

11.  ГПО в компании ООО "МО Аргумент", роль - выполнение части работ по оптимизации работы компании

12.  Системные интеграции

Укажите, есть ли среди участников проекта видение готового продукта и пути вывода его на рынок

Да, есть

11

Нет, отсутствует

8

Возможно, ли в проекте реализовать свои идеи

Возможно, руководитель активно поддерживает идеи студентов 12

Невозможно, руководитель не поддерживает идеи студентов 7

Вы бы хотели что-нибудь добавить / изменить в учебном процессе ФИТ

1.  Больше практических знаний, общение с успешными бизнесменами, получение знаний в сфере программирования

2.  Больше практики, больше полезной информации, а не пустой болтовни (особенно на "гуманитарных" предметах, таких как ТИ или маркетинг)

3.  Меньше преподавателей теоретиков, больше практиков. Тех, кто занимается чем-то еще кроме преподавания.

4.  больше практики

5.  Да, добавить материал, который бы объяснил (или хотя бы направил): как правильно построить компанию, как организовать бизнес-процессы, какие "подводные камни" есть при построении компании

5.и как всем этим (процессами, людьми) управлять. В общем, для того, чтобы научиться эффективно управлять, нужно для начала досконально разобраться в том, чем мы собираемся управлять. По истечение 3х лет обучения, к сожалению, такого четкого понимания не сложилось. И при построении реального бизнеса, складывается понимание, что университет в этом вопросе продвинул меня не на много, хотя я шла туда именно за этим. И дело не в том, что в этом процессе было недостаточно моих усилий, а в том, что университет не ставит перед собой такой задачи.

6.  Больше практики, меньше слов


ГРУППА 050

Дисциплина

ФИО преподавателя

удовлетворение от преподавания дисциплины

(от 1 до 10 баллов)

Наибольшее количество проблем при изучении дисциплины у меня было связано:

с восприятием лекционного материала

с пониманием требований преподавателя

в теч. Семестра

с выполнением и защитой к/раб или к/проекта

с подготовкой и сдачей экзамена

другое

проблем не было

Физическая культура (ФВиС)

6,8

5

Экономика (кафедра экономики)

4,6

1

4

Социология (ФС)

.

6,2

5

Информационное обеспечение, базы данных (КИБЭВС)

6,8

1

3

1

Всеобщее управление качеством (КИПР)

7,2

2

2

1

Методы и средства измерений, испытаний и контроля 1 (ЭСАУ(

5,6

3

2

Вариационные методы в механике (Миг)

7,2

5

Финансовый и управленческий учет (кафедра экономики)

5,2

2

2

1

ГПО (ЭС)

4.8

1

1

1

2

Укажите, что для Вас было важным при выборе ВУЗа и факультета

Престиж ВУЗа/факультета

3

Невысокий проходной балл

Открывающиеся возможности и перспективы после окончания ВУЗа

4

Другое

Отметьте, кого, по Вашему мнению, готовит ФИТ

Инженеров

1

Менеджеров проектов

5

Укажите, совпали ли ваши ожидания от обучения на ФИТ с реальностью

Да

5

Нет

Где Вы планируете работать после окончания ФИТ *

В бизнес-инкубаторе

В инновационной ИТ - компании

3

В собственном стартапе

2

Оцените, достаточно ли полученных знаний и навыков на ФИТ, для того чтобы создать сложное техническое решение и вырастить на его основе стартап

Достаточно

4

Недостаточно

1

Перечислите какие полезные навыки, практические умения вы приобрели за время обучения на ФИТ

Работа с проектами, публичные выступления

Опыт выступления на публике

Организационной работы, коммуникации, практика английского языка

Оцените степень новизны получаемой информации от преподавателей ФИТ

Самая актуальная информация

4

Устаревшая, но все еще актуальная информация

1

Устаревшая неактуальная информация

Укажите инновационные технологии, с которыми, Вы познакомились за время обучения на ФИТ

1.  Разработка методики оценки удовлетворенности потребителя (гпо)

2.  Всегда открытая дверь в деканате. Все обращаются на "ты", вся свежая информация сразу оказывается на почте. Супер!!

Укажите, в каком проекте Вы участвуете и Вашу роль в нем

1.  Маркетинговые исследования КРУ ячеек, я рассматривала процесс сертификации

2.  Альбом бизнес процессов

3.  Анализ и автоматизация процессов аудита, ответственная за проект

Укажите, есть ли среди участников проекта видение готового продукта и пути вывода его на рынок

Да, есть

4

Нет, отсутствует

1

Возможно, ли в проекте реализовать свои идеи

Возможно, руководитель активно поддерживает идеи студентов

4

Невозможно, руководитель не поддерживает идеи студентов

1

Вы бы хотели что-нибудь добавить / изменить в учебном процессе ФИТ

1.  Побольше практик, что бы студенты имели представление о своей будущей работе;

2.  Больше практических занятий;

3.  Побольше практик, что бы студенты имели представление о своей будущей работе

4.  Больше практических занятий,

ГРУППА 019

Дисциплина

ФИО преподавателя

удовлетворение от преподавания дисциплины

(от 1 до 10 баллов)

Наибольшее количество проблем при изучении дисциплины у меня было связано:

с восприятием лекционного материала

с пониманием требований преподавателя

в теч. Семестра

с выполнением и защитой к/раб или к/проекта

с подготовкой и сдачей экзамена

другое

проблем не было

Физическая культура (ФВиС)

8,5

7

Психология и педагогика (ФС)

Корнющенко-

9,5

7

Основы автоматизации технологических процессов и производств (ЭС)

3,4

1

6

Безопасность жизнедеятельности (РЭТЭМ)

9

7

Логистика (УИ)

8,8

1

6

Инновационные системы (УИ)

7,5

1

2

1

3

Оценка инновационных процессов (УИ)

7,4

4

1

2

История технологических революций (ЭС)

5,4

1

1

2

3

ГПО (ЭС)

7,5

3

4

Установочные лекции по подготовке к государственному экзамену (УИ)

7,7

3

4

Укажите, что для Вас было важным при выборе ВУЗа и факультета

Престиж ВУЗа/факультета

4

Невысокий проходной балл 4

Открывающиеся возможности и перспективы после окончания ВУЗа 2

Другое

Отметьте, кого, по Вашему мнению, готовит ФИТ

Инженеров 1

Менеджеров проектов 6

Укажите, совпали ли ваши ожидания от обучения на ФИТ с реальностью

Да 2

Нет 5

Где Вы планируете работать после окончания ФИТ *

В бизнес-инкубаторе

2

В инновационной ИТ - компании

1

В собственном стартапе 4

Оцените, достаточно ли полученных знаний и навыков на ФИТ, для того чтобы создать сложное техническое решение и вырастить на его основе стартап

Достаточно 3

Недостаточно 4

Перечислите какие полезные навыки, практические умения вы приобрели за время обучения на ФИТ

1.  Поиск информации

2.  Научился оформлять доклады. И все

3.  умение говорить и презентовать проекты, навыки изучения английского языка

4.  Научилась разбираться в потоке информации, думать своей головой и анализировать информацию вокруг

5.  Разнонаправленное обучение

Оцените степень новизны получаемой информации от преподавателей ФИТ

Самая актуальная информация 3

Устаревшая, но все еще актуальная информация

Устаревшая неактуальная информация

Укажите инновационные технологии, с которыми, Вы познакомились за время обучения на ФИТ

1.  Не корректный вопрос!

2.  оценка эффективности проектов и коммерциализация разработок

3.  Форсайт будущего, дорожная карта проекта.

Укажите, в каком проекте Вы участвуете и Вашу роль в нем

1.  так то анкета анонимная

2.  оценка микроконтроллеров, программирование

3.  Мобильные приложения для робота. Разрабатываю приложение для робота-андроида

4.  SCADA

Укажите, есть ли среди участников проекта видение готового продукта и пути вывода его на рынок

Да, есть 2

Нет, отсутствует 5

Возможно, ли в проекте реализовать свои идеи

Возможно, руководитель активно поддерживает идеи студентов 5

Невозможно, руководитель не поддерживает идеи студентов

2

Вы бы хотели что-нибудь добавить / изменить в учебном процессе ФИТ

1.  Не заменять предметы, для проведения Интернет-тестирования. Преподавать дисциплины последовательно и качественно. Если на экономической теории (1 курс) не говорили про таких экономистов как Хаейк и Кейнса, то не надо требовать полного понимания их теорий на 4ом курсе

2.  Систему проведения гпо

3.  больше экономических дисциплин на первом - втором курсе.

4.  Не спихивать в кучу все зачеты и экзамены бакалавров, а РАСПРЕДЕЛИТЬ ПО ВРЕМЕНИ НОРМАЛЬНО. Чтобы зачетная неделя точно СОВПАДАЛА с зачетной неделей, повлиять на преподавателей, которые затянули зачеты до последнего.

5.  Английский язык не нужно убирать совсем на старших курсах.

6.  Больше практики на старших курсов, больше конференций в Петербурге и Москве и за границей, поскольку до Сибири информация доходит в устаревшем и преобразованном виде.

ГРУППА 029

Дисциплина

ФИО преподавателя

удовлетворение от преподавания дисциплины

(от 1 до 10 баллов)

Наибольшее количество проблем при изучении дисциплины у меня было связано:

с восприятием лекционного материала

с пониманием требований преподавателя

в теч. Семестра

с выполнением и защитой к/раб или к/проекта

с подготовкой и сдачей экзамена

другое

проблем не было

Физическая культура (ФВиС)

9,3

3

Психология и педагогика (ФС)

Корнющенко-

10

3

Основы автоматизации технологических процессов и производств (ЭС)

5,6

1

1

1

Безопасность жизнедеятельности (РЭТЭМ)

8,6

3

Логистика (УИ)

8

1

2

Инновационные системы (УИ)

10

1

2

Оценка инновационных процессов

7,4

2

1

История технологических революций (ЭС)

7

1

1

1

Научно - исследовательская работа студента ((УИ))

9

3

ГПО

8,6

3

Укажите, что для Вас было важным при выборе ВУЗа и факультета

Престиж ВУЗа/факультета 2

Невысокий проходной балл

Открывающиеся возможности и перспективы после окончания ВУЗа 1

Другое

Отметьте, кого, по Вашему мнению, готовит ФИТ

Инженеров

Менеджеров проектов 3

Укажите, совпали ли ваши ожидания от обучения на ФИТ с реальностью

Да

Нет

Где Вы планируете работать после окончания ФИТ *

В бизнес-инкубаторе

В инновационной ИТ - компании

1

В собственном стартапе 2

Оцените, достаточно ли полученных знаний и навыков на ФИТ, для того чтобы создать сложное техническое решение и вырастить на его основе стартап

Достаточно

Недостаточно 3

Перечислите какие полезные навыки, практические умения вы приобрели за время обучения на ФИТ

1.  "Никогда не оглядывайся назад и двигайся только вперед, не обращая внимания на возможные препятствия!"

1.....научилась решать такие вопросы, которые не решила бы в общеобразовательной школе; приобретены речевые навыки, навыки коллективной работы и общения...

2.  Логика и аналитический подход к анализу, высокий уровень английского языка.

Оцените степень новизны получаемой информации от преподавателей ФИТ

Самая актуальная информация 3

Устаревшая, но все еще актуальная информация

Устаревшая неактуальная информация

Укажите инновационные технологии, с которыми, Вы познакомились за время обучения на ФИТ

1.  Внедрение; тренинг (подготовка кадров и инкубация малых предприятий); консалтинг;

1.трансферт;

2.  Робототехника, IT-разработки, приу частии в различных конференциях с большим кол-вом инновационных проектов и технологий.

Укажите, в каком проекте Вы участвуете и Вашу роль в нем

1.  Применение андроидных роботов.

2.  создание лаборатории микропроцессорной техники. Создание методического обеспечения.

Укажите, есть ли среди участников проекта видение готового продукта и пути вывода его на рынок

Да, есть 2

Нет, отсутствует 1

Возможно, ли в проекте реализовать свои идеи

Возможно, руководитель активно поддерживает идеи студентов 3

Невозможно, руководитель не поддерживает идеи студентов

Вы бы хотели что-нибудь добавить / изменить в учебном процессе ФИТ

Нам уже поздно, но предлагаю сделать упор на физику, программирование и англ язык.

ГРУППА 059

Дисциплина

ФИО преподавателя

удовлетворение от преподавания дисциплины

(от 1 до 10 баллов)

Наибольшее количество проблем при изучении дисциплины у меня было связано:

с восприятием лекционного материала

с пониманием требований преподавателя

в теч. Семестра

с выполнением и защитой к/раб или к/проекта

с подготовкой и сдачей экзамена

другое

проблем не было

Физическая культура (ФВиС)

9,5

4

Психология и педагогика (ФС)

Корнющенко-

9,25

4

Правоведение (ИП)

8,5

4

Управление финансам предприятия (кафедра экономики)

6

1

3

Безопасность жизнедеятельности (РЭТЭМ)

9,75

4

Статистические методы в управлении качеством (УИ)

9,25

4

Статистика (ПМИ)

9

4

Информационные технологии в управлении качеством и защита и информации (УИ)

7,5

2

1

1

Сертификация систем качества (МиГ)

6,5

2

2

ГПО (ЭС)

7,5

4

Укажите, что для Вас было важным при выборе ВУЗа и факультета

Престиж ВУЗа/факультета 1

Невысокий проходной балл

Открывающиеся возможности и перспективы после окончания ВУЗа 3

Другое

Отметьте, кого, по Вашему мнению, готовит ФИТ

Инженеров

Менеджеров проектов 4

Укажите, совпали ли ваши ожидания от обучения на ФИТ с реальностью

Да 3

Нет 1

Где Вы планируете работать после окончания ФИТ *

В бизнес-инкубаторе

В инновационной ИТ - компании 2

В собственном стартапе 2

Оцените, достаточно ли полученных знаний и навыков на ФИТ, для того чтобы создать сложное техническое решение и вырастить на его основе стартап

Достаточно 2

Недостаточно 2

Перечислите какие полезные навыки, практические умения вы приобрели за время обучения на ФИТ

1.Правильность оформления курсовых работ, отчетов и т. п

2. Правильность оформления курсовых работ, отчетов и т. п

3. Коммуникативная компетентность, навыки дискуссии, навыки планирования.

4. Не знаю.

5.Их много

Оцените степень новизны получаемой информации от преподавателей ФИТ

Самая актуальная информация 3

Устаревшая, но все еще актуальная информация 1

Устаревшая неактуальная информация

Укажите инновационные технологии, с которыми, Вы познакомились за время обучения на ФИТ

1. Нет

2  2. Не знаю

3 Трудно вспомнить

Укажите, в каком проекте Вы участвуете и Вашу роль в нем

1. Мониторинг удовлетворенности потребителя

2. Улучшение СМК, участник

3. Роль участника гпо с проявлением менеджерских способностей и проявления себя как специалиста

4. Проведение самооценки инжиниринговой компании "ЭлеСи-Про"

Укажите, есть ли среди участников проекта видение готового продукта и пути вывода его на рынок

Да, есть 2

Нет, отсутствует 2

Возможно, ли в проекте реализовать свои идеи

Возможно, руководитель активно поддерживает идеи студентов 4

Невозможно, руководитель не поддерживает идеи студентов

Вы бы хотели что-нибудь добавить / изменить в учебном процессе ФИТ

Нет

ГРУППА 012 – М 1

Дисциплина

ФИО преподавателя

удовлетворение от преподавания дисциплины

(от 1 до 10 баллов)

Наибольшее количество проблем при изучении дисциплины у меня было связано:

с восприятием лекционного материала

с пониманием требований преподавателя

в теч. Семестра

с выполнением и защитой к/раб или к/проекта

с подготовкой и сдачей экзамена

другое

проблем не было

Иностранный язык (УИ)

9,6

5

История и методология науки и производства в области электронной техники (УИ)

8,2

2

3

Бизнес – планирование (УИ)

7

1

1

3

Актуальные проблемы электроники ( УИ)

8,2

2

3

Современные проблемы инноватики (УИ)

8

1

4

Управление инновационными процессами (УИ)

8

1

4

Электронные промышленные устройства (ЭС)

7,8

2

1

2

Семинар «Инновационные проекты: системы: оценка и прогноз» (УИ)

7,8

1

4

Научно - исследовательская работа (УИ)

7,4

1

4

Укажите, что для Вас было важным при выборе ВУЗа и факультета

Престиж ВУЗа/факультета

Невысокий проходной балл

Открывающиеся возможности и перспективы после окончания ВУЗа

2

Другое

Востребованность специальности

Перспективная специальность

Отметьте, кого, по Вашему мнению, готовит ФИТ

Инженеров 1

Менеджеров проектов 4

Укажите, совпали ли ваши ожидания от обучения на ФИТ с реальностью

Да 1

Нет 4

Где Вы планируете работать после окончания ФИТ *

В бизнес-инкубаторе

В инновационной ИТ - компании 4

В собственном стартапе 1

Оцените, достаточно ли полученных знаний и навыков на ФИТ, для того чтобы создать сложное техническое решение и вырастить на его основе стартапе

Достаточно 2

Недостаточно 3

Перечислите, какие полезные навыки, практические умения вы приобрели за время обучения на ФИТ

·  1.Анализ реальных проектов, т. е. была возможность увидеть практику, а не изучать все в теории.

·Также была возможность стать участником одного из инновационных проектов. Именно участие в проектах позволяет приобрести необходимые навыки инженера и менеджера.

· Повысился уровень английского языка.

·2.Сдавать отчеты вовремя

3.  Участие в проектах, английский

4.  Никаких

Оцените степень новизны получаемой информации от преподавателей ФИТ

Самая актуальная информация

Устаревшая, но все еще актуальная информация

2

Устаревшая неактуальная информация

3

Укажите инновационные технологии, с которыми, Вы познакомились за время обучения на ФИТ

Нанотехнологии в технопарке

Укажите, в каком проекте Вы участвуете и Вашу роль в нем

Социальные сети 1

Укажите, есть ли среди участников проекта видение готового продукта и пути вывода его на рынок

Да, есть 2

Нет, отсутствует 3

Возможно, ли в проекте реализовать свои идеи

Возможно, руководитель активно поддерживает идеи студентов

5

Невозможно, руководитель не поддерживает идеи студентов

Вы бы хотели что-нибудь добавить / изменить в учебном процессе ФИТ

Нет 5


ГРУППА 012 М 2

Дисциплина

ФИО преподавателя

удовлетворение от преподавания дисциплины

(от 1 до 10 баллов)

Наибольшее количество проблем при изучении дисциплины у меня было связано:

с восприятием лекционного материала

с пониманием требований преподавателя

в теч. Семестра

с выполнением и защитой к/раб или к/проекта

с подготовкой и сдачей экзамена

другое

проблем не было

Компьютерные технологии в инновационной и педагогической деятельности (ОКЮ)

9

1

1

1

Иностранный язык (ИЯ)

Тараканова

9

2

1

Управление рисками предприятий (ОКЮ)

8,6

1

2

Современные проблемы инноватики (ОКЮ)

9,3

1

2

Статистические методы в управлении инновациями (ОКЮ)

8,6

1

1

1

Автоматизация проектирования электромехатронных систем (ОКЮ)

9,3

1

2

CALS технологии (ОКЮ)

8,6

1

1

1

Научно-исследовательская работа (ОКЮ)

9,3

1

2

Укажите, что для Вас было важным при выборе ВУЗа и факультета

Престиж ВУЗа/факультета

Невысокий проходной балл

Открывающиеся возможности и перспективы после окончания ВУЗа 3

Другое

Отметьте, кого, по Вашему мнению, готовит ФИТ

Инженеров

Менеджеров проектов 3

Укажите, совпали ли ваши ожидания от обучения на ФИТ с реальностью

Да 3

Нет

Где Вы планируете работать после окончания ФИТ *

В бизнес-инкубаторе

В инновационной ИТ - компании 1

В собственном стартапе 2

Оцените, достаточно ли полученных знаний и навыков на ФИТ, для того чтобы создать сложное техническое решение и вырастить на его основе стартап

Достаточно 2

Недостаточно 1

Перечислите какие полезные навыки, практические умения вы приобрели за время обучения на ФИТ

1.  Проектирование в Autodesk Inventor

2.  Умение находить логические связи там, где они на первый взгляд отсутствуют

3.  Компьютерная грамотность

Оцените степень новизны получаемой информации от преподавателей ФИТ

Самая актуальная информация 3

Устаревшая, но все еще актуальная информация

Устаревшая неактуальная информация

Укажите инновационные технологии, с которыми, Вы познакомились за время обучения на ФИТ

1.  Достаточно сложно понять, что же такое инновационные технологии и познакомились ли мы с ними.

2.  Изучила новые автоматизированные программы

3.  Новые программы обработки иформации и создания ИЭТР

Укажите, в каком проекте Вы участвуете и Вашу роль в нем

1.  создание ИЭТР

Укажите, есть ли среди участников проекта видение готового продукта и пути вывода его на рынок

Да, есть 3

Нет, отсутствует

Возможно, ли в проекте реализовать свои идеи

Возможно, руководитель активно поддерживает идеи студентов 3

Невозможно, руководитель не поддерживает идеи студентов

Вы бы хотели что-нибудь добавить / изменить в учебном процессе ФИТ

1.  Ничего

2.  больше практики

3.  все устраивает

ГРУППА 032_М

Дисциплина

ФИО преподавателя

удовлетворение от преподавания дисциплины

(от 1 до 10 баллов)

Наибольшее количество проблем при изучении дисциплины у меня было связано:

с восприятием лекционного материала

с пониманием требований преподавателя

в теч. Семестра

с выполнением и защитой к/раб или к/проекта

с подготовкой и сдачей экзамена

другое

проблем не было

CALS – технологии (ОКЮ)

9,6

3

Современные проблемы инноватики в мехатронике и робототехнике (ОКЮ)

9.6

1

2

Компьютерное моделирование электромехатронных систем движения (ОКЮ)

9

1

2

Иностранный язык (ИЯ)

Тарканова

9,6

3

Информационные системы в мехатронике и робототехнике (ОКЮ)

9

Системы автоматизированного проектирования и производства (ОКЮ)

Г,

9,3

1

2

Программная документация микроэлектромехатронных систем движения (ОКЮ)

8,3

1

1

1

Научно - исследваотельская работа (ОКЮ)

10

3

Укажите, что для Вас было важным при выборе ВУЗа и факультета

Престиж ВУЗа/факультета

2

Невысокий проходной балл

Открывающиеся возможности и перспективы после окончания ВУЗа 2

Другое

Полученные знания и навыки

Отметьте, кого, по Вашему мнению, готовит ФИТ

Инженеров3

Менеджеров проектов 2

Укажите, совпали ли ваши ожидания от обучения на ФИТ с реальностью

Да 3

Нет

Где Вы планируете работать после окончания ФИТ *

В бизнес-инкубаторе

В инновационной ИТ - компании 3

В собственном стартапе

Оцените, достаточно ли полученных знаний и навыков на ФИТ, для того чтобы создать сложное техническое решение и вырастить на его основе стартап

Достаточно

3

Недостаточно

Перечислите какие полезные навыки, практические умения вы приобрели за время обучения на ФИТ

Создание 3D моделей.

1. Проектирование и конструирование узлов и деталей;

2. Программирование на языке С++;

3. Разработка и ведение инновационных проектов;

4. Прочее.

программирование, проектирование, работа со сложным оборудованием.

Оцените степень новизны получаемой информации от преподавателей ФИТ

Самая актуальная информация 3

Устаревшая, но все еще актуальная информация

Устаревшая неактуальная информация

Укажите инновационные технологии, с которыми, Вы познакомились за время обучения на ФИТ

Расчёт на прочность в системе САПР.

Манипулятор СЭМД

программное обеспечение для работы с мультикоординатными манипуляторами.

Укажите, в каком проекте Вы участвуете и Вашу роль в нем

Укажите, есть ли среди участников проекта видение готового продукта и пути вывода его на рынок

Да, есть 3

Нет, отсутствует

Возможно, ли в проекте реализовать свои идеи

Возможно, руководитель активно поддерживает идеи студентов 3

Невозможно, руководитель не поддерживает идеи студентов

Вы бы хотели что-нибудь добавить / изменить в учебном процессе ФИТ

Пока не могу ответить

Все устраивает

Нет, меня всё устраивает.


Группа

Количество студентов в группе

Количество студентов заполнивших анкету

Пол

М

Ж

012

17

17

10

7

Группа

Количество студентов в группе

Количество студентов заполнивших анкету

Пол

М

Ж

032

15

15

11

4

Группа

Количество студентов в группе

Количество студентов заполнивших анкету

Пол

М

Ж

052

10

8

2

6

Группа

Количество студентов в группе

Количество студентов заполнивших анкету

Пол

М

Ж

011

16

16

5

11

Группа

Количество студентов в группе

Количество студентов заполнивших анкету

Пол

М

Ж

020

19

19

11

8

Группа

Количество студентов в группе

Количество студентов заполнивших анкету

Пол

М

Ж

050

5

5

0

5

Группа

Количество студентов в группе

Количество студентов заполнивших анкету

Пол

М

Ж

019

10

7

3

4

Группа

Количество студентов в группе

Количество студентов заполнивших анкету

Пол

М

Ж

029

5

3

0

3

Группа

Количество студентов в группе

Количество студентов заполнивших анкету

Пол

М

Ж

059

5

4

4

Группа

Количество студентов в группе

Количество студентов заполнивших анкету

Пол

М

Ж

012 М1

5

5

3

2

Группа

Количество студентов в группе

Количество студентов заполнивших анкету

Пол

М

Ж

012 М2

5

3

1

2

Группа

Количество студентов в группе

Количество студентов заполнивших анкету

Пол

М

Ж

032 М

4

3

2

1