Рабочая программа учебной дисциплины «Уголовный процесс» (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский экономический университет

имени »

(ГОУ ВПО «РЭУ имени »)

Кафедра государственно-правовых и криминологических

дисциплин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС»

Направление подготовки — 030900 Юриспруденция

Профиль подготовки — «гражданско-правовой»

Квалификация (степень) выпускника — Бакалавр

Москва — 2010

Составитель: , к. ю.н., доцент, профессор кафедры государственно-правовых и криминологических дисциплин ГОУ ВПО «РЭУ им. »

Рецензенты:	Заведующий кафедрой «Военной администрации, административного и финансового права» Военного университета Минобороны России, д. ю.н. профессор
	Профессор кафедры экономического права и гражданско-правовых дисциплин, к. ю.н.

Рабочая программа включает организационно-методический раздел, содержание программы, основанное на компетентностном подходе к обучению студентов, тематический план изучения дисциплины, учебно-методическое обеспечение дисциплины и диагностические материалы итогового контроля качества усвоения дисциплины, а также материально-техническое обеспечение преподавания дисциплины «Уголовный процесс»

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО по направлению 030900 — «Юриспруденция»

Блок дисциплин — Б-3

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры государственно-правовых и криминологических дисциплин, протокол от «18» ноября 2010 г.

Зав. кафедрой
	(подпись)		(Ф. И.О.)

Одобрено советом (методической комиссией) факультета политологии и права, протокол от «27» ноября 2010 г.

Председатель
	(подпись)		(Ф. И.О.)

Содержание

1. Организационно-методический раздел ………………………………….4

2. Содержание программы дисциплины …………………………...............9

3. Учебно-методическое и материально-техническое

обеспечение дисциплины ………………………………………..............97

3.1. Нормативные правовые акты …………………………………………..97

3.2. Рекомендуемая литература ……………………………………………..98

3.3. Рекомендуемые электронные средства обучения

и контроля знаний студентов ………………………………………...102

3.4. Материально-технические средства обучения ………………………..102

4. Оценочные средства ……………………………………………................103

4.1. Вопросы к зачету ……………………......................................................103

4.2. Вопросы к экзамену ………….. ……......................................................105

4.3. Вопросы к экзамену по всему курсу…………… ...................................107

4.4. Примерная тематика курсовых работ….. ...............................................110

4.5. Тесты для проверки итоговых знаний студентов ……………..............114

5. Тематический план изучения дисциплины ……………………...............127

Приложения:

Выписка из протокола заседания кафедры государственно-

правовых и криминологических дисциплин ……………………………….131

1. Организационно-методический раздел

Цель дисциплины состоит в обеспечении системного усвоения студентами знаний по уголовно-процессуальному праву (уголовному процессу), привитии им определенных навыков при осуществлении уголовно-процессуальной деятельности в ходе производства по уголовному делу, как на её досудебной части, так и в части судебного разбирательства. Она составлена на основе требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования с учетом тенденций совершенствования уголовно-процессуального законодательства, тех целей реализуемых в современном уголовно-процессуальном законодательстве РФ.

Задачи дисциплины:

·  дать студентам знания об основных проблемах уголовно-процессуального права, его предмете, принципах и методах; об уголовно-процессуальном законе и пределах его действия; о порядке реализации участниками уголовного судопроизводства своих прав и выполнения обязанностей; об нормах профессиональной этики и руководствоваться ими в своей деятельности;

·  выработать у студентов научно обоснованное понимание правильного применения норм материального и процессуального права при производстве по уголовному делу, а также выработке умений и навыков у обучаемых по грамотному анализу и применению норм уголовно-процессуального законодательства РФ в вопросах возбуждения уголовного дела, производства предварительного расследования, судебного производства по уголовному делу, а также пересмотра приговоров и иных судебных решений по уголовным делам;

·  сформировать у студентов умения и навыки правильного применения норм Общей и Особенной частей уголовно-процессуального права, а в особенности научно обоснованной общей методикой доказывания, а также планирование своей деятельности, выбору наиболее эффективных способов процессуальной деятельности и решения уголовно-процессуальных задач, в эффективности производства всех следственных действий;

·  воспитывать в студентах решимость активно и законно противостоять преступлениям.

Методы преподавания дисциплины: лекции; семинары, письменные или устные домашние задания; аналитические задания; обсуждение подготовленных студентами эссе; диспуты, круглые столы; консультации преподавателей; самостоятельная работа студентов.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)» относится к циклу Б-1 ООП. Она логически связана с другой дисциплиной данного цикла — «Теория государства и права», т. к. в процессе изучения права формируются основные общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу. Кроме того, «Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)» связана и с дисциплиной данного цикла — «Уголовное право», т. к. уголовно-процессуальная деятельность при производстве по уголовному делу основывается только в рамках совершённого преступления, рассматриваемого уголовным правом.

Программа рассчитана на подготовку специалиста в системе ступенчатого образования и предполагает изучение дисциплины «Уголовно — процессуального прав» совместно с другими правовыми дисциплинами и такой учебной дисциплиной как «Правоведение».

Изучение учебной дисциплины «Уголовно-процессуальное право» осуществляется после изучения дисциплины «Теория государства и права», а также «Уголовное право» и призвана закрепить у студента уже полученные навыки логического мышления, умения выявлять закономерности и особенности государственно-правового и экономико-правового процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения, формирует профессиональное правосознание и гражданскую позицию.

Базовые «входные» знания, которыми должен обладать студент после изучения школьной учебной дисциплины «Обществознание» представляют собой знание основных начал, событий и фактов правоведения и гоударствоведения. Эти входные знания являются базой для дальнейшего углубленного изучения права, понимания закономерностей и причинно-следственных связей, выработки умения анализировать факты и прогнозировать последующее развитие отечественного законодательства.

В процессе преподавания дисциплины «Уголовно-процессуальное право» предполагается использование основных педагогических методов обучения и форм занятий.

· Общенаучные методы:

ü анализ — синтез;

ü дедукция — индукция;

ü системный — комплексный;

ü историко-правовой — сравнительно-правовой.

· Имперические методы:

ü опрос;

ü изучение и обобщение накопленного опыта и практики рассмотрения коммерческих споров.

· Частно-научные методы:

ü формально-юридический;

ü сравнительного правоведения.

· Чтение курса лекции.

· Проведение семинарских занятий, ориентированных на всесторонний анализ и обсуждение наиболее важных вопросов данного курса, поставленных на лекциях и (или) возникших у студентов в ходе самостоятельной подготовки.

· Самостоятельная подготовка студентов (освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение письменных работ).

· Консультации к зачётам, экзаменам

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

В процессе изучения дисциплины «Уголовно-процессуальное право» студент овладевает следующими компетенциями:

ОК-2: способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы юриста.

ПК-5: способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности.

ПК-8: готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства.

ПК-11: способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их устранению.

ПК-18: способен управлять самостоятельной работой обучающихся.

ПК-19: способен эффективно осуществлять правовое воспитание.

В результате обучения по дисциплине «Уголовно-процессуальное право» студент должен:

знать:

¾  сущность и назначение уголовно-процессуального права РФ, положения учения о формах (типах) уголовного судопроизводства;

¾  теоретические положения о принципах, институтах уголовно — процессуального права;

¾  действующие нормы уголовно-процессуального законодательства РФ;

¾  руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда РФ по вопросам применения норм уголовно-процессуального законодательства;

¾  основные тенденции практики применения уголовно-процессуального законодательства;

уметь:

¾  при расследовании и судебном рассмотрении уголовных дел производить все следственные действия;

¾  производить необходимые действия и составлять соответствующие им правовые акты по всем стадиям уголовного процесса;

¾  выступать в роли представителей по уголовным делам;

¾  правильно применять правовые нормы;

¾  самостоятельно пополнять свои знания и умения с учетом изменений в законодательстве, а также совершенствовать навыки по практическому применению правовых норм;

¾  правильно применять информационно-вычислительную технику;

владеть:

¾  базовыми правилами сбора, обобщения, первичного и последующего анализа уголовно-правовой информации;

¾  основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации, в том числе посредством использования компьютеризированных баз правовых данных и глобальных компьютерных сетей;

¾  тенденциями и направлениями уголовной политики и уголовно-процессуального законодательства РФ, актуальными проблемами борьбы с преступностью уголовно-правовыми средствами;

¾  содержанием нормативных актов, подлежащих учету при применении норм уголовно-процессуального права;

¾  уголовно-процессуальным законодательством зарубежных стран;

¾  навыками анализа конкретной ситуации и принятия решения в соответствии с законом;

¾  навыками по планированию своей деятельности, выбору наиболее эффективных способов процессуальной деятельности и решения уголовно-процессуальных задач;

¾  общей методикой доказывания.

Формы контроля

а)  Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):

·  микроконтрольные работы;

·  контрольные работы;

·  письменные домашние задания;

·  подготовка докладов, рефератов, выступлений

·  написание эссе,

·  промежуточное тестирование по отдельным разделам дисциплины.

б)  Промежуточный и итоговый контроль знаний по дисциплине:

¾  зачет:

·  в форме собеседования;

·  в форме тестирования (в том числе компьютерного);

·  в письменной форме;

·  в комбинированной форме;

¾  экзамен:

·  в устной форме;

·  в письменной форме.

Результаты текущего и итогового контроля формируют рейтинговую оценку работы студента.

Пример формирования итоговой оценки по дисциплине с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента

Форма контроля	Максимальное количество баллов
Посещаемость	2,0
Контрольные и домашние работы модуля	2,0
Индивидуальный проект (творческий рейтинг)	1,0
Работа на занятиях	1,0
Экзамен (зачет)	4,0
ИТОГО	10,0

Формирование рейтинга до экзамена осуществляется следующим образом:

1.   Оценка выполненных домашних работ (каждая домашняя работа может быть оценена по 0,25 балла из расчета 2 балла рейтинговой оценки на 8 домашних работ)

ФИО студента	Номера домашних работ и доля их выполнения	Итого	Балл
1	2	3	4	5	6	7	8
Требуемый объем выполнения (кол-во заданий)	6	4	5	5	4	6	8	4		2,0
1.	4/6	4/4	5/5	4/5	4/4	5/6	5/8	2/4	6,425	1,61
2.	3/6	2/4	5/5	3/5	4/4	2/6	7/8	3/4	5,558	1,39
3.	6/6	3/4	5/5	4/5	4/4	5/6	8/8	4/4	7,383	1,85

2.   Оценка выполненной самостоятельной работы (индивидуальный проект, творческий рейтинг)

ФИО студента	Блоки к самостоятельной задаче и доля их выполнения	Итого	Балл
1	2	3	4	5
Требуемый объем выполнения (кол-во заданий)	3	3	3	3	3		1,0
1.	2/3	3/3	3/3	2/3	1/3	3,667	0,73
2.	2/3	2/3	3/3	3/3	2/3	4	0,80
3.	3/3	2/3	3/3	3/3	3/3	4,667	0,93

3.   Оценка работы на занятиях

ФИО студента	Учет посещений (кол-во)	Итого	Балл, набран-ный перед экзаменом
Посещае-мость	Работа на заня-тиях	Кол-во пропусков	Балл за посещае-мость	Балл за работу на занятиях
Максимально	20	20		2,0	1,0	3,0
1.	13	11	7	1	0,55	1,55	3,89
2.	15	15	5	1,5	0,75	2,25	4,44
3.	18	18	2	2	0,9	2,90	5,68

4.   Итоговый балл формируется суммированием балла за экзамен и балла, набранного перед экзаменом. Приведение суммарной оценки к пятибалльной шкале производится следующим образом: