ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ
ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
, к. п.н., зав. кафедрой ВР ЛИРО
, методист кафедры ВР ЛИРО
Аморальность поведения подростков
есть следствие убогости и
примитивности мира чувств
Среди многих проблем, стоящих сегодня перед российским образованием, да и обществом в целом, на одно из первых мест все увереннее выходит проблема наркомании как глобальная угроза здоровью молодого населения страны и национальной безопасности.
Масштабы и темпы распространения наркомании в стране таковы, что ставят под вопрос физическое и морально-нравственное здоровье молодёжи, её будущее, социальную стабильность всего российского общества уже в ближайшей перспективе.
Об этом свидетельствуют следующие факты:
- наркомания среди школьников и студентов, особенно в крупных городах за последние четыре года выросла в 6 – 8 раз; по последним данным в Санкт-Петербурге каждый пятый школьник уже познакомился с наркотиками, а во многих школах в старших классах регулярно употребляют наркотики до трети учеников; в школах Москвы отмечены факты массовой продажи наркотиков по сверхзаниженным ценам, с очевидной целью обеспечить привыкание к наркотикам как можно большего числа молодых людей;
Естественно, что в последствии цена резко повышается, фиксируются случаи и бесплатного (разумеется, на первом этапе) распространения наркотиков во многих регионах страны в молодежной среде. Стоит отметить:
· в Липецкой области каждый одиннадцатый школьник, и каждый восьмой учащийся профессионального училища систематически употребляет наркотические и психоактивные вещества;
· данные МВД Российской Федерации говорят о том, что число преступлений, связанных с наркотическими и сильно действующими веществами, за последние 5 лет выросло с 16,255 человек до 96,645, т. е. почти в 6 раз;
· из десяти имущественных преступлений практически каждые шесть совершаются наркозависимыми молодыми людьми
Новым опасным явлением стало появление «семейной наркомании»,т. е. когда один член семьи вовлекает в наркоманию других. Это особенно заметно на уровне молодых семей.
Таким образом, начинается процесс деградации значительной части тех, кто мог бы составить новую образовательную и квалифицированную элиту государства, в которой оно действительно нуждается на этапе перехода к рыночной экономике. Подавляющее число хронических наркоманов не доживает до 30 лет.
Какой же выход из сложившейся более чем тревожной ситуации?
На наш взгляд в тесном взаимодействии всех структур общества:
· органов законодательной и исполнительной власти, перед которыми стоит задача ужесточения борьбы с наркоманией в законодательстве страны, совершенствование антинаркотического законодательства, увеличение ответственности за противоправные действия;
· необходима мощная информационно – пропагандистская кампания средств массовой информации, кампания социальной рекламы;
· активная деятельность: учреждений культуры, медицинских учреждений, учреждений туризма и спорта, госнаркоконтроля, правоохранительных органов, учебных заведений всех уровней;
Наркомания является не столько собственно болезнью, сколько следствие сознательной деятельности преступных групп на неокрепшем сознание и душе подростков (12-17 лет самый уязвимый возраст) по созданию в обществе постоянно расширяющегося круга потребителей наркотиков, пополняющих ряды больных наркоманией.
Так каковы же причины девиантного поведения?
На формирование девиантного поведения влияет окружающая макро – и микросреда (семья, образовательное учреждение, улица). Если ребёнок живет в семье, его проблемами интересуются, где он окружён заботой, вниманием, любовью, искренним, тёплым отношением к себе, если ребёнок твёрдо знает, что его всегда поймут, поддержат и помогут, т. к. есть дружеские, доверительные отношения с родителями, при которых нет гиперопеки и гипоопеки. Когда его близкие знают о друзьях и товарищах, приятелях, увлечениях, интересах, трудностях, у молодых людей ровные, спокойные отношения со сверстниками, то такому молодому человеку девиантное поведение не грозит. В случае, когда этого дома и в учебном заведении молодой человек сталкивается с непониманием, равнодушием, просто нежеланием выслушать его проблему, тогда это пространство быстро наполняется негативом жизни общества.
В современном обществе существует устойчивое представление о том, что в профессиональных училищах обучается в основном молодежь девиантного поведения, что именно само пространство способствует развитию асоциального поведения. Наверное, поэтому, заместители директоров по воспитательной работе системы НПО в Липецкой области свои функциональные обязанности сводят, в основном, только к работе попрофилактике девиантного поведения обучающихся. Да, это важно и нужно вести профилактическую работу, но не забываем ли мы о том, что неумелая организация досуга молодых людей, отсутствие авторитетных педагогов способствует тому, что в пространстве появляется место для наркотиков, алкоголя, для беззаботного бродяжничества по улицам. Именно в этот период эмоциональная сфера молодого человека становится более неустойчивой, лабильной, уязвимой на фоне акцентуации характера (заострение некоторых негативных черт характера).
Среди молодёжи наблюдается агрессивность, вспыльчивость, проявление вандализма, дромомания, употребление ПАВ.
Поэтому главным психолого-педагогическим приёмом по профилактике употребления ПАВ среди молодёжи, является внимательное, доброжелательное, честное, заинтересованное отношение всех участников воспитательно - образовательного процесса: педагогов – предметников, мастеров производственного обучения к молодым людям, их проблемам, тревогам. Каждый из воспитанников должен ощущать свою необходимость в коллективе, важность, свою сопричастность ко всем делам, которые происходят в образовательном учреждении, в профессиональном училище. Возможно, если на базе профессиональных училищ будет действовать система самоуправления обучающихся, если молодые люди почувствуют свою значимость, смогут предлагать для реализации социальные проекты, то возможно, девиантность, как вызов обществу будет исчезать. И такая деятельная профилактика будет более полезной, чем только беседы о вреде алко-нарко-табакозависимости. Когда молодой человек не боится задать любые вопросы, и уверен, что ему всегда помогут и подскажут правильное решение, когда педагог подходит грамотно, компетентно к проблеме наркомании, а не формально.
Кафедра воспитательной работы Липецкого института развития образования разработала образовательный модуль по здоровому образу жизни, направленный на организацию профилактической деятельности педагогов общеобразовательных учреждений. На всех курсах повышения квалификации заместителей директоров по ВР школ и профессиональных училищ предусмотрены семинары, тренинги, лекции, практические занятия по данной проблеме. Кафедра тесно сотрудничает со специалистами госнаркоконтроля, Центра по профилактике СПИДа, действует волонтёрское движение, т. е. педагоги делятся опытом своей работы с коллегами, обучая их взаимодействовать с молодёжью в рамках этих программ.
Искреннее участие педагога в помощи, поддержке, особенно, проблемному молодому человеку и является профилактикой к развитию интереса употребления ПАВ. Раннее выявление данной проблемы – это результат системной, целенаправленной, кропотливо, совместной работы всех структур общества.
Деятельность, полезность, нужность – это слагаемые необходимые сегодня молодым людям.
