Дата: 06.02.2012г.
Класс: 2 «А»
Предмет: Английский язык.
Тема: «Артист Питер».
Цель:.
Задачи урока:
1. Воспитательная:
2. Образовательная:
3. Развивающая:
Оснащение урока: учебник по английскому языку «Enjoy English-1» (, , ), мяч, транскрипционные значки, мягкие игрушки: мышь, кот, утка и заяц; изображения сказочных персонажей (12 шт).
Ход урока:
Этапы урока | Время на этап | Деятельность учителя | Деятельность учащихся. | Методический комментарий |
Орг. момент. | 2 мин. 08:30 | Good morning, boys and girls! I am glad to see you too! Sit down, please. Сегодня мы с вами познакомимся с новым артистом – поросенком Питером, к нам в гости придут разные звери. Сегодня мы научимся описывать внешность разных людей и животных. | Good morning, Good morning, Good morning to you. Good morning, Good morning, We are glad to see you! | |
Фонетическая разминка. | 5 мин. | At first let’s train our tongues. Я пришла к вам сегодня не одна. Со мной собачка. Вообще, она очень добрая, но на незнакомых она рычит так: [r – r – r] Однажды она встретила ежика, он испугался и запыхтел: [p – p – p] Собачка решила перевернуть ежика, укололась об иголки и заскулила: [I – I – I] Собачка научилась задувать свечку. Как она это делает? Дуем на ладошку: [h – h – h] Лиса тоже умеет задувать свечку, но он делает это по-другому: [w – w – w] А комары не умеют задувать свечки, они только пищат вот так: [z – z – z] Или так: [s – s – s] Very well! | [r – r – r] [p – p – p] [I – I – I] [h – h – h] [w – w – w] [z – z – z] [s – s – s] | |
Проверка домашнего задания. | 3 мин. 8:37 | Let’s check your homework. Open your student’s books at page 62, exercise 4. Проверим домашнее задание. Откройте учебники на стр. 62, упр. 4 Read the words one by one. … Start, please. Читайте слова по цепочке. …, начни. | … | На доске: с.62, упр.4 Чтение по цепочке. |
Введение новой лексики. | 10 мин. 8:40 | Я пришла к вам сегодня не одна. Знакомьтесь. Meet a merry rabbit, a sad duck, a fat mouse and a slim cat. The rabbit is merry. What is the Russian for “merry”? The duck is sad. What is meant “sad”? The mouse is fat. The Russian for fat is… The cat is slim. Slim is … Repeat all together: Merry A merry rabbit. Sad A sad duck Fat A fat mouse Slim A slim cat Repeat only you Slim, merry, sad, fat, … Let’s play a game with a ball. I shall name the word in English and you will translate it into Russian. Я назову слово и брошу вам мяч, а вы должны сказать, как это слово звучит на русском, назвать его перевод. Slim Fat … | Веселый. Печальный. Толстая. Стройная. Merry A merry rabbit. Sad A sad duck Fat A fat mouse Slim A slim cat Slim, merry, sad, fat, … Стройный Толстый … | На доске опора: J L |
Первичное закрепление лексического материала. | 5 мин. 8:50 | The next task for you is to agree or disagree with my sentences. I shall describe the characters from different fairy tails. Я буду описывать персонажей разных сказок. Если сказанное верно, вы должны повторить то, что я сказала, если нет – исправить, сказать, как есть. Buratino is sad. Malvina is fat. … Open your student's books at page 63, ex.1. Откройте учебники на стр. 63, упр.1. Read the task. Прочитайте задание. Let’s try to describe Peter. Look at the first mirror. … | Buratino is sad. Malvina is slim. He is merry. … | Картинки с героями разных сказок. На доске: He is … . |
Физкультминутка. | 1 мин. | Do movements with me. Hands on the head. Hands on the hips. Hands on the table. Hands like this. Hands on the shoulders. Hands up and down. Hands behind the head And sit down. Do movements without me. … | ||
Говорение he/she is slim | 5 мин. 08:55 | Look at the picture. He is not slim. He is fat. Что я добавила в предложение, чтобы уточнить, что Карабас Барабас не стройный? He is not slim. He is fat. And what about him? … Что происходит с этими словами в предложении, если мы задаем вопрос? А как ответить на такой вопрос? There is Buratino on the picture. Is he fat? Is he slim? Is he sad? Ask me about Malvina. Спросите меня о Мальвине. Попробуйте догадаться, какая она на картинке. There is Cheburashka on the picture. | Частицу not. … Меняются местами. Yes, he is. No he isn’t. No, he isn’t. Yes, he is. Yes he is. … … | На доске: He is not … . Yes, he is. No he isn’t. |
Аудирование и чтение буквы Ii в закрытом слоге. | 10 мин. 09:00 | What the letter is it? Как можно прочитать эту букву? Now it’s time to read. Read the task of exercise 5. Page 64. Let’s remember the words with the letter Ii. At first we shall read the words after the speaker, and then you will read the words loudly. Let’s repeat the words after the speaker all together. … Read the words one by one. | … … | На доске: Ii [ai] [i] Вкл. аудиозапись. |
Подведение итогов урока. | 5 мин. 09:10 11:10 | Our time is up. Чем занимались сегодня на уроке? Чем понравилось заниматься? Какие новые слова вы сегодня узнали? Откройте дневники, запишите домашнее задание. Отметки за урок: … The lesson is over. Good bye, everybody! | У. упр.5,с.64, РТ упр. 3, 4, с.33. | |
Резерв. | Соедините заглавную букву со строчной. | FHNMOTUDEILJKP pkutoljefnhmid |
