ЕГЭ по русскому языку. Вариант VII
Вопрос A1 (1 из 38)
В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1 согнУтый
2 крЕмень
3 собралА
4 красивЕе
Вопрос A2 (2 из 38)
В каком предложении вместо слова ОДЕТЬ нужно употребить слово НАДЕТЬ?
1 Ира тщательно ОДЕЛА малыша, и они отправились на прогулку.
2 Настя помогла мне ОДЕТЬ сестренку перед концертом.
3 На карнавал Вася ОДЕЛ костюм пирата.
4 Девочки ОДЕЛИ кукол в новые нарядные платья.
Вопрос A3 (3 из 38)
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1 заслуженные директора
2 отряд партизан
3 двое подруг
4 более просто
Вопрос A4 (4 из 38)
Подавив мятеж гвардии,
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
1 его участники были жестоко наказаны Николаем Первым.
2 по указу царя были повешены пятеро зачинщиков этого бунта.
3 начало царствования Николая было омрачено тенью виселиц.
4 государь, по мнению двора, проявил необходимую в подобном случае твердость.
Вопрос A5 (5 из 38)
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1 Те люди, кто хоть раз в жизни видел деревянные церкви Кижей, уже никогда не смогут забыть этого потрясающего зрелища.
2 В нашем селе целебными свойствами не только обладает вода из артезианской скважины, но и из обычного колодца.
3 Благодаря многолетнему опыту компания приобрела те возможности, которые позволяют максимально соответствовать требованиям клиентов.
4 В «Преступлении и наказании» органично связаны между собой философские диспуты, пророческие сны и исповеди героев.
Вопрос A6 (6 из 38)
В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения НЕЛЬЗЯ заменить определением, выраженным причастным оборотом?
1 Через некоторое время подает Александру Первому прошение об отставке по состоянию здоровья, в котором ссылается на заключение местного врача.
2 После завтрака мы выходили в сад и гуляли по его заросшим дорожкам, которые шли вдоль берега пруда.
3 До самого конца романа читатель остается в недоумении относительно истинной причины, которая побудила Раскольникова совершить преступление.
4 Посетили мы и башню инженера Эйфеля, которую публика причислила к самым знаменитым достопримечательностям Парижа.
Вопрос A7 (7 из 38)
Прочитайте текст и выполните задания A7–A12.
(1) … (2) Они проникнуты верой в то, что духовная сила восторжествует над материальной и таким путем поднимет мир и человечество к вершинам подлинного совершенства. (3) Ранние библейские пророки, например, полны решимости преобразовать общество, которому необходимо измениться, чтобы выполнить свое высокое божественное назначение. (4) И они готовы добиться своей цели. (5) В своем мышлении они связывают воедино внутреннюю и внешнюю культуру человечества. (6) … и прогресс технический, и прогресс нравственный представляются им одинаково полезными.
Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
1 Взгляды основоположников мировых религий оптимистичны.
2 Взгляды основоположников мировых религий пессимистичны.
3 Взгляды большинства сторонников атеизма крайне индивидуалистичны.
4 Взгляды большинства сторонников атеизма в основе своей альтруистичны.
Вопрос A8 (8 из 38)
Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении?
1 Прежде всего
2 Однако
3 Несмотря на это
4 Поэтому
Вопрос A9 (9 из 38)
Какие слова являются грамматической основой в одной из частей третьего (3) предложения текста?
1 которому необходимо измениться
2 необходимо измениться
3 измениться
4 которому необходимо
Вопрос A10 (10 из 38)
Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста.
1 сложносочиненное
2 сложное с сочинительной и подчинительной связью между частями
3 сложноподчиненное
4 сложное с подчинительной и бессоюзной связью между частями
Вопрос A11 (11 из 38)
Укажите правильную морфологическую характеристику слова ГОТОВЫ из четвертого (4) предложения текста.
1 прилагательное
2 страдательное причастие
3 действительное причастие
4 деепричастие совершенного вида
Вопрос A12 (12 из 38)
Укажите значение слова ВЫСОКИЙ в предложении 3.
1 имеющий большое протяжение снизу вверх
2 тонкий, вызываемый колебаниями большой частоты
3 значительный по своему количеству
4 полный глубокого, необыденного содержания
Вопрос A13 (13 из 38)
Берестя(1)ые грамоты, найде(2)ые при раскопках, были тщательно изуче(3)ы специалистами.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
1 1, 2, 3
2 2, 3
3 2
4 3
Вопрос A14 (14 из 38)
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1 зас...вать поля, разв...вающиеся страны, попл...вок
2 зас...дание, прож...вать в деревне, сл...гаемые
3 озл...бление, погл...щённый, преп...рательства
4 с...мволика, зат...вать драку, приобр...тение
Вопрос A15 (15 из 38)
В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1 меж…нститутский, без…мянный, из…скать
2 об…ективный, под...ем, интер…ер
3 бе…жалостный, не…доровый вид, бе…жизненный
4 на пр…еме, пр…небрегать, пр…обладание
Вопрос A16 (16 из 38)
В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется буква Е?
1 он позвол…т, обознач...нный
2 движ...мый, смож...шь
3 она нареж...т салат, расшир...нный
4 подпиш…шь, невид...мый
Вопрос A17 (17 из 38)
А) изменч…вый
Б) нул…вая (вероятность)
В) нав…вать (скуку)
Г) накапл…вать
В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
1 А, В
2 А, В, Г
3 А, Г
4 В, Г
Вопрос A18 (18 из 38)
В каком предложении НЕ (НИ) со словом пишется раздельно?
1 На ветвях видны были (не)тронутые морозом яблоки.
2 (Не)ярко светили фонари на набережной.
3 Идти (ни) куда не хотелось.
4 Я прихватил с собой (не)прочитанную утреннюю газету.
Вопрос A19 (19 из 38)
В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1 Товара продавали ПО(МНОГУ) , (ПО)ТОМУ что цену снижать не боялись.
2 (С)НАЧАЛА 20 века расходы на образование в стране выросли, (ПО)СКОЛЬКУ промышленности требовались квалифицированные кадры.
3 Пел Макар ТАК(ЖЕ) плохо, как и работал, (ЗА)ТО все сельские красавицы ходили за ним по пятам.
4 (ОТ)ЧЕГО высохло озеро, я не знал; удивительно, что туда некоторое время (ПО)ПРЕЖНЕМУ прилетали весной утки.
Вопрос A20 (20 из 38)
Управляющему стало жарко () и его лоб покрылся испариной.
Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении.
1 Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2 Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3 Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
4 Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
Вопрос A21 (21 из 38)
Листок (1) кружась (2) несся вдоль берега вместе с водой ручейка (3) к заросшей камышом и мхом (4) мельничной запруде.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
1 1, 2
2 1
3 3, 4
4 1, 2, 3, 4
Вопрос A22 (22 из 38)
Компания несет в последнее время убытки и (1) похоже (2) стоит на грани банкротства.
Я ждал Таню в условленном месте целый час, она (3) однако (4) так и не пришла.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
1 1, 2
2 1,2,3,4
3 3
4 3, 4
Вопрос A23 (23 из 38)
Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1 Вскоре стланик и ольха сменились берёзой и лиственницей.
2 Дом старосты не отличался ни величиной ни добротностью ни пышностью отделки.
3 Новый друг постоянно рассказывал ему о повадках зверей и птиц или учил стрельбе из лука.
4 Человек хочет не только понимать законы природы но и использовать природные силы в своих целях.
Вопрос A24 (24 из 38)
Художественная хронология «московских глав» романа «Мастер и Маргарита» относительно прозрачна и не вызывает споров: по мнению большинства исследователей, события развиваются во время Страстной недели.
Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
1 Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части.
2 Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
3 Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
4 Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию тому, о чём говорится в первой части.
Вопрос A25 (25 из 38)
Керосиновая лампа (1) яркости (2) которой (3) едва хватило бы для маленькой комнаты (4) освещала только центр обширного пространства зала.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
1 1
2 2
3 1,3
4 1,4
Вопрос A26 (26 из 38)
Занавес опустился (1) и (2) когда в зале зажегся свет (3) то стало видно (4) насколько взволнованы лица зрителей.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
1 3, 4
2 1, 2, 3
3 1, 3, 4
4 1, 2, 3, 4
Вопрос A27 (27 из 38)
Прочитайте текст.
Американский психолог А. Маслоу предложил смотреть на структуру человеческих потребностей как на пирамиду, в основании которой лежат биологические потребности, а на вершине находится потребность в самореализации. Несмотря на очевидную логичность этой теории, сам А. Маслоу отмечал, что она применима к пониманию потребностей человечества в целом, но не может использоваться в отношении конкретной личности. Действительно, ни одна из попыток использовать ее в качестве основы для мотивации труда конкретной личности не увенчалась успехом: система ценностей каждого человека уникальна.
В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
1 Впервые набор человеческих потребностей наиболее адекватно был описан в модели А. Маслоу, который предложил смотреть на потребности как на пирамиду.
2 Ни одна из попыток использовать модель потребностей А. Маслоу в качестве основы для мотивации труда конкретной личности не увенчалась успехом в силу изначальной ошибочности этой модели.
3 В основании «пирамиды потребностей» А. Маслоу лежат биологические потребности, а на ее вершине находится потребность индивидуума в самореализации.
4 Практика подтвердила: А. Маслоу, выдвинувший идею «пирамиды потребностей», оказался прав в том, что эта модель носит общий характер, она неприложима к конкретной личности.
Вопрос A28 (28 из 38)
Прочитайте текст и выполните задания A28–A30; B1–B8.
(1) Небо заволокло злыми тучами, дождь печально колотил в стекла. (2) В задумчивой позе, с расстегнутым жилетом и заложив руки в карманы, стоял у окна и смотрел на хмурую улицу хозяин городского ломбарда Поликарп Семенович Иудин.
(3) "Ну что такое наша жизнь? – рассуждал он в унисон с плачущим небом. (4) – Что она такое? (5) Книга какая-то с массой страниц, на которых написано больше страданий и горя, чем радостейНа что она нам дана? (7) Ведь не для печалей же бог, благой и всемогущий, создал мир! (8) А выходит наоборот. (9) Слез больше, чем смеха...»
(10) Иудин вынул правую руку из кармана и почесал затылок.
(11) "Н-да, – продолжал он задумчиво, – в плане у мироздания, очевидно, не было нищеты, продажности и позора, а в жизни они есть. (12) Их создало само человечество. (13) Оно само породило этот бич. (14) А для чего, спрашивается, для чего?"
(15) Он вынул левую руку и скорбно провел ею по лицу.
(16) "А ведь как легко можно было бы помочь людскому горю: стоило бы только пальцем шевельнуть. (17) Вот, например, идет богатая похоронная процессия. (18) Шестерня лошадей в черных попонах везет пышный гроб, а сзади едет чуть ли не на версту вереница карет. (19) Факельщики важно выступают с фонарями. (20) На лошадях болтаются картонные гербы: хоронят важное лицо, должно быть, сановник умер. (21) А сделал ли он во всю жизнь хоть одно доброе дело? (22) Пригрел ли бедняка? (23) Конечно, нет... мишура!.."
(24) – Что вам, Семен Иваныч?
(25) – Да вот затрудняюсь оценить костюм. (26) По-моему, больше шести рублей под него дать нельзя, а она просит семь. (27) Говорит: детишки больны, лечить надо.
(28) – И шесть рублей будет многовато. (29) Больше пяти не давайте, иначе мы так прогорим. (30) Только вы уж осмотрите хорошенько, нет ли дыр и не остались ли где пятна"Нда-с, так вот она – жизнь, которая заставляет задуматься о природе человека. (32) За богатым катафалком тянется подвода, на которую взвалили сосновый гроб. (33) Сзади нее плетется, шлепая по грязи, только одна старушонка. (34) Эта старушка, быть может, укладывает в могилу сына-кормильцаА спросить-ка, даст ли ей хоть копейку вот та дама, которая сидит в карете? (36) Конечно, не даст, хотя, может, выразит свои соболезнования… (37) Что там еще? "
(38) – Шубку старуха принесла... сколько дать?
(39) – Мех заячийНичего, крепка, рублей пять стоит. (41) Дайте три рубля, и проценты, разумеется, вперед"Где же, в самом деле, люди, где их сердца? (43) Бедняки гибнут, а богачам и дела нет..."
(44) Иудин прижал лоб к холодному стеклу и задумался. (45) На глазах его выступили слезы – крупные, блестящие… крокодиловы слезы.
(По *)
*Антон Павлович Чехов (1860 — 1904) — всемирно известный русский писатель, автор рассказов, повестей и пьес.
Какое высказывание соответствует содержанию текста?
1 Поликарп Семенович не любит философствовать на нравственные темы.
2 Иудин старается своей работой помогать неимущим.
3 Иудин ни за что не упустит личной выгоды.
4 Занятый своей работой, Поликарп Семенович не обращает внимания на то, что происходит на улице.
Вопрос A29 (29 из 38)
Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 3 - 9?
1 рассуждение
2 повествование
3 описание и рассуждение
4 рассуждение и повествование
Вопрос A30 (30 из 38)
Укажите предложение, в котором используется фразеологизм.
1 15
2 13
3 16
4 42
