Тема: Разделительный ъ и ь

Тема: Разделительный ъ и ь.

Цель: повторить правило написания разделительного ъ после приставок и правило написания разделительного ь; формировать навыки отличия ъ от разделительного ь.

Ход урока

1. Словарная работа

1 .Вставь пропущенные буквы:

Гру…а, су… ота, шо… е, а… я, весе…ий, то…а, ка …а, па…ажир, ко…ектив, Ро…ия, ко …екция, ми…ион, килогра….

2.Вставьте словосочетания со словами. Определите род имён существительных.

Рояль ( м. р.), мозоль ( ж. р.), газель ( ж. р.), вуаль ( ж. р.)

Подберите противоположные по значению устойчивые сочетания.

Лясы точить. Не покладая рук. Держать ухо востро. Держать язык за зубами. Сидеть сложа руки. Ворон считать.

2.Проверка домашнего задания.

- Прочитай слова с приставками.

- Прочитайте слова с предлогом.

- Как отличить предлог с приставками?

3.Сообщение темы и постановка учебной задачи.

-Запишите слова с разделительным мягким знаком в один столбик, с разделительным твёрдым знаком в другой.

Платье, съезд, вьюга, объявление, съедобный, колосья, льёт, подъехать.

4. Работа над новым материалом.

В записанных словах выделите приставку.

После какой части слова пишется разделительный ъ? Прочитайте правило на странице 31. Придумайте свои примеры.

Подумайте и скажите, когда пишется разделительный ь? Прочитайте правило на с.31.

Приведите примеры.

5. Закрепление.

1.Самостоятельное выполнение упр.58. Проверка с помощью сигнальных карточек.

1.Весной птицы в…ют гнёзда, а осенью покидают родные края. Кошке очень хотелось с…есть воробья. Вороб…и летали низко, да схватить их было трудно. 3. На мосту брёвна раз…ехались, и машины пошли в об…езд.

2. Устное выполнение упр.60.

Прочитай стихотворение - шутку.

Мягкий знак и твёрдый знак

Разговаривают так:

-Сколько я пирожных съем?

Мягкий знак ответил: « Семь».

(Г. Виеру.)

Сравни произношение и написание выделенных слов. Сколько в них звуков и букв? Докажи.

Научись читать стихотворение как скороговорку.

3. Выборочный диктант. Запись слов с разделительным ъ.

Всё кругом объято страхом

Разъярённый людоед

Объявил ,что съест сегодня

Замечательный обед.

В сверхъестественной тревоге

Всё зверьё уносит ноги.

Даже несъедобный ёжик

Съёжился от страха тоже.

Разъярённый людоед

Мигом съел мешок конфет. Закусил печеньем плотно.

Он отъявленный злодей.

Но совсем не ест людей

И не трогает животных.

(С. Бондаренко.)

6.  Итог.

_Чем отличаются разделительные ъ и ь. В чём их сходство?

_Когда пишется ъ? Когда нужно писать разделительный ь?

Домашнее задание: упр.61. Подобрать и записать слова с корнем – вред-.

МОУ «Русско-Найманская средняя общеобразовательная школа»

русского языка " width="589" height="192 src="/>

4 классе" width="267" height="97"/>

Провела: П.

2007 год