Теоретические и практические проблемы социального партнёрства в сфере трудовых отношений

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _________________() «___» _________________ 20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЁРСТВА

В СФЕРЕ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ

(наименование учебной дисциплины)

Уровень основной образовательной программы МАГИСТРАТУРА

Направление подготовки:

030900.68 Юриспруденция

Форма обучения очная

Срок освоения ООП нормативный срок обучения

Барнаул

2011

При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:

1) ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция», утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000.

2) Учебный план по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция»

одобрен Ученым советом ФГБОУ ВПО «АлтГУ» от «___» ________20___г., протокол № ___

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры

Трудового, экологического права и гражданского процесса

от «___» ________20__г., протокол № ___

Заведующий кафедрой _________________________________________()

Разработчик:

Доцент кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса (занимаемая должность)

____________ (подпись)

(инициалы, фамилия)

Председатель методической комиссии факультета:

Доцент кафедры конституционного и международного права (занимаемая должность)

____________________ (подпись)

(инициалы, фамилия)

1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1.1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения учебной дисциплины «Теоретические и практические проблемы социального партнёрства в сфере трудовых отношений» являются профессиональная подготовка студентов по вопросам правового регулирования отношений, возникающих в связи с применением наёмного труда, обеспечение высокого уровня знаний на основе действующего законодательства, практики его применения с учетом общетеоретических положений и новейших течений в юридической науке.

Основными задачами спецкурса «Теоретические и практические проблемы социального партнёрства в сфере трудовых отношений»:

- овладение студентом навыками ориентации в сложной системе законодательства об охране труда;

- умение правильно определять смысл нормативно-правовых актов;

- умение самостоятельно составлять и оформлять документы;

- способность критически оценивать действующее законодательство и формулировать предложения по его совершенствованию;

- умение грамотно использовать ту или иную норму в определённой ситуации, возникающей на практике;

- умение правильно определять вид правоотношения

1.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА

1.2.1. Учебная дисциплина «Теоретические и практические проблемы социального партнёрства в сфере трудовых отношений» относится к вариативной части профессионального цикла, 3 семестр.

1.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

– международное право;

– конституционное право;

– трудовое право;

– гражданское право;

– право социального обеспечения.

1.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

– международное трудовое право;

– трудовые права в системе прав человека.

1.2.4. Указать связь дисциплины с итоговой государственной аттестацией в виде государственного экзамена

В перечень вопросов государственного экзамена включены вопросы из курса данной дисциплины.

1.3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций (ОК):

ОК-3 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей её достижения;

ОК-4 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-9 способен анализировать социально значимые проблемы и процессы.

Профессиональные компетенции (ПК):

ПК-2 способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
№	№	№	№
часов	часов	часов	часов
Аудиторные занятия (всего)	28
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции (Л)	6
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	22
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	80
В том числе:	-	-	-	-	-
Курсовой проект (работа)	КП
КР
Другие виды СРС:	-	-	-	-	.
Расчетно-графические работы
Реферат
…
…
…
СРС в период промежуточной аттестации
Вид промежуточной аттестации	зачет (3), зачет с оценкой (30)	З
экзамен (Э)
ИТОГО: Общая трудоемкость	часов	108
зач. ед.	3

2.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины

№ раздела	Наименование раздела учебной дисциплины	№ семестра	Содержание раздела в дидактических единицах
1.	Понятие социального партнёрства		Понятие и основание социального партнёрства. Правовая основа социального партнёрства. Социальное партнёрство как способ достижения баланса интересов сторон трудового правоотношения. Общая характеристика социального партнёрства: стороны, участники, уровни, формы. Система социального партнёрства. Модели социального партнёрства. Российская модель социального партнёрства.
2.	Принципы социального партнёрства		Понятие принципов социального партнёрства. Основные принципы социального партнёрства. Проблема реформирования принципов социального партнёрства.
3.	Уровни и формы социального партнёрства		Понятие и классификация уровней социального партнёрства в зависимости от территории и отраслевой принадлежности. Формы социального партнёрства: понятие и виды.
4.	Государство как сторона и участник социального партнёрства		Понятие сторон и участников социального партнёрства. Правовой статус государства как особого субъекта трудовых отношений. Государство как носитель публичной власти и как участник социального партнёрства. Роль и задачи государства и его органов в становлении и развитии социального партнёрства. Социальная политика государства в области социального партнёрства. Государство как работодатель, правовой статус государственных предприятий.
5.	Работники и их представители как сторона социального партнёрства		Понятие и правовой статус работников. Понятие и правовой статус представительного органа работников. Механизмы формирования выборных представительных органов работников. Профессиональные союзы. Учение о профсоюзах в российской науке трудового права. Действующее законодательство о профсоюзах. Основные права профсоюзов. Гарантии прав выборных работников профсоюзных органов. Гарантии и компенсации лицам, участвующим в коллективных переговорах.
6.	Работодатели и их представители как сторона социального партнёрства		Понятие, виды и правовой статус работодателей. Представительство работодателя на базовом (в организациях) и других уровнях системы социального партнёрства. Объединения работодателей и их правовой статус в системе социального партнёрства. Взаимоотношения союзов работодателей с органами государственной власти, местного самоуправления и профсоюзами.
7.	Коллективный договор		Коллективный договор как источник трудового права. Роль и значение коллективного договора в организации. Структура коллективного договора. Содержание коллективного договора: информационные, нормативные обязательственные условия. Порядок разработки, заключения коллективного договора и вступление его в силу. Изменение коллективного договора. Контроль за выполнением условий коллективного договора. Ответственность за невыполнение условий коллективного договора.
8.	Коллективное соглашение		Коллективное соглашение как источник трудового права. Роль и значение соглашения. Виды соглашений. Порядок разработки, заключения и изменения коллективного соглашения. Структура и содержание соглашений. Ответственность сторон за невыполнение соглашения.
9.	Международно–правовое регулирование социального партнёрства		МОТ, её структура и принципы деятельности. Основные конвенции и рекомендации МОТ по вопросам социального партнёрства. Опыт социального партнёрства в зарубежных странах, общие закономерности становления и характерные черты.

2.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля

Номер раздела учебной дисциплины	№ семестра	Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Л	ЛР	ПЗ	СРС	Всего
1.		2		2	9	13	Оценка выступления на семинаре, решения задач
2.		–		2	9	11	Оценка выступления на семинаре, решения задач
3.		–		2	9	11	Оценка выступления на семинаре, решения задач
4.		1		4	9	14	Оценка выступления на семинаре, решения задач
5.		–		2	9	11	Оценка выступления на семинаре, решения задач
6.		1		2	9	12	Оценка выступления на семинаре, решения задач
7.		1		2	9	12	Оценка выступления на семинаре, решения задач
8.		1		4	9	14	Оценка выступления на семинаре, решения задач, тестирование, тестирование
9.		–		2	8	10	Оценка выступления на семинаре, решения задач
ИТОГО:		6		22	80	108

2.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

2.3.1. Виды СРС

Номер раздела учебной дисциплины	Виды СРС	Всего часов
Семестр № 3
1.	Чтение текста (учебника и дополнительной литературы), конспектирование текста и выписки из него; работа с конспектом лекций, ответы на контрольные вопросы; решение задач	9
2.	Чтение текста (учебника и дополнительной литературы), конспектирование текста и выписки из него; работа с конспектом лекций, ответы на контрольные вопросы; решение задач	9
3.	Чтение текста (учебника и дополнительной литературы), конспектирование текста и выписки из него; работа с конспектом лекций, ответы на контрольные вопросы; решение задач; изучение и анализ судебной практики	9
4.	Чтение текста (учебника и дополнительной литературы), конспектирование текста и выписки из него; работа с конспектом лекций, ответы на контрольные вопросы; решение задач; изучение и анализ судебной практики	9
5.	Чтение текста (учебника и дополнительной литературы), конспектирование текста и выписки из него; работа с конспектом лекций, ответы на контрольные вопросы; решение задач; изучение и анализ судебной практики	9
6.	Чтение текста (учебника и дополнительной литературы), конспектирование текста и выписки из него; работа с конспектом лекций, ответы на контрольные вопросы; решение задач; изучение и анализ судебной практики	9
7.	Чтение текста (учебника и дополнительной литературы), конспектирование текста и выписки из него; работа с конспектом лекций, ответы на контрольные вопросы; решение задач; изучение и анализ судебной практики	9
8.	Чтение текста (учебника и дополнительной литературы), конспектирование текста и выписки из него; работа с конспектом лекций, ответы на контрольные вопросы; решение задач; изучение и анализ судебной практики, выполнение тренировочных и контрольных тестовых заданий	9
9.	Чтение текста (учебника и дополнительной литературы), конспектирование текста и выписки из него; работа с конспектом лекций, ответы на контрольные вопросы; решение задач; изучение и анализ судебной практики	8
ИТОГО часов в семестре:	80

2.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

Номер раздела учебной дисциплины	Виды контроля и аттестации	Оценочные средства
Форма
1	Текущий	Выступление на семинаре, решение задач, реферат
2	Текущий	Выступление на семинаре, решение задач, реферат
3	Текущий	Выступление на семинаре, решение задач, реферат
4	Текущий	Выступление на семинаре, решение задач, реферат
5	Текущий	Выступление на семинаре, решение задач, реферат
6	Текущий	Выступление на семинаре, решение задач, реферат
7	Текущий	Выступление на семинаре, решение задач, реферат
8	Текущий	Выступление на семинаре, решение задач, реферат
9	Текущий	Выступление на семинаре, решение задач, реферат
1-9	Итоговый	Зачет

2.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.5.1. Основная литература

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издания	№ разделов
1	2	3	4	5
1. 2. 3.	Трудовое право России [Текст] : учеб. пособие Трудовое право [Электронный ресурс] / , - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) Курс трудового права [Текст] : учебник: в 2 т.	Буянова, Марина Олеговна. Миронов, Владимир Иванович.	2009. 2009. 2009.	Т. 2 : Коллективное трудовое право. Индивидуальное трудовое право. Процессуальное трудовое право.

2.5.2. Дополнительная литература

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издания	№ разделов
1	2	3	4	5
1. 2. 3. 4. 5.	Международные стандарты труда (международное публичное трудовое право) [Текст] : учеб. пособие / . Некоторые вопросы участия представителей работников в разрешении коллективных трудовых споров Коллективные права работников и проблемы их реализации Свобода объединения в профсоюзы как юридическая категория Кризис и социальное партнёрство в зарубежных странах	Черняева, Дарья Владимировна.	2010. Трудовое право. – 2011. – №2. Известия вузов. Правоведение. 2010. – №2. Трудовое право в России и за рубежом. – 2010. – №4. Трудовое право. – 2010. – №4.

Нормативные правовые акты, нормативные правовые договоры, акты органов судебной власти:

1. Конституция РФ. Принята всенародным голосованием 12.12.1993 // Российская газета. – 1993. – 25 дек.

2. Конвенция МОТ №87 «О свободе ассоциации и защите права на организацию» 1948 г. // Конвенции и рекомендации, принятые Международной конференцией труда. 1919–1956. Т.1: Женева: Международное бюро труда. 1991. С. 859–864.

3. Конвенция МОТ № 000 «О защите прав представителей трудящихся на предприятии и предоставляемых им возможностях» 1971 г. // Конвенции и рекомендации, принятые Международной конференцией труда. 1957–1990. Т.2: Женева: Международное бюро труда. 1991. С. 1671–1674.

4. Конвенция МОТ № 000 «О содействии коллективным переговорам» 1981 г. // Конвенции и рекомендации, принятые Международной конференцией труда. 1957–1990. Т.2: Женева: Международное бюро труда. 1991. С. 1935–1938.

5. Трудовой кодекс РФ –ФЗ (ред. от 01.01.2001) // Собрание законодательства РФ. – 2002. – № 1. – Ч. 1. – Ст. 3.

6. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 01.01.01. N 195-ФЗ (ред. от 01.01.2001) // Собрание законодательства РФ. – 2002. – N 1. – Ч. 1. – Ст. 1.

7. Федеральный закон от 01.01.2001. N 10-ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» (ред. от 01.01.2001) // Собрание законодательства РФ. – 1996. – N 3. – Ст. 148.

8. Федеральный закон от 01.01.2001. N 156-ФЗ «Об объединениях работодателей» (в ред. от 01.01.2001) // Собрание законодательства РФ. – 2002. – N 48. – Ст. 4741.

9. Федеральный закон от 1 мая 1999 г. N 92-ФЗ «О Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений» // Собрание законодательства РФ. – 1999. – N 18. – Ст. 2218.

10. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.2001 №2 «О применении судами Российской Федерации Трудового кодекса Российской Федерации» (ред. от 01.01.2001) // Бюллетень Верховного Суда РФ. – 2007. – № 3.

11. Генеральное соглашение между общероссийскими объединениями профсоюзов, общероссийскими объединениями работодателей и Правительством Российской Федерации на 2011–2013 годы // Российская газета. – 2011. – № 1. – 11 янв.

2.5.3. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:

Различные справочные правовые программы (Консультант Плюс, Гарант, Кодекс и др.). Сайт Российской газеты www. *****, сайт Верховного суда РФ http://www. *****, сайт Высшего арбитражного суда РФ http://www. ***** и др.

2.6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.6.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

Для материально-технического обеспечения дисциплины используется стандартно оборудованные лекционные аудитории, компьютерный класс экономического факультета, специализированная аудитория с ПК и компьютерным проектором.

2.6.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

В компьютерном классе должна быть установленная справочная правовая программа (Консультант Плюс, Гарант, Кодекс и др.), имеется доступ в Интернет.

2.6.3. Требования к специализированному оборудованию:

2.6.4. Требования к программному обеспечению учебного процесса:

Номер раздела учебной дисциплины	Наименование программы	Тип программы
1-9	справочная правовая программа (Консультант Плюс, Гарант, Кодекс и др.)	Обучающая

2.7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

___70_ % – интерактивных занятий от объема аудиторных занятии

№ раздела	Виды учебной работы	Образовательные технологии	Особенности проведения занятий (индивидуальные/ групповые)
1.	ПЗ	Дискуссия, «конкретные ситуации», «мозговой штурм», «работа в группах или в парах»	групповые
2.	ПЗ	Дискуссия, «конкретные ситуации», «мозговой штурм», «работа в группах или в парах»	групповые
3.	ЛЗ	Проблемная лекция	групповые
4.	ПЗ	Дискуссия, «конкретные ситуации», «мозговой штурм», «работа в группах или в парах»	групповые
5.	ПЗ	Дискуссия, «конкретные ситуации», «мозговой штурм», «работа в группах или в парах»	групповые
6.	ЛЗ	Проблемная лекция	групповые
7.	ПЗ	Дискуссия, «конкретные ситуации», «мозговой штурм», «работа в группах или в парах»	групповые
8.	ЛЗ	Проблемная лекция	групповые
9.	ПЗ	Дискуссия, «конкретные ситуации», «мозговой штурм», «работа в группах или в парах»	групповые