Разработка урока по экономической географии
России в 9 классе.
Учитель географии:
,
Гимназия 1583
Тема урока:
«Санкт-Петербург – «вторая столица» России
Цели урока: познакомить учащихся с историей города, со «столичными» функциями и обобщить материал о роли С-Петербурга.
Задачи:
1. образовательная: способствовать формированию системы исторических знаний о городе
2. развивающая: обеспечить развитие умений оценивать ЭГП, составлять сравнительную характеристику ЭГП двух столиц;
3. воспитательная: способствовать формированию чувства красоты и гордости за Великий город;
4. здоровье-сберегающая: обеспечить атмосферу комфортности на уроке.
Оборудование на уроке: атласы, карта-схема Санкт-Петербурга, фотографии города, фрагменты видеофильма «Санкт-Петербург».
Структура урока.
Этапы урока | Действия учителя | Действия ученика |
I Организационный момент. Подготовка к активной деятельности учащихся | 1. Здоровается с классом. Сообщает цели урока. | |
I1Проверка домашнего задания. | 1.Состав Северо-Западного района и его краткая характеристика. 2.Отрасли специализации С.-П. и факторы их определяющие. 3.Какие ассоциации возникают с городом С.-П. | Ответ ученика Ответ ученика Ответ ученика |
III Усвоение новых знаний. Опережающие задания. | 1.История возникновения города и его названия. 2.Особенности ФГП и ЭГП. 3.История войны. | Запись в тетрадь. Отвечают учащиеся. |
IV “Столичные» функции города. | Схема на доске «столичные» функции С.-П. -крупнейший промышленный центр; -порт №1 на Балтике; -научный центр; -образовательный центр; -финансовый центр; -рекреационный цент; Фрагмент фильма о С.-П. | Запись в тетрадь. |
V Первичное закрепление материала | П. Р. «Сравнительная характеристика Москвы и Санкт-Петербурга» а) время и причины возникновения; б) ЭГП. Москва а)1147 г. Центр Русской равнины, водораздел рек Волги, Днепра; б) исторический «центр», радиально-кольцевая структура дорог, порт 5-ти морей. Санкт-Петербург а)1703 г - порт на Балтике, водный путь из «варяг» в греки, столица волей Петра. б) окраинное положение, радиальная структура дорог, порт на Балтике, болотистый край. Вывод: у Москвы более выгодное ЭГП, чем у Санкт-Петербурга. | Практическая работа в тетрадях. Работа в парах |
VI Обобщение и систематизация знаний. | 1.Культурный центр №1. 2.Порт на Балтике №1. 3,Промышленный центр №2. 4.Научный центр №2. 5.Образовательный центр №2. 6.Транспортный узел №2. 7.Финансовый центр №2. 8.По численности населения №2. Общий вывод: Санкт-Петербург является «второй» столицей РФ. За свою красоту и величие город на Неве нередко называют «Северной Венецией», т. к. лежит на 100 островах и имеет 365 мостов, а также «Северной Пальмирой» как и древний Сирийский город Пальмира за красоту планировки и зданий. | |
VII Домашнее задание. | # 30, по выбору: 1.Составить экскурсию по С.-П. 2.Подобрать изображения С.-П. в разных видах искусств. | |
VIII Подведение итогов | Задачи урока выполнены. Оценки. |
