Организация внеурочной деятельности в
МОУ Буретской СОШ
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (далее - ФГОС НОО), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000, зарегистрированным Минюстом России от 01.01.01 г. № 000, (с изменениями, внесенными приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 000, зарегистрированным Минюстом России от 04 февраля 2011 г. № 000), основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность.
Основная образовательная программа начального общего образования содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса.
Обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования составляет 80%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 20% от общего объема основной образовательной программы начального общего образования.
Основным нормативным правовым документом, определяющим внеурочную деятельность, является федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. В требованиях к структуре основной образовательной программы начального общего образования определено, что внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и др.
Перечисленные формы внеурочной деятельности в начальной школе должны способствовать формированию:
- целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культур и народов;
- эстетических потребностей, ценностей и чувств;
- навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- установки на безопасный, здоровый образ жизни;
- способности принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
- умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
- умения активно использовать речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач;
- способности осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации;
- логических действий сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
- умения договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
- способности использования начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений;
- пространственного воображения и математической речи, измерения, пересчета, прикидки и оценки;
- значимости чтения для личного развития; формирования представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений;
- уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;
- навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире;
- умений организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность. В качестве организационного механизма реализации внеурочной деятельности составлен план внеурочной деятельности.
Реализация основной образовательной программы осуществляется через учебную, внеурочную деятельность и дополнительное образование, в рамках функциональных обязанностей классных руководителей, воспитателей групп продленного дня.
Внеурочная деятельность в нашей школе организуется по 5 направлениям развития личности в количестве 10 часов:
- спортивно-оздоровительное направление будет реализовано через кружок «Спортландия» - 1 час в неделю, дополнительное образование – работу педагога дополнительного образования от РЦВР посредством организации спортивных состязаний, игр на свежем воздухе, спортивных мероприятий совместно с родителями, которые будут проходить не реже 1 раза в неделю;
- духовно-нравственное направление будет реализовываться в рамках функциональных обязанностей классного руководителя через внеклассные мероприятия (подготовка и сами мероприятия будут занимать 2 часа в неделю):и в рамках ГПД, а также экскурсии по селу, на природу, на рабочие места родителей, в школьный музей, в краеведческие музеи г. Усолье-Сибирское и п. Михайловка Черемховского района; праздники «День матери», «День защитника Отечества», «День Победы» и т. д. Так же создание проектов «Моя семья», «Поздравь маму, папу, ветерана и т. д.», «Зеленый уголок» и т. д. и через кружок «Моя родина»
- социальное направление планируется реализовать через дополнительное образование кружоки «Школьная республика», «Делаем своими руками» (1 час в неделю), где ученики 2, 3 классов будут учиться работать в группе, паре, учиться договариваться друг с другом, дружить. Так же дети будут создавать проекты: Наш классный уголок, «Энциклопедия полезных советов», «Режим дня», «Книга рекордов», «Наш класс». Так же социальное направление будет перекликаться с духовно-нравственным и проходить через общешкольные мероприятия: встречи с ветеранами, организация концертов и шефской помощи ветеранам, работа на пришкольном участке, уборка территории, уборка памятника воинам, погибшим в годы ВОВ и т. д. Также данное направление будет реализовывать посредством работы школьного пресс-центра и экологического направления в школе.
- общеинтеллектуальное направление планируется реализовать через работу группы продленного дня, где дети в игровой форме в свободной обстановке (не за партой) будут работать над развитием внимания, логического мышления, развитием речи, обогащением словарного запаса и т. д. 1 час в неделю.
- общекультурное направление будет реализовываться через дополнительное образование – театральный кружок «Петрушка», хоровые занятия и тестопластику.
План внеурочной деятельности образовательного учреждения
(ступень начального общего образования)
Направления внеурочной деятельности | Объем внеурочной деятельности (часов в год (неделю) по годам обучения) | Всего часов в год (в неделю) | |||
1 | 2 | 3 | 4 | ||
Спортивно-оздоровительное | 66/2 | 68/2 | 68/2 | 202/6 | |
Духовно-нравственное | 33/1 | 34/1 | 34/1 | 101/3 | |
Общеинтеллектуальное | 132/4 | 102/3 | 102/3 | 336/10 | |
Общекультурное | 99/3 | 102/3 | 102/3 | 303/9 | |
Социальное | 34/1 | 34/1 | 68/2 | ||
Итого | 330/10 | 340/10 | 340/10 | 1010/30 |
План внеурочной деятельности МОУ Буретской СОШ
(ступень начального общего образования)
Направления внеурочной деятельности | Формы организации | Объем внеурочной деятельности (часов в год (неделю) по годам обучения) | Всего часов в неделю | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |||
Спортивно-оздоровительное | 1. Кружок «Волейбол» | 1 | 1 | 1 | 3 | |
2.«Спортландия» | 1 | 1 | 1 | 3 | ||
Духовно-нравственное | 1. Я – ученик | 1 | 1 | 2 | ||
2. Расти здоровым | 1 | 1 | ||||
Общеинтеллектуальное | 1. Кружок по английскому языку «Умник» | 1 | 1 | 1 | 3 | |
2. Подготовка участия в дистанционных олимпиадах «Смотрю на мир» | 1 | 1 | 1 | 3 | ||
3.Кружок по информатике «Умка» | 1 | 1 | ||||
4. Робототехника «Делаем своими руками» | 1 | 1 | 1 | 3 | ||
Общекультурное | 1. Хоровые занятия | 2 | 2 | 2 | 6 | |
2. Рукоделие «Тестопластика» | 1 | 1 | 2 | |||
3.Театральный кружок «Петрушка» | 1 | 1 | ||||
Социальное | 1. «Школьная республика» | 1 | 1 | |||
2. Делаем своими руками | 1 | 1 | ||||
Итого | 10 | 10 | 10 | 30 |
