Образовательная программа по подготовке к ЕГЭ учащихся МБОУ ПСОШ № 1 имени

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании педагогического совета директор МБОУ ПСОШ № 1

протокол от декабря 2011 г. имени

___________//

Приказ № от декабря 2011 г.

Образовательная программа

по подготовке к ЕГЭ учащихся

МБОУ ПСОШ № 1 имени

В связи с внесением изменений в Закон «Об образовании» о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в форме единого государственного экзамена, возникла необходимость в конструктивном подходе к экзаменационной подготовке учащихся. Единый государственный экзамен объединил в себе статус как выпускного, так и вступительного экзамена. Его результаты влияют на форму получения дальнейшего образования выпускниками. Качественная подготовка выпускников к экзаменационным испытаниям предусматривает проведение не отдельных мероприятий, а целого комплекса последовательных и взаимосвязанных направлений работы, объединённых в образовательную программу.

Цель программы:

1.Создание оптимальных условий для качественной подготовки учащихся к участию в едином государственном экзамене.

2. Создание и развитие организационно-методической системы подготовки учащихся 5–11 классов школы к итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена

Задачи программы:

- сформировать, необходимые для сдачи ЕГЭ, теоретические и практические знания, умения и навыки учащихся по образовательным предметам,

- обеспечить нормативно – правовую подготовку учащихся по процедуре проведения ЕГЭ,

- разработать систему психологической подготовки учащихся к ЕГЭ.

Участники реализации программы:

  заместитель директора по учебно-воспитательной работе;

  психолог;

  учителя-предметники 10-11 классов;

  классные руководители 10-11 классов;

  родители учащихся 10-11 классов;

  учащиеся 10-11 классов.

Механизм реализации программы:

программа реализуется через организацию работы школьного координационного центра по подготовке к ЕГЭ (приложение 1).

Основные направления работы:

1. Проведение семинаров с учащимися с целью:

  разъяснения «Положения о порядке проведении единого государственного экзамена», инструктивных документов;

  ознакомления с экзаменационными материалами и правилами заполнения бланков; разъяснения прав и обязанностей учащихся;

  ознакомления со структурами контрольного измерительного материала и методическими документами: кодификаторами содержания, спецификациями работ;

  информационной работы по теме «Специфика проведения вступительных испытаний в вузы и ссузы в текущем году»;

  изучения особенностей шкалирования результатов ЕГЭ (дихотомические задания, оценивание заданий с развёрнутым ответом, первичный и тестовый балл, математическая модель зависимости первичного и тестового баллов).

2. Психологическая подготовка к участию в ЕГЭ групповая и индивидуальная по темам:

  построение режима дня во время подготовки к экзамену с учётом индивидуальных особенностей;

  планирование повторения учебного материала к экзамену;

  эффективные способы запоминания большого объёма учебного материала;

  способы поддержки работоспособности;

  способы саморегуляции в стрессовой ситуации;

  организация своего труда во время тестирования, особенности работы с тестами по разным предметам.

3. Использование Интернет-технологий и предоставление возможности выпускникам работать с образовательными сайтами: ege. *****, *****, *****, *****, (выпускник может получить полную информацию о проведении ЕГЭ и протестировать себя, воспользовавшись интерактивным тестом).

4. Приобретение сборников с тренировочными КИМами.

5. Участие в репетиционных работах и экзаменах.

6. Изменение в методах преподавания:

  переход на блочно-модульную систему подготовки;

  раннее начало подготовки к ЕГЭ: с 7-8 класса;

  регулярный внутренний контроль знаний (в том числе сдача зачётов в форме ЕГЭ);

  проведение диагностических работ минимум 2 раза в год (в конце каждого полугодия, начиная с 5 класса).

8. Использование дополнительных возможностей: элективные курсы, факультативы, спецкурсы.

Ожидаемые результаты:

  успешная сдача единого государственного экзамена каждым выпускником;

  результаты единого государственного экзамена соответствуют потенциальным возможностям выпускников.

Приложение 1.

Положение о координационном центре по подготовке к ЕГЭ

МБОУ ПСОШ № 1 имени

1. Общие положения.

1.1. Координационный центр (КЦ) является органом управления образовательным процессом в школе, главной целью которого является целенаправленное взаимодействие и сотрудничество участников образовательного процесса школы, направленные на подготовку и проведение ЕГЭ для учащихся школы.

1.2. В своей деятельности КЦ по ЕГЭ руководствуется Законом РФ «Об образовании» и настоящим положением.

1.3. Основными задачами КЦ по ЕГЭ являются:

- создание образовательного пространства для всесторонней подготовки к ЕГЭ педагогов, учащихся и их родителей;

- создание в коллективе атмосферы ответственности за конечные результаты труда.

1.4. КЦ по ЕГЭ работает по плану, являющемуся составной частью плана учебно-воспитательной работы школы на текущий учебный год.

2. Организация деятельности КЦ по ЕГЭ.

КЦ по ЕГЭ в соответствии с задачами организует следующую деятельность:

2.1. Организует работу по ознакомлению педагогов, учащихся и их родителей с нормативно-правовой базой проведения ЕГЭ.

2.2. Организует сбор данных об учащихся, необходимых для проведения ЕГЭ.

2.3. Знакомит учителей предметников с индивидуальными особенностями технологий проведения ЕГЭ по учебным предметам.

2.4. Координирует действия психологической службы по целенаправленной психологической подготовке учащихся к проведению ЕГЭ.

2.5. Осуществляет контроль за работой учителей-предметников, классных руководителей по выполнению рекомендаций по подготовке к проведению ЕГЭ.

3. Состав КЦ по ЕГЭ.

3.1. В состав КЦ входят классные руководители выпускных классов и учителя образовательных предметов, по которым учащимся предлагается пройти аттестацию в форме ЕГЭ.

3.2. КЦ возглавляет заместитель директора по УВР.

4. Компетенция и ответственность

4.1. Обязанности членов КЦ.

  Знать нормативные документы по подготовке и проведению ЕГЭ;

  Проводить консультации для педагогов, учащихся, родителей по вопросам проведения ЕГЭ;

  Организовывать обучение учащихся правилам заполнения необходимой при ЕГЭ документации;

  Контролировать соблюдение педагогами рекомендаций по подготовке учащихся к ЕГЭ.

4.2.Права членов КЦ.

  Вносить предложения по улучшению деятельности педагогов при организации подготовительной работы к проведению ЕГЭ;

  Участвовать в составлении тестовых заданий при проведении административных срезовых контрольных работ по предметам;

  Принимать участие в проверке административных контрольных работ, проводимых в форме тестов.

4.3. Ответственность членов КЦ.

  За информационное обеспечение педагогов, учащихся, родителей основных положений правил проведения ЕГЭ;

  За объективность результатов проведения контрольных работ в форме тестов;

За общую подготовку учащихся классов к проведению ЕГЭ.