Тема: Формирование нравственных понятий «правда» и «ложь».
Цели:
• Познакомить с понятиями «правда» и «ложь»;
• совершенствовать навыки культуры общения через речевые упражнения, скороговорки, пословицы;
• воспитывать такие нравственные качества, как честность и справедливость.
Ход классного часа
Учитель:
Начинаем наш классный час. И поговорим сегодня мы с вами о правде и лжи. Но прежде чем мы начнем разговор, я предлагаю вам прослушать сказку.
За высокими горами, за зелеными лесами жили-были две сестры. Одну звали Правда, другую — Ложь. Правда была красивой, сильной, доброй; Ложь — хитрой, изворотливой. Народ Правду любил, а Ложь стороной обходил, так как она мешала честно жить и трудиться. Вот, скажем, начинают посев зерна, чтобы урожай вырастить, а Ложь тут как тут: «Что вам трудиться да спину гнуть, бросьте зерна, ветер их сам разнесет». Честный человек ее не слушает, «знай себе, трудится», а ленивому такой совет по нраву: ляжет под куст, да и заснет. Работа кое-как выполнена, сам себя обманывает, урожаю и не бывать на поле. А это голод для народа.
Стал народ думать, как от Лжи избавиться. Уж и Правда ее корила и стыдила, а ей хоть бы что — «знай себе, врет» да обманывает. Решил народ прогнать ее вон.
С тех пор бродит Ложь по свету и творит свои черные дела. До сих пор живет она с нами, и никто не знает, как ее изжить с земли. Стараются люди только с Правдой дружить. Но если человек хоть раз распахнет для Лжи свое сердце, то она там и поселится, и очень трудно будет от нее тогда избавиться.
• Как вы понимаете, что такое ложь? А правда?
• Как уберечь себя от лжи?
• Какой вы себе представляете правду, а какой — ложь?
Учитель:
Подберите синонимы (близкие по значению слова) к словам «ложь» и «правда».
• Что значит быть честным человеком?
• Что бы ты выбрал: горькую правду или сладкую жизнь?
• Какой сказочный герой часто прибегает ко лжи и обману? Приведите примеры.
• Как бы вы повели себя, если бы опоздали на урок; разбили окно мячом; получили двойку, разбили красивую вазу? Какие слова нужно найти, чтобы поведать о случившемся родителям?
• А у вас были ситуации, когда вы обманывали?
Учитель:
Вам на дом было дано задание написать сочинения-миниатюры на тему «Случай, когда тебе помогла правда и подвела ложь».
Учащиеся зачитывают домашние сочинения-миниатюры.
Учитель:
Прежде чем мы дальше будем работать по теме классного часа, я предлагаю вам прослушать рассказ В. Осеевой «Что легче».
«Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошел. Идут домой — боятся:
— Попадет нам дома!
Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?
Я скажу, — говорит первый, — будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец, и не будет бранить!..
Я скажу, — говорит второй, — что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет бранить меня.
—А я правду скажу, — говорит третий. — Правду всегда легче сказать, потому, что она правда и придумывать ничего не надо.
Вот разошлись они все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка, глядь — лесной сторож идет.
— Нет, — говорит, — в этих местах волка. Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь — вдвое.
Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут — в гости идет. Узнала мать правду. За первую вину рассердилась, а за ложь — вдвое.
А третий мальчик как пришел, так с порога во всем повинился. Поворчала на него тетка и простила».
• Какая пословица подходит к этому рассказу?
Учитель:
Послушайте еще один рассказ. Автором его является , а называется он «Косточка».
«Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они еще лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и все нюхал их. И очень они ему нравились. Очень хотелось съесть. Он все ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел. Перед обедом мать сочла сливы и видит — одной нет. Она сказала отцу.
За обедом отец и говорит:
— А что, дети, не съел ли кто-нибудь одну сливу? Все сказали:
— Нет.
Ваня покраснел, как рак, и сказал тоже:
— Нет, я не ел. Тогда отец сказал:
— Что съел кто-нибудь из вас, это нехорошо; но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрет. Я этого боюсь.
Ваня побледнел и сказал:
— Нет, я косточку бросил за окошко. И все засмеялись, а Ваня заплакал».
• Дайте характеристику Ване. Осуждаете ли вы его за совершенный поступок?
• Почему все засмеялись, а Ваня заплакал?
• Какую пословицу можно подобрать к подобному случаю?
Учитель:
Часто ребят, которые рассказывают учителю о плохом поступке какого-нибудь ученика, называют ябедой. И порой это бывает несправедливо. Послушайте рассказ, который так и называется — «Ябеда».
«Вася вбежал в класс, когда Саша складывал черепки разбитого цветочного горшка. Черепки соединились, и не было видно, что горшок разбит.
Начался урок. Учительница и ребята сначала ничего не заметили. Но вдруг горшок развалился.
— Кто разбил горшок? — спросила учительница. Все молчали. Вася посмотрел на Сашу. Тот молчал.
Тогда Вася встал и сказал:
— Это сделал Саша, я видел. Он нечаянно задел горшок, и горшок разбился.
Кто-то из ребят тихо сказал: «Ябеда...»
• Как вы считаете, правильно ли обозвали Васю ябедой?
• Как должен был поступить Саша? А у вас хватило бы смелости признаться в совершенном проступке?
• Какому человеку легче жить — честному или лживому?
Учитель:
Вот и подошел наш классный час к концу. Сегодня мы с вами поговорили о правде и лжи. Правда и ложь, так же как добро и зло, ходят рядом. Пока вы еще школьники и не полностью осмысливаете эти понятия. Хорошо то, что вы понимаете: нужно не бояться говорить правду, а ложь обходить стороной.
Закончить классный час я хочу стихотворением:
На свете так бывает,
Порой не разберешь:
С тобою правда рядом
Иль вкрадчивая ложь?
Как в этом разобраться?
Как научиться жить,
Чтоб только с правдой рядом,
А с ложью не дружить?
Бывает ложь красива,
А правда так горька,
Но человеку честному
Та горечь не страшна!
Давайте мы, ребята,
На свете честно жить,
Не будем лгать, а только
Правду говорить!
()
