Разработка урока по родной литературе в 9 классе
учителя МОУ «Исянгильдиновская общеобразовательная средняя школа»
Тема: «Урал батыр»
Цель урока:
- показать познавательное и воспитательное значение народного О
- эпоса; связать содержание древнего произведения с современностью.
- Научить анализировать и делать выводы.
- Обратить внимание учащихся на образность языка, на богатство
Художественных приёмов.
Оборудование урока: тексты эпоса «Урал батыр», иллюстрации к произведению, карточки с заданиями по тексту, сборник тестов, башкирские народные эпосы, пословицы.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Литературный диктант.
*Жанр произведения «Урал батыр»
*Что такое эпос?
*Назовите автора эпоса «Урал батыр»
*Напишите главных героев эпоса.
*Перечислите положительных героев произведения.
*Кто освободил порабощённый народ от царя Катил?
*Кто прорубил в скалах путь четырём рекам?
*Урал батыр каким образом обретает бессмертие?
*Главная идея эпоса «Урал батыр»
3.Анализ произведения.
Учитель. Ребята! На прошлом уроке мы с вами познакомились с
эпосом «Урал батыр», с одним из древнейших произведений башкирского народа. Сегодня мы ещё раз вернёмся к тексту сказания, поговорим о содержании, главных персонажах, поделимся впечатлениями, сделаем выводы.
- Вспомним что такое эпос? Как называются башкирские эпические произведения?
- Когда был создан кубаир «Урал батыр»?
(Звучит мелодия песни на слова С. Юлаева «Ай Уралым, Уралым!»
На её фоне ученик читает текст стихотворения ).
-назовите положительные персонажи эпоса ?
4.Работа с иллюстрациями.
На затерянном острове жила семья…
Отправились братья на поиски Живой воды…
- Освобождение страны от царя Катила- первый подвиг Урала. Какие еще подвиги совершил Урал?
(Освободил ещё одну страну от дивов и змей, сражался с водой
и с войском Азраки. Из туш убитых дивов и змей сложил горы, на которые взбирались люди, спасаясь от наводнения… )
Победив всех змей и дивов, Урал отправляется за «Живой водой».
(Чтение, стр.140)
И вот перед ним родник Живой-
Рот он наполнил его водой,
На стежку, что проложил он сам,
На горы, что воздвиг к небесам,
Прыснул тою водой, говорят:
«Пусть зеленеют голые чащи,
Пусть цвет бессмертия обретут,
Пусть птицы шебечут звонче и слаще,
Пусть люди веселые песни поют!
Пусть враги, что отсюда сбегают,
Черной завистью истекают.
Пусть эту землю любит народ,
Пусть садом прекрасным она цветет,
Пусть сердце врагов красотой гнетет!»-
Так Урал громогласно изрек.
-Урал батыр так долго искал источник Живой Воды, но пить из него не стал. Почему?
(Встреча со стариком, испившим из этого источника).Читает ученик.
Желая вечно жить на свете,
Смерти неподвластными быть,
Из Живого родника
Не стремитесь воды испить!
Мир – это благоухающий сад,
А существа, живущие там,
Подобны растениям и цветам,
Потому и близки они нам.
Череде поколений они
Краски дарят свои и черты
Те, что каждой эпохе сродни
Или исполнены чистоты
Иль грязью черною залиты.
То, что Смертию мы зовем,
Злые прозвища ей дали,-
Вечности нетленный закон,
Мир от гнилья очищает он.
От больных и увядших трав
Навсегда очищает он,
Очищает он жизни сад.
Не желайте вечными быть,
Из родника Живого воды испить!
То, что на земле остается,
Чем все лучшее создается,
Сада краса и благоуханье-
Это добро и благодеянье,
В небо возвысится –благодеянье,
В огне не сгорит –благодеянье,
Остается в памяти - благодеянье;
Оно – голова всех дел,
Для всех живущих на свете людей
Пребудет оно как высший удел.
(Глава 9,стр.139)
- В чем же, по мнению старика, бессмертие?
(Урал многое сделал для людей:освободил порабощенные страны,
сразился с дивами сложил из их тел горы, сражался с водой, освободил сушу от наводнения, подарил бессмертие природе).
-Заканчиваются ли на этом подвиги Урала?
(Нет. Шульген – брат Урала - приказал дивам и змеям не давать людям питьевой воды. Тогда Урал прискакал к озеру, в котором спрятались дивы и змеи…)
«Выпью озеро все сполна,
Иссушу до самого дна,
От дивов, оставшихся в живых,
Кто людям покоя не дает,
От Шульгена и гадов других
Навсегда избавлю народ!»
(Глава 10, стр.144).
Урал батыр выпил озеро вместе с дивами и змеями. Они стали грызть его сердце и душу. Урал выпустил озеро назад, а его сыновья уничтожали выскакивающих дивов. Но Урал батыр погиб.
- Какие заветы нам оставил Урал батыр?
(Читаем на плакате).
- Только ли к своим детям обращается батыр?
- Что значит «Будьте мудрыми на войне?»
(Смысл нашей жизни - делать добро).
- Какую характеристику дает Урал батыру народ?
Явился спасателем ты для людей.
Стал для них ты светом очей,
Первым среди батыров ты стал,
Против зловещих сил восстал,
Достоин того, чтоб тебя воспели
Все грядущие поколения.
- Мы рассказали о прекрасной жизни Урал батыра?
Но у него есть родной брат Шульген, который оказался в стане врагов.
Когда начался его путь к измене?.Как вы думаете, почему это произошло?
(Люди, которые думают только о себе, не умеют сочувствовать, сострадать другим, способны на подлость, на преступление.)
- Какой приговор вынес Шульгену Урал батыр?(стр.120.)
Знай, наконец, что вот так сражаясь
С вечною злобой против людей,
Их безжалостно уничтожая,
Ты будешь проклят до скончания дней.
_Он прав?
Жертвуя собой во имя счастья людей, Урал батыр обретает бессмертие. А еще его бессмертие в детях. Докажите это.
(Дети, продолжая дело отца, служили людям. Когда не стало хватать
пресной воды, они прорубили в скалах путь четырем рекам, носящим теперь их имена: Яик, Нугуш, Идель, Сакмар.) Так решается в поэме проблема бессмертия.
-Как вы думаете, о чем еще хотели сказать нам, живущим в 20 столетии, люди, создавшие эту эпическую поэму десятки веков назад?
(Чтобы мы любили и берегли свою землю, свою природу.
Готовились к защите Родины, к самопожертвованию ради людей.
Жили дружно с другими народами.
Помогали оступившимся встать на правильный путь.
Любить преданно, как Хумай.
Делать только добро).
- Посмотрите, сколько нас в классе - разных по национальностям, характерам, настроениям, вкусам..Но при чтении произведения никто не остался равнодушным, у каждого возникли какие - то мысли и чувства.
Расскажите о них.
Учитель. Вы хорошо связали эпос с современностью. Получается, что кубаир, сочиненный более 4000 лет назад, современен, созвучен с нашими мыслями, надеждами.
А что нужно сделать, чтобы не стать Шульгенами?
Не зря Урал батыр говорил : «… страну свою не обойдя, вброд её горе и кровь не пройдя, сердце свое нельзя закалить»
Вам придется тоже бороться со злом, разоблачать Шульгенов, освобождать правду, истину. Вам делать цветущим наш край, нашу страну. Вам ее защищать. Вам продолжать дело батыра. В этом его и ваше бессмертие.
5. Тест.
(Сборник тестов И. Шарапова, стр.1Задания 10-18,
6. Книжная выставка.
Книги по башкирскому устному народному творчеству. Эпосы.
7. Конкурс знатоков пословиц.
Береги землю родную, как мать любимую.
Без смелости не возьмешь крепости.
Храброму смерть не страшна.
Жизнь дана на добрые дела.
Доброе дело в воде не тонет.
Кто за Родину горой, тот истинный герой. и т. д.
8. Подведение итогов урока.
9. Домашнее задание. Выучить отрывок наизусть.
