Учебно-методический комплекс Экология культуры

Федеральное агентство по культуре и кинематографии

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

Институт сервиса и социально-культурных коммуникаций

Кафедра менеджмента туризма и гостиничного бизнеса

Учебно-методический комплекс

ЭКОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ

для студентов специальности

080507 «Менеджмент организации»

Специализации

«Гостиничный и туристический бизнес»

«Менеджмент гостиничных и ресторанных предприятий»

Тюмень, 2010

Экология культуры: учебно-методический комплекс для студентов специальности «Менеджмент организации» / Составитель ; ФГОУ ВПО «ТГАКИСТ», Институт сервиса и социально-культурных коммуникаций, кафедра менеджмента туризма и гостиничного бизнеса. – Тюмень, 2010. – с.

Учебно-методический комплекс включает программу курса, планы семинарских занятий, виды самостоятельной работы и другие учебно-методические разработки для студентов очной и заочной форм обучения, вопросы для зачета, библиографический список и приложения.

Рецензенты:

, кандидат социологических наук

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры Менеджмента туризма и гостиничного бизнеса Тюменской государственной академии культуры, искусств и социальных технологий (протокол от 01.01.2001 г.)

Печатается по решению учебно-методической комиссии Института сервиса и социально-культурных коммуникаций

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Оглавление

Организационно-методический раздел………………………….………….…..…4

Распределение часов………………………………………………………….…….5

Содержание программы курса……………………………………………….….…6

Тематика и вопросы для обсуждения на семинарских занятиях………….….….8

Примерный перечень вопросов к зачету….………………………………………16

Тестовые задания………………………………………………...…………………18

Методика оценки успеваемости студентов……………………….………………29

Глоссарий………………………………………………………...…………………32

Учебно-методическое обеспечение...…………………………………...…...……42

Приложения………………………………………………………………...……….47

Приложение 1. Особо охраняемые природные территории Российской Федерации…………………………………………………………………….…….47

Приложение 2. Исторические города России……………………………...….….50

Приложение 3. Список Всемирного наследия ЮНЕСКО в России……....…….53

Приложение 4. Предварительный список Всемирного наследия ЮНЕСКО в России……………………………………………………………………….……....57

Приложение 5. Список Всемирного наследия ЮНЕСКО в Италии……..….…..61

Приложение 6. Список Всемирного наследия ЮНЕСКО во Франции……...….69

Приложение 7. Список Всемирного наследия ЮНЕСКО в США…..……..……78

Приложение 8. Список Всемирного наследия ЮНЕСКО в Германии…............83

Приложение 9. Список Всемирного наследия ЮНЕСКО в Норвегии…….........90

УМК курса «Экология культуры» предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Основы менеджмента», специализации «Гостиничный и туристический бизнес», «Менеджмент гостиничных и ресторанных предприятий».

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1. Цель курса

Курс «Экология культуры» направлен на изучение культуры, сохранение ее ценностей посредством государственных и общественных инициатив.

Цель курса «Экология культуры» - обучение теоретическим основам дисциплины, общим принципам системы культурного наследия в сфере культуры, а также практическим знаниям в области культуросохранения.

2. Задачи курса

1. Изучение понятийного аппарата и основ законодательства в сфере памятникоохранной деятельности.

2. Формирование знаний об основных научных подходах к культурному и природному наследию как элементам культуры.

3. Получение знаний о специфике памятникоохранной системы России и стран зарубежья.

3. Требования к усвоению курса

В ходе изучения курса студенты должны:

– изучить особенности сохранения природного и культурного наследия, направленного на переход от охраны отдельных объектов к сохранению всего комплекса культурного наследия, охватывающего сами объекта наследия, среду, в которой они существуют и человека как субъекта наследия;

– уметь разбираться в сущности, специфики, истории памятникоохранной деятельности;

– знать законодательство в сфере сохранения культурного и природного наследия;

– получить навыки определения категорий объектов культурного наследия, разбираться в их видовой классификации.

В завершении учебного курса студент должен овладеть основными дисциплинарными понятиями, а также определять значимость культурного наследия для сохранения культуры. Для достижения цели и задач курса в практике преподавания помимо традиционных – лекции и семинары, широко используются современные технологии обучения – студенческие научные дискуссии, мультимедийные средства (тематические фильмы, слайд-шоу).

II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ

лекционных занятий 16 часов (4 часа)

семинарских занятий 32 часа (4 часа)

самостоятельная работа студентов 52 часа

всего часов

Наименование разделов
ТЕМА	Лекции ОДО/ОЗО	Семинар ОДО/ОЗО	срс
1. Специфика культурного и природного наследия
Предмет экологии культуры	2	4/2	6
Концептуализация культурного наследия	2/2	4	6
Понятие о природном наследии	2	4	6
2. Экология культуры как условие сохранения наследия
Историко-культурные территории	4	8/2	12
Сохранение культурного наследия в России	2/2	4	12
3. Международная охрана культурного и природного наследия
Всемирное культурное и природное наследие	2	4	6
Охрана культурного и природного наследия за рубежом	2	4	8
Всего за семестр:	16	32	52

Форма итогового контроля 4 семестр - зачет

III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КУРСА

1. Специфика культурного и природного наследия

Тема 1. Предмет экологии культуры

Понятие об экологии культуры. Основные положения статьи «Экология культуры». Экология культуры как раздел культурологии.

Основные проблемы экологии культуры. «Декларация прав культуры» .

Тема 2. Концептуализация культурного наследия

Понятие о культурном наследии: отечественные и зарубежные концепции.

Структура и функции культурного наследия. Уровни духовной и материальной культуры (овеществленное и неовеществленное культурное наследие).

Тема 3. Понятие о природном наследии

Природное наследие как предмет экологии. Особо охраняемые природные территории: виды, характеристика. Экологические и социально-экономические функции природного наследия. Соотношение природного и культурного наследия. Проблемы сохранения природного наследия.

2. Экология культуры как условие сохранения наследия

Тема 4. Историко-культурные территории

Понятие об историко-культурных территориях, признаки, виды. Исторические города: понятие, реестр, признаки. Список исторических городов России. Усадебные комплексы: история усадеб, виды, характеристика. Исторические сады и парки: история создания, виды, стили, характеристика. Музеи-заповедники.

Тема 5. Сохранение культурного наследия в России

Этапы развития законодательной практики в сфере культурного наследия. «Дореволюционный период»: основные документы, деятельность общественных организаций.

«Советский период» в сфере сохранения наследия. Музеефикация. Охрана памятников во время ВОВ. Эвакуация музейных, библиотечных, архивных фондов. Объекты, утраченные во время ВОВ. Нюренбергский процесс. Закон РСФСР 1978 года «Об охране и использовании памятников истории и культуры».

«Постсоветский период» в сфере сохранения наследия. Новый механизм распределения прав владения, распоряжения и использования культурного наследия. ФЗ 2002 г. «Об охране и использовании объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) народов РФ».

3. Международная охрана культурного наследия

Тема 6. Всемирное культурное и природное наследие

ЮНЕСКО: история создания, функции. Подкомитеты ЮНЕСКО. Проекты ЮНЕСКО. Общественные международные организации: ИКОМ, ИККРОМ, ИКОМОС, МСА. Понятие об объекте всемирного наследия. Всемирное наследие России. Национальный комитет Всемирного наследия. Порядок включения объекта культурного наследия в список ЮНЕСКО.

Тема 7. Охрана культурного наследия за рубежом

Зарубежное законодательство по сохранению и использованию культурного наследия. История охраны памятников в Италии, США. Франции, Норвегии, Германии. Понятие и виды памятников в зарубежном законодательстве. Учет и регистрация памятников. Обеспечение сохранности, порядок содержания и использования объектов культурного наследия. Органы управления по охране памятников. Ответственность за нарушение законодательства. Объекты культурного и природного наследия Италии, США. Франции, Норвегии, Германии, включенные в список ЮНЕСКО

IV. ТЕМАТИКА И ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ НА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЯХ

Семинар 1 – Тема: «Предмет экологии культуры» – 2 часа

Задания к семинару:

1. Раскрыть различные подходы к термину «культура».

2. Рассмотреть понятия о чести, репутации, порядочности и выявить их значение для культуры.

3. Охарактеризовать основные идеи «Декларации прав культуры» .

4. Изучить основные работы .

Темы рефератов и докладов:

1. Становление термина «культура»: основные подходы.

2. Жизнь и творчество .

3. Статья «Культура как целостная среда».

4. Ноосфера .

5. Соотношение экологии культуры и экологии региональной культуры.

Литература:

1. Каган, М. С. О субстанции, строении и функциях культуры (к вопросу об основаниях культурологии) / // Личность. Культура. Общество. – 2004. – Вып. 2. – С. 124–143.

2. Кравченко, : словарь / . – Москва : Академический проект, 2000. – 671 с.

3. Лихачев, культура / . – Москва : Искусство, 2000. – 440 с.

4. Лихачев, прав культуры и ее международное значение / // Наука и жизнь. – 2006. – № 2. – С. 23–37.

Семинар 2 – Тема: «Концептуализация культурного наследия» – 2 часа

Задания к семинару:

1. Рассмотреть интерпретации понятий о культурном наследии.

2. Изучить законодательство РФ о культурном наследии.

3. Определить основные виды объектов культурного наследия согласно РФ.

4. Раскрыть проблемы сохранения культурного наследия в России.

Темы рефератов и докладов:

1. Объект культурного наследия и его юридический статус.

2. Комплексные региональные программы сохранения культурного наследия.

3. Культурное наследие Тюменского региона (объект на выбор студента).

4. История создания и использование в настоящее объекта культурного наследия (на выбор студента).

5. Значимость культурного наследия для развития культуры региона.

Литература:

1. Любичанковский, объектов культурного наследия / // CREDO NEW : теоретический журнал. – Режим доступа: http://*****.

2. Николаева, объектов наследия / // Материальная база сферы культуры : научно-информационный сборник. – Вып. 1. – Москва : РГБ, 2000. – С. 73–100.

3. Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации: Федеральный закон // Наследие народов Российской Федерации. – 2002. – № 1. – С. 38–51.

4. Павлова, аспекты охраны культурного наследия / // Культурное пространство региона: материалы Всероссийский. научно-практической. конференции, Тюмень, 14-15 апр. 2005 /отв. ред. . – Тюмень : Мандр и К, 2005. – С. 106–109.

5. Полякова культурного наследия России / . – Москва : Дрофа, 2005. – 271 с.

Семинар 3 – Тема: «Понятие о природном наследии» – 2 часа

Задания к семинару:

1. Определить статус объекта природного наследия.

2. Рассмотреть интерпретации понятий о природном наследии.

3. Изучить законодательство РФ о природном наследии.

4. Показать соотношение природного и культурного наследия.

5. Раскрыть проблемы сохранения природного наследия в России и за рубежом.

Темы рефератов и докладов:

1. ООПТ Тюменского региона (на выбор студента).

2. ООПТ России (на выбор студента).

3. ООПТ зарубежных стран (на выбор студента).

Литература:

1. Акулич, и регион: монография / . – Екатеринбург : Уральский университет, 2004. – 472 с.

2. Горелов, : Учебное пособие. – Москва : Центр, 1998. – С. 108–126.

3. Веденин, Ю. А.. Формирование нового культурно-экологического подхода к сохранению наследия (в контексте истории создания Российского института культурного и природного наследия) / // Экология культуры : [альм. ин-та наследия "Территория"]. – Москва, – 2000. – С. 25–30.

4. Карта экологической нагрузки на территории историко-культурных заповедников России / [и др.] // Использ. и охрана природ. ресурсов в России. – 2006. – № 5. – С. 123–136.

5. Лихачев, Д. С.. Избранное о культурном и природном наследии / // Экология культуры: [альм. ин-та наследия "Территория"] – Москва, 2000. – С. 11–24.

6. Пакина, А. А.. Ботанические сады в системе мирового культурного и природного наследия / // Экология культуры: [альм. ин-та наследия "Территория"] – Москва, – 2000. – С. 69–75.

Семинар 4 – Тема: «Историко-культурные территории» – 4 часа

Задания к семинару 1: «Исторические города и усадьбы» – 2 часа

1. Рассмотреть историю основания исторических городов Тюменского региона.

2. Выявить признаки исторических городов.

3. Показать усадьбу как объект культурного наследия.

Задания к семинару 2: «Исторические сады и музеи-заповедники» – 2 часа

1. Охарактеризовать признаки исторических садов и парков (монастырских, усадебных, кремлевских, загородных, городских, публичных и др.)

2. Рассказать об исторических садах и парках Японии, Европы, США (на выбор студента).

3. Охарактеризовать музеи-заповедники России (на выбор студента).

Темы рефератов и докладов:

1. Культурное наследие исторических городов России (на выбор студента).

2. Деятельность общества изучения русской усадьбы: история и современность.

3. Усадьбы России (на выбор студента).

4. Исторические сады и парки России (на выбор студента).

5. Исторические сады и парки зарубежья (на выбор студента).

6. Работа «Поэзия садов».

7. Музеи-заповедники России.

8. Музеи-заповедники Тюменской области.

Литература:

1. Состояние и перспективы развития туризма на базе историко-культурного наследия: справочно-методический сборник (пособие) / авторы-составители , . – Тюмень : РИЦ ТГАКИ, 2007. – 108 с.

2. Веденин, возрождения и развития уникальных исторических территорий // Сборник материалов 1 Всесоюзной конференции по сохранению и развитию уникальных исторических территорий «Вопросы охраны и использования памятников истории и культуры» : сборник статей РИН. – Москва, 1990. – С. 5–20.

3. Культурное наследие Российского государства : прошлое и современность, ученые и политики об историческом и культурном достоянии / сост. . – Санкт-Петербург : Вести, 2000. – 189 с.

4. Лихачев, садов. К семантике садово-парковых стилей. Сад как текст. – Москва : Согласие Новости», 1998. – 356 с.

5. Музейная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Сектор Российской музейной энциклопедии при участии Сети Культурного Наследия: дизайн и программирование ЗАО "Интернет". – 2002. Режим доступа : www. *****.

6. Николаева, подход в сохранении наследия / // Обсерватория культуры. – 2004. – № 3. – С. 71–78.

Семинар 5 – Тема: «Сохранение культурного наследия в России» - 2 часа

Задания к семинару:

1. Перечислить и охарактеризовать памятникоохранные законодательные акты России.

2. Показать деятельность общественных организаций в деле сохранения культурного наследия в дореволюционный, советский и постсоветский периоды.

3. Показать деятельность благотворителей и меценатов в сохранении наследия.

4. Охарактеризовать культурную политику СССР в сохранении наследия.

5. Рассмотреть основные проблемы и перспективы в сохранении культурного наследия постсоветского периода.

Темы рефератов и докладов:

1. Деятельность Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры.

2. Деятельность Российского международного фонда культуры «Наследие».

3. Деятельность «Наследие Сибири».

4. Объекты «утраченного наследия».

5. Усадьбы России (на выбор студента)

6. Наследие «в эмиграции».

7. «Возвращенное» наследие России.

Литература:

1. Максакова, культурных ценностей в годы Великой Отечественной войны / . – Москва : Наука, 1990. – 131 с.

2. Пакт Рериха: история договора о защите культурных ценностей. Справка [Электронный ресурс] // Copyright РИА НОВОСТИ. Режим доступа: www. *****.

3. Полякова, культурного наследия России / . – Москва : Дрофа, 2005. – 271 с.

4. Спирина, музейной коллекции в 1930-е годы / // Традиции и современность: сборник научных статей / сост. . – Тюмень : Тюмень, 1998. – С.87–89.

Семинар 6 – Тема: «Всемирное культурное и природное наследие» – 2 часа

Задания к семинару:

1. Изучить деятельность ЮНЕСКО в сфере сохранения наследия: конвенции, хартии.

2. Показать реализацию проектов ЮНЕСКО в России и за рубежом.

3. Рассмотреть основные положения Гаагской конвенции (1956 и 1999 гг.).

Темы рефератов и докладов:

Объекты всемирного наследия России (на выбор студента).

Литература:

1. Богуславский, ценности в международном обороте: правовые аспекты / . – Москва : Юристъ, 2005. – 427 с.

2. Богуславский, культурных ценностей / . – Москва : Юристъ, 2006. – 206 с.

3. Международная конвенция об охране культурного наследия / Convention for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage. – Париж – 2003. Режим доступа : www. *****.

4. Богуславский, ценности в международном обороте: правовые аспекты / . – Москва: Юристъ, 2005. – 427 с.

5. Богуславский, культурных ценностей / . – Москва : Юристъ, 2006. – 206 с.

6. Международная конвенция об охране культурного наследия / Convention for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage. – Париж – 2003. Режим доступа : www. *****.

Семинар 7 – Тема: «Охрана культурного и природного наследия за рубежом» – 2 часа

Задания к семинару:

1. Охарактеризовать основные принципы сохранения культурного наследия за рубежом.

2. Показать влияние культурного наследия на экономику зарубежных стран.

3. Рассмотреть объекты всемирного наследия Италии, США. Франции, Норвегии, Германии.

4. Изучить современное состояние и перспективы использования культурного и природного наследия за рубежом.

Темы рефератов и докладов:

Объекты всемирного наследия зарубежных стран (Германия, США, Италия, Норвегия, Франция).

Литература:

1. Охрана культурного наследия : проблемы и решения. Материалы ИКОМОС : научно-информационный сборник / Российская государственная библиотека НИЦ Информкультура. – Москва : Российская государственная библиотека, 2009. – Выпс.

2. Международная конвенция об охране культурного наследия / Convention for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage. – Париж – 2003. Режим доступа: www. *****.

V. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

1. Основные идеи статьи «Экология культуры».

2. Понятие о культурном наследии: функции, структура.

3. Понятие, виды и категории объектов культурного наследия.

4. Овеществленное и неовеществленное культурное наследие.

5. Историко-культурные территории: понятие, виды, характеристика.

6. Исторические поселения.

7. Исторические сады и парки.

8. Усадебные комплексы.

9. Музеи-заповедники.

10. Причины старения, повреждения и утраты объектов культурного и природного наследия.

11. Российские концепции культурного наследия.

12. Зарубежные концепции культурного наследия.

13. Особо охраняемые природные территории.

14. «Дореволюционный» период в сфере сохранения наследия.

15. «Советский» период в сфере сохранения наследия.

16. «Постсоветский» период в сфере сохранения наследия.

17. Охрана культурного наследия во время ВОВ.

18. Деятельность общественных организаций: ОИРУ, ВООПИК, РФК.

19. Основные положения ФЗ «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов РФ» от 01.01.01 года.

20. Виды ремонтно-реставрационных работ.

21. Международная охрана культурных ценностей (ЮНЕСКО, ИКОМОС, ИККРОМ, ИКОМ).

22. Порядок включения объектов культурного наследия в список ЮНЕСКО.

23. Объекты культурного наследия России, вошедшие в список всемирного наследия ЮНЕСКО.

24. Сохранение культурного наследия в Германии.

25. Сохранение культурного наследия в Италии.

26. Сохранение культурного наследия во Франции.

27. Сохранение культурного наследия в США.

28. Сохранение культурного наследия в Норвегии.

VI. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Кто является автором термина «экология»?

a) ;

b) ;

c) Э. Геккель

2. Кому принадлежит понятие «экология культуры»?

a) ;

b) ;

c) Э. Геккель

3. В каком году впервые была опубликована статья «Экология культуры»?

a) 1968;

b) 1991;

c) 1979

4. Закончите цитату: «экология – проблема…

a) социальная;

b) нравственная;

c) неразрешимая

5. Какая проблема, по мнению угрожает культуре: «…проявляет себя в крайних бескультурных формах национализма»:

a) «Национальный мазохизм»;

b) «Ущемленный патриотизм»

6. Кто несет ответственность за сохранность культуры и культурных ценностей, согласно тексту «Декларации прав культуры»?

a) общественные организации;

b) государство;

c) благотворительные фонды

7. Кто предложил понятие «ноосфера»?

a) Э. Леруа;

b) П. Т. де Шарден;

8. Согласно какой зарубежной концепции «прошлого в настоящем» культурное наследие понимается как товар, который прошел все стадии производства от сырья до потребителя?

a) «Идеологическая гипотеза»;

b) «Теория коммодификации»;

c) «Постмодернистская теория»

9. Заполните таблицу, внеся в нее соответствующие компоненты: документы, естественный национальный язык, недокументированные смыслы, артефакты, социальные нормы и обычаи, технологические умения, освоенная природа:

Овеществленное культурное наследие	Неовеществленное культурное наследие

10. Дополните недостающий компонент структуры культурного наследия:

a) Традиция;

b) Памятник;

c) Человек;

d) …

11. О каком виде документов идет речь: в их числе географические карты, ноты, чертежи гербы:

a) Иконические;

b) Символьные;

c) Идеографические

12. Специально переработанное человеком вещество природы представляет собой…

a) освоенную природу;

b) артефакт;

c) технологические умения

13. Примером освоенной природы является…

a) Строительство зданий, сооружений;

b) Доместификация животных;

c) Любая антропогенная деятельность

14. Какой из компонентов культурного наследия не имеет этнической окраски?

a) технологические умения;

b) социальные нормы и обычаи;

c) национальный язык

15. Назовите техногенные причины утраты объектов природного и культурного наследия:

a) загрязнение вод и воздушного бассейна;

b) опасности, связанные с атмосферными явлениями;

c) войны и революции.

16. Территории, созданные на определенный срок для сохранения или восстановления природных комплексов и поддержания экологического баланса – это…

a) национальные парки;

b) заказники;

c) заповедники

17. Большие природные территории, где обеспечивается выполнение экологической, рекреационной и научной функций – это…

a) природные парки;

b) дендрологические парки и ботанические сады;

c) национальные парки

18. Уникальные невоспроизводимые природные объекты, имеющие научную, экологическую и эстетическую ценность – это…

a) памятники природы;

b) заповедники;

c) национальные парки

19. К социально-экологической группе природного наследия относят функцию…

a) ресурсорезервационную;

b) средообразующую;

c) рекреационную

20. В каком году был учрежден первый заповедник России (Баргузинский)?

a) 1976;

b) 1916;

c) 1936

21. Первый национальный парк в мире появился на территории…

a) Новой Зеландии;

b) Австралии;

c) США

22. Определите виды объектов культурного наследия согласно Законодательству РФ (3 позиции):

a) памятники;

b) археологические объекты;

c) достопримечательные места;

d) городища;

e) некрополи;

f) ансамбли

23. Определите категорию объекта культурного наследия: «Объект представляет собой ценность для субъекта федерации»:

a) объект федерального значения;

b) объект регионального значения;

c) объект муниципального (местного) значения

24. Данный вид ремонтно-реставрационных работ направлен на предотвращение объекта от дальнейшего разрушения:

a) реставрация;

b) консервация;

c) приспособление

25. Определите объект культурного наследия федерального значения г. Тюмени:

a) Здание сельскохозяйственной академии;

b) Текутьевское кладбище;

c) Монумент «Павшим борцам революции»

26. Какой вид ремонтно-реставрационных работ применяют на объекте культурного наследия для размещения в нем офиса, клиники, магазина и т. д.:

a) реставрацию;

b) консервацию;

c) приспособление

27. Основной документ объекта культурного наследия, включенного в государственный реестр:

a) паспорт;

b) охранные обязательства;

c) арендный договор

28. Дата принятия закона РФ «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов РФ»:

a) 2004;

b) 2000;

c) 2002

29. Отличительная черта историко-культурных территорий – это…

a) наличие рекреационных объектов;

b) органичная связь природных и культурных объектов;

c) преобладание природного наследия

30. Год создания реестра (списка) исторических городов России:

a) 1960;

b) 1980;

c) 1970

31. Реестр исторических городов России включает в себя …

a) более 700 городов;

b) более 600 городов;

c) более 500 городов

32. Пик разорения усадеб приходится на следующие годы:

a) ;

b) ;

33. До какого года просуществовало ОИРУ:

a) 1922;

b) 1930;

c) 1940

34. Самый молодой исторический город юга Тюменской области:

a) Тюмень;

b) Тобольск;

c) Ишим;

d) Ялуторовск

35. Основной причиной искажения облика исторических городов является:

a) строительство новых современных зданий в исторической части города;

b) утрата исторических функций города (промышленных, торговых и т. д.);

c) массовая вырубка зеленых насаждений

36. Заполните таблицу, учитывая признаки и характеристики исторических садов: геометрическая планировка, сухие (мертвые) деревья, извилистое озеро или река, луга на волнистой почве, надгробные памятники или обелиски, подстриженные деревья:

пейзажные	регулярные	ландшафтные

37. О каком парке идет речь: «основными элементами таких садов являются небольшие озера с арочными мостиками, павильоны с черепичными крышами, пагоды, композиции из натуральных камней»:

a) Французский;

b) Итальянский;

c) Японский;

d) Английский

38. В каких садах впервые появились «фонтаны-шутихи»?

a) сады Ренессанса;

b) сады Барокко;

c) сады Романтизма

39. В каком стиле построен Версальский парк?

a) ландшафтном;

b) регулярном;

c) пейзажном

40. Что символизирует роза в монастырских католических садах?

a) кровь Христа;

b) древо Добра и Зла;

c) Деву Марию

41. В каком году впервые в названии музея появилось слово «заповедник»?

a) 1922;

b) 1946;

c) 1978

42. Определите вид Тобольского музея-заповедника:

a) Научно-технический;

b) Историко-археологический;

c) Историко-архитектурный

43. В каком году ЮНЕСКО начинает свою деятельность:

a) 1946;

b) 1974;

c) 1935

44. Международный совет музеев это - …

a) ИКОМ;

b) ИККРОМ;

c) МСА;

d) ИКОМОС

45. С какого года ведется список Всемирного наследия ЮНЕСКО:

a) 1972;

b) 1976;

c) 1980

46. Определите объекты культурного наследия России, внесенные в список Всемирного наследия ЮНЕСКО (5 позиций):

a) Храм Христа Спасителя;

b) Московский Кремль;

c) Кижский погост;

d) Ансамбль Ферапонтова монастыря;

e) Валаамский архипелаг;

f) Болгар;

g) Архитектурный ансамбль Троице-Сергиевой лавры;

h) «Соловецкие острова»

47. В какой стране виллы, парки, сады, представляющие художественный или исторический интерес являются видом памятников истории и культуры:

a) во Франции;

b) в Италии;

c) в США

48. В какой стране установлено 6 категорий сохранности памятника: отлично, хорошо, посредственно, плохо, очень плохо, руины:

a) во Франции;

b) в США;

c) в Италии

49. Классической землей любви к памятникам называют…

a) Италию;

b) Францию;

c) Норвегию

50. Где основным органом по охране наследия является Национальный траст охраны памятников истории, созданный в 1949 году:

a) в США;

b) в Германии;

c) в Норвегии

51. В какой стране охрана памятников регулируется земельными законами:

a) в США;

b) в Германии;

c) в Норвегии

52. В какой стране имеет юридическую силу закон от 5 февраля 1799 года, который сам является памятником:

a) в США;

b) в Германии;

c) в Норвегии

53. В какой стране большую долю объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО составляют национальные парки:

a) в Норвегии;

b) в США;

c) в Италии

54. В законодательстве какой страны существует статья о памятниках, автоматически охраняемых законом:

a) в Италии;

b) в Норвегии;

c) во Франции;

d) в США

55. В какой стране под особой защитой государства находятся водные суда:

a) в Италии;

b) в Германии;

c) в Норвегии

VII. МЕТОДИКА ОЦЕНКИ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ

Требования рейтинговой системы оценки успеваемости студентов

Оценка степени успеваемости усвоения учебного материала по данному курсу осуществляется на основе рейтинговой системы. Все знания, умения и навыки, приобретаемые студентами в ходе освоения дисциплины, систематически оцениваются по 100-балльной шкале. Для допуска к итоговой аттестации студенту необходимо набрать не менее 60 баллов. Общее количество баллов складывается из суммы баллов, получаемых студентами по каждой теме за выполнение обязательных видов работ. Перечень обязательных видов работ включает в себя ответы на семинарах, участие в дискуссиях, подготовку докладов и сообщений, участие в деловых играх и тестировании. За выполнение каждого вида работы начисляется установленное количество баллов.

При оценке устных видов работ (ответы на семинаре, участие в дискуссиях, доклады) учитывается степень владения темой, знание фактического материала, логичность суждений, умение грамотно аргументировать свой ответ или точку зрения. Тема доклада формулируется студентом самостоятельно с учетом содержания занятия.

Письменные работы (рефераты, тестовые задания) оцениваются в зависимости от полноты раскрытия темы, степени проработанности литературы и источников, обоснованности выводов.

Тестовые задания предполагают максимальную оценку за 100 % правильных ответов и проводятся в конце каждого раздела.

За пропуски занятий без уважительных причин, нарушение сроков выполнения учебных заданий, количество набранных баллов уменьшается.

В случае если студент не набрал необходимого для допуска к итоговой аттестации количество баллов, он получает дополнительные задания и отчитывается за их исполнение во время собеседования, назначенного преподавателем.

Оценка «хорошо» или «отлично» может быть выставлена студенту автоматически, в случае если сумма набранных им баллов составляет более 75.

VIII. МЕТОДИКА ОЦЕНКИ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ

Требования рейтинговой системы оценки успеваемости студентов

Распределение зачетных баллов по видам работ

Тема	Формы текущего контроля
	Ответы на семинаре	Доклад	Участие в дискуссии	Тестовые задания	Итого
Предмет экологии культуры	0-5	0-5	0-2	0-5
Концептуализация культурного наследия	0-5	0-5	0-2
Понятие о природном наследии	0-5	0-5		0-5
Историко-культурные территории	0-5	0-5
Сохранение культурного наследия в России	0-5	0-5	0-2	0-5
Всемирное культурное и природное наследие	0-5	0-5	0-2
Охрана культурного наследия за рубежом	0-5	0-5	0-2	0-5
Всего	35	35	10	20	100

Шкала перевода баллов в оценки:

- от 0 до 59 баллов – «незачет», «не допуск к зачету»;

- от 60 до 75 баллов – «зачет»;

- от 76 до 85 баллов – «хорошо»;

- от 86 до 100 баллов – «отлично».

IX. ГЛОССАРИЙ

Ансамбли – «чётко локализуемые на исторически сложившихся территориях группы изолированных или объединённых памятников, строений и сооружений фортификационного, дворцового, жилого, общественного, административного, торгового, производственного, научного, учебного назначения, а также памятников и сооружений религиозного назначения (храмовые комплексы, монастыри, подворья), в том числе фрагменты исторических планировок и застроек поселений, которые могут быть отнесены к градостроительным ансамблям; произведения ландшафтной архитектуры и садово-паркового искусства (сады, парки, скверы, бульвары), некрополи» - статья 3 ФЗ-73 от 01.01.2001 г.

Артефакты (от <арт> – искусство и <фактум> – сделанный) – целенаправленно созданные людьми материальные изделия (орудия труда, оружие, утварь, искусственные материалы машины, постройки и т. п.), первичный смысл которых запечатлен в их назначении.

Архитектурные (градостроительные) доминанты – архитектурные ансамбли или отдельные сооружения, организующие пространство вокруг себя, формирующие композиционную систему и играющие активную градоформирующую роль.

ВООПИК – всероссийское общество охраны памятников истории и культуры.

Воссоздание утраченного объекта культурного наследия – «осуществляется посредством его реставрации в исключительных случаях при особой исторической, архитектурной, научной, художественной, градостроительной, эстетической или иной значимости указанного объекта и при наличии достаточных научных данных, необходимых для его воссоздания» – статья 47 ФЗ-73 от 01.01.2001 г.

Всемирное наследие – выдающиеся культурные и природные ценности, составляющие достояние всего человечества.

Выявленные объекты культурного наследия – «объекты, которые представляют собой историко-культурную ценность и в отношении которых вынесено заключение государственной историко-культурной экспертизы о включении их в реестр как объектов культурного наследия». Относятся к выявленным объектам культурного наследия со дня поступления в федеральный орган охраны объектов культурного наследия или в орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, уполномоченный в области охраны объектов культурного наследия соответствующих документов – пункт 2 статьи 18 ФЗ-73 от 01.01.2001 г.

Государственные природные заказники – территории, созданные на определенный срок для сохранения или восстановления природных комплексов и поддержания экологического баланса.

Государственные природные заповедники – участки территорий, которые полностью изъяты из хозяйственного использования с целью сохранения в естественном состоянии природных комплексов.

Группы изолированных или объединённых строений, которые в силу их архитектуры, единства или связи с пейзажем представляют особую ценность с точки зрения истории, искусства и науки – абзац 1 статьи 1 Конвенции об охране всемирного культурного и природного наследия, принятая Генеральной конференцией на семнадцатой сессии ООН по вопросам образования, науки и культуры 16.11.1972г.

Дендрологические парки и ботанические сады – коллекции деревьев и кустарников, созданные человеком для сохранения биоразнообразия и обогащения растительного мира, а также в научных, учебных, культурно-просветительных целях.

Документ – это стабильный вещественный объект, предназначенный дня использования в социальной смысловой коммуникации в качестве завершенного сообщения.

Достопримечательные места – «творения, созданные человеком, или совместные творения человека и природы, в том числе места бытования народных художественных промыслов; центры исторических поселений или фрагменты градостроительной планировки и застройки; памятные места, культурные и природные ландшафты, связанные с историей формирования народов и иных этнических общностей на территории Российской Федерации, историческими (в том числе военными) событиями, жизнью выдающихся исторических личностей; культурные слои, остатки построек древних городов, городищ, селищ, стоянок; места совершения религиозных обрядов» – статья 3 ФЗ-73 от 01.01.2001 г.

Земли особо охраняемых территорий и объектов – «земли, которые имеют особое природоохранное, научное, историко-культурное, эстетическое, рекреационное, оздоровительное и иное ценное значение, которые изъяты в соответствии с постановлением федеральных органов государственной власти субъектов Российской Федерации или решением органов местного самоуправления полностью или частично из хозяйственного использования и оборота и для которых установлен особый правовой режим» - статья 94 Земельного кодекса РФ от 01.01.2001 г. .

Земли рекреационного назначения – «земли, предназначенные и используемые для организации отдыха, туризма, физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности граждан» – статья 98 Земельного кодекса РФ от 01.01.2001 г. .

Зона охраняемого природного ландшафта – «территория, в пределах которой устанавливается режим использования земель, запрещающий или ограничивающий хозяйственную деятельность, строительство и реконструкцию существующих зданий и сооружений в целях сохранения (регенерации) природного ландшафта, включая долины рек, водоёмы, леса и открытые пространства, связанные композиционно с объектами культурного наследия» - пункт 2 статьи 34 ФЗ-73 от 01.01.2001 г.

Зона регулирования застройки и хозяйственной деятельности – «территория, в пределах которой устанавливается режим использования земель, ограничивающий строительство и хозяйственную деятельность» - пункт 2 статьи 34 ФЗ-73 от 01.01.2001 г.

Зоны охраны объектов культурного наследия – «территории, на которых в целях обеспечения сохранности объекта культурного наследия в его исторической среде устанавливаются особые правовые режимы использования земель и градостроительные регламенты» - пункт 2 проекта Положения о зонах охраны объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) народов Российской Федерации, 2004г.

ИККРОМ (ICCROM) — Международный исследовательский центр по сохранению и реставрации культурных ценностей — межправительственный орган, осуществляющий экспертную поддержку по сохранению объектов, включенных в Список Всемирного наследия, а также проводящий тренинги по реставрационным технологиям.

ИКОМ (ICOM) — Международный совет музеев, инициатор создания информационной сети Всемирного наследия.

ИКОМОС (ICOMOS) — Международный совет по охране памятников и исторических мест.

Историко-культурные территории – это целостный пространственный объект, где в традиционной социокультурной и природной среде находятся объекты культурного и природного наследия особой ценности и значимости.

Историко-культурный заповедник – «Достопримечательное место, представляющее собой выдающийся целостный историко-культурный и природный комплекс, нуждающийся в особом режиме содержания». Решение об отнесении достопримечательного места к историко-культурным заповедникам может быть принято на основании заключения историко-культурной экспертизы – статья 57 ФЗ-73 от 01.01.2001 г.

Исторические здания и сооружения, историческая застройка – здания и сооружения (сохранившиеся и утраченные), построенные не менее 40-50 лет назад, постройка которых датируется, соответственно не позднее середины XX века (до 1965 года – дата на январь 2005 года).

Исторические красные линии – линии исторической застройки, в основном сложившиеся к концу XIX – началу XX века (1917 г.) и существовавшие без особых изменений до середины XX века.

Историческое поселение – «городское или сельское поселение, в границах территории которого расположены объекты культурного наследия: памятники, ансамбли, достопримечательные места, а также иные культурные ценности, созданные в прошлом, представляющие собой археологическую, историческую, архитектурную, градостроительную, эстетическую, научную или социально-культурную ценность, имеющие важное значение для сохранения самобытности народов Российской Федерации, их вклада в мировую цивилизацию» - п.1 статьи 59 ФЗ-73 от 01.01.2001 г.

Консервация объекта культурного наследия – «научно-исследовательские, изыскательские, проектные и производственные работы, проводимые в целях предотвращения ухудшения состояния объекта культурного наследия без изменения дошедшего до настоящего времени облика указанного объекта, в том числе противоаварийные работы»– статья 41 ФЗ-73 от 01.01.2001г.

Культурное наследие – термин употребляется в истории культуры и культурологии для обозначения совокупности всех культур, достижений (материальных и духовных) данного общества, его исторический опыт, сохраняющийся в арсенале общественной памяти (в т. ч. Подвергнувшийся переоценке).

Культурное наследие народов РФ – это материальные и духовные ценности, созданные в прошлом, а также памятники и историко-культурные территории и объекты, значимые для сохранения и развития самобытности РФ и всех ее народов, их вклада в мировую цивилизацию.

Ландшафтный парк – ландшафтный комплекс, со свободным решением расположения элементов планировки, близкой к природной.

Лечебно-оздоровительные местности и курорты – территории (акватории) пригодные для отдыха и лечения, обладающие природными лечебными ресурсами (минеральные воды, лечебные грязи, лечебный климат, пляжи, части акваторий и внутренних морей и др.).

МСОП (IUCN) — Международный союз охраны природы и естественных богатств (осуществляет подготовку рекомендаций Комитету Всемирного наследия по включению в Список объектов природного наследия, а также готовит отчеты о состоянии сохранности включенных в Список объектов через международную сеть специалистов).

Музей-заповедник — разновидность музея, в состав которого помимо экспозиций входят архитектурные, исторические и природные памятники, важные для сохранения историко-культурного и природного наследия страны или региона.

Национальные парки – это большие природные территории, где обеспечивается выполнение трех функций: экологической (поддержание экологического баланса), рекреационной (отдых и туризм), научной.

Недокументированные смыслы – это знания о прошлом и настоящем, эмоциональные переживания и желания, распределенные в индивидуальной памяти современников, образующих данное общество.

Неовеществленное культурное наследие – общественное сознание в виде национального языка, обычаев, знаний и умений, полученных от предыдущих поколений или созданных данным поколением.

Объекты археологического наследия – частично или полностью скрытые в земле или под водой следы существования человека, включая все движимые предметы, имеющие к ним отношение, основным или одним из основных источников информации о которых являются археологические раскопки.

Объекты культурного наследия – объекты недвижимого имущества и связанные с ними произведения живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства, объекты науки и техники и иные предметы материальной культуры, возникшие в результате исторических событий, представляющие собой ценность с точки зрения истории, археологии, архитектуры, градостроительства, искусства, науки и техники, эстетики, этнологии или антропологии, социальной культуры и являющиеся свидетельством эпох и цивилизаций, подлинных источником информации о зарождении и развитии культуры.

Объекты культурного наследия местного (муниципального) значения – «объекты, обладающие историко-архитектурной, художественной, научной и мемориальной ценностью, имеющие особое значение для истории и культуры муниципального образования» - статья 4 ФЗ-73 от 01.01.2001 г.

Объекты культурного наследия регионального значения – «объекты, обладающие историко-архитектурной, художественной, научной и мемориальной ценностью, имеющие особое значение для истории и культуры субъекта Российской Федерации» - статья 4 ФЗ-73 от 01.01.2001 г.

Объекты культурного наследия федерального значения – «объекты, обладающие историко-архитектурной, художественной, научной и мемориальной ценностью, имеющие особое значение для истории и культуры Российской Федерации, а также объекты археологического наследия» - статья 4 ФЗ-73 от 01.01.2001 г.

Овеществленное культурное наследие – это памятники культуры, представленные в виде артефактов (искусственно созданных изделий), документы (специальных коммуникационных сообщений) и освоенная обществом природа: пашни, полезные ископаемые, домашний скот и т. п.

ОГВН (OWHC) – Организация городов Всемирного наследия.

ОИРУ – общество изучения русской усадьбы.

ООПТ – (особо охраняемые природные территории) – это объекты общенационального достояния, где располагаются природные комплексы и объекты особой значимости.

Охранная зона объекта культурного наследия – территория, в пределах которой в целях обеспечения сохранности объекта культурного наследия в его историческом ландшафтном окружении устанавливается особый режим использования земель, ограничивающий хозяйственную деятельность и запрещающий строительство, за исключением применения специальных мер, направленных на сохранение и регенерацию историко-градостроительной или природной среды объекта культурного наследия – пункт 2, статьи 34 №73-ФЗ.

Памятники – отдельные постройки, здания и сооружения с исторически сложившимися территориями.

Природные парки – территории, обладающие экологической и эстетической ценностью с легким режимом использования, предназначенные для отдыха населения.

Приспособление объекта культурного наследия для современного использования – «научно-исследовательские, проектные и производственные работы, проводимые в целях сохранения условий для современного использования объекта культурного наследия без изменения его особенностей, составляющих предмет охраны, в том числе реставрация представляющих собой историко-культурную ценность элементов объекта культурного наследия» - статья 44 ФЗ-73 от 01.01.2001 г.

Регенерация исторической застройки – «восстановление методами строительства и реконструкции на основе историко-культурных исследований утраченных элементов и параметров исторической среды, основных габаритов и стилевых характеристик зданий и сооружений и иных объектов, или природной среды объекта культурного наследия или исторически ценным градоформирующим объектам» - подпункт б) пункта 19 проекта Положения о зонах охраны объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) народов Российской Федерации, 2004г.

Регулярный парк – парк, имеющий геометрически правильную планировку аллей, цветников, бассейнов. В регулярных парках деревья и кустарники часто подстригают.

Ремонт памятника – «научно-исследовательские, изыскательские, проектные и производственные работы, проводимые в целях поддержания в эксплуатационном состоянии памятника без изменения его особенностей, составляющих предмет охраны» – статья 42 ФЗ-73 от 01.01.2001 г.

Реставрация памятника или ансамбля – «научно-исследовательские, изыскательские, проектные и производственные работы, проводимые в целях выявления и сохранности историко-культурной ценности объекта культурного наследия» - статья 43 ФЗ-73 от 01.01.2001 г.

Российский международный фонд культуры «Наследие» – межгосударственная благотворительная общественная организация российский (советский) фонд культуры. Создан в 1991 на основе Советского фонда культуры (учрежден в 1986) с целью расширения участия российских и иностранных граждан и организаций в культурном строительстве, использования их творческих усилий и материальных возможностей для приумножения отечественного культурного достояния.

Сохранение объекта культурного наследия – «направленные на обеспечение физической сохранности объекта культурного наследия ремонтно-реставрационные работы, в том числе консервация объекта культурного наследия, ремонт памятника, реставрация памятника или ансамбля, приспособление объекта культурного наследия для современного использования, а также научно-исследовательские, изыскательские, проектные и производственные работы, научно-методическое руководство, технический и авторский надзор» - статья 40 ФЗ-73 от 01.01.2001 г.

Территория объекта культурного наследия – «участок, исторически принадлежавший объекту культурного наследия, связанный с ним функционально и художественно, сложившийся в ходе его бытования» - Глава 2 Проекта положения о зонах охраны объектов культурного наследия. М., 2003 г.

- топографические зоны, совместные творения человека и природы, представляющие особую ценность в связи с их красотой или интересом с точки зрения археологии, истории, этнологии или антропологии – абзац 1 статьи 1 Конвенции об охране всемирного культурного и природного наследия, принятая Генеральной конференцией на семнадцатой сессии ООН по вопросам образования, науки и культуры 16.11.1972г.

- участок в пределах зон охраны объекта культурного наследия, на котором устанавливается режим использования, обеспечивающий физическую сохранность объекта культурного наследия (памятника, ансамбля, достопримечательного места), исторических ландшафтов, исторической гидрологической системы, а также благоприятное зрительное восприятие памятников и их исторической среды на сопряжённой с ними территории – глава 2 проекта Положения о зонах охраны объектов культурного наследия (памятников истории и культуры), М., 2003 г.

Ценные объекты историко-градостроительной среды – сохранившиеся исторические здания и сооружения, обладающие выраженными архитектурно-художественными, типологическими, историко-архитектурными, особенностями и стилистикой, имеющие мемориальное значение, градоформирующее значение, являющиеся частью архитектурных (градостроительных) ансамблей или комплексов. Качество этих объектов (по любому из указанных выше параметров или же совокупности параметров) дает основания для проведения историко-культурной экспертизы с целью возможного включения их в государственный реестр объектов культурного наследия регионального или муниципального значения.

Экология культуры – раздел культурологии, изучающий взаимоотношения человека и культуры.

ЮНЕСКО – Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры.

Europa Nostra — всеевропейская федерация по сохранению культурного наследия, является представительной платформой для более 230 неправительственных организаций по сохранению наследия, активно работающих в 40 странах Европы.

X. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Основная литература

1. Акулич, и регион: монография / . – Екатеринбург : Уральский университет, 2004. – 472 с.

2. Богуславский, ценности в международном обороте : правовые аспекты / . – Москва : Юристъ, 2005. – 427 с.

3. Богуславский, культурных ценностей / . – Москва : Юристъ, 2006. – 206 с.

4. Глаголев, ценности в современном информационном пространстве: культурологический аспект / // Обсерватория культуры. – 2005. – № 3.– С. 68–73.

5. Лихачев. прав культуры и ее международное значение // Наука и жизнь. – 2006. – № 2. – С. 23–37.

6. Лихачев, садов. К семантике садово-парковых стилей. Сад как текст. – Москва : Согласие Новости, 1998. – 356 с.

7. Полякова, культурного наследия России / . – Москва : Дрофа, 2005. – 271 с.

8. Селезнева, преемственность исторического опыта и культурное наследие / // Обсерватория культуры. – 2004. – № 1.– С. 86–90.

Дополнительная литература

9. Бурден, А. Культурное наследие и экономика / А. Бурден // Ориентиры культурной политики. – Москва, 2000.– №3. – С. 192–198.

10. Веденин, проблемы сохранения наследия / // Культурное и природное наследие в региональной политике : тезисы докладов республиканской научно-практической конференции. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 1997. – С. 96–105.

11. Веденин, положения современной концепции пj управлению культурным и природным наследием / , // Наследие и современность: информационный сборник – Москва : Издательство института культурного и природного наследия. – 2002. – Вып. 10. – С. 9–25.

12. Копсергенова, наследие: философские аспекты анализа: дис. …канд. филос. наук / . – Ставрополь, 2008. – 184 с.

13. Культурное наследие Российского государства: прошлое и современность, ученые и политики об историческом и культурном достоянии : информационный сборник / сост. . – Санкт-Петербург: Вести, 2000. – 189 с.

14. Лисицкий, наследие как ресурс устойчивого развития: дис. …канд. культурологии / . – Москва, 2004. – 151 с.

15. Лихачев, культура / . – Москва : Искусство, 2000. – 440 с.

16. Лихачев, культуры / // Памятники Отечества. – Москва, 1986. – С. 56–62.

17. Николаева, подход в сохранении наследия / // Обсерватория культуры. – 2004. – № 3. – С. 71–78.

18. Николаева, объектов наследия / // Материальная база сферы культуры: научно-информационный сборник. – Москва : Российская государственная библиотека , 2000. – Вып. 1. – С. 73–100.

19. Павлова, аспекты охраны культурного наследия / // Культурное пространство региона: материалы Всероссийской научно-практической конференции, Тюмень, 14-15 апр. 2005 / отв. ред. . – Тюмень : Мандр и К, 2005. – С. 106–109.

20. Селиванов, памятников / // Культурное наследие Тюменской области: материалы научно-практической конференции «Культурогенез и проблемы актуализации культурного наследи народов Тюменской области», Тюмень, 20 апр. 2007 г. / отв. ред. , Тюмень : ТГАКИ. – 2007. – Ч. 1. – С. 147–150.

21. Соколов, теория социальной коммуникации / // Электронная библиотека Социологического факультета МГУ им. . – Режим доступа – lib. socio. *****.

22. Шацкий, Е. Утопия и традиция / Е. Шацкий. – Москва : Прогресс, 1990. – 456 с.

23. Спирина, музейной коллекции в 1930-е годы / // Традиции и современность: сборник научных статей / сост. . – Тюмень : Тюмень, 1998. – С. 87–89.

24. Уайт, культуры / // Личность. Культура. Общество. – 2004. – Вып. 2. – 396 с.

25. Управление культурными ландшафтами и иными объектами историко-культурного наследия в национальных парках / . – Москва : Центр дикой природы, 2002. – 46 с.

26. Федоров, Н. Ф. Из философского наследия (Музей и культура) / . – Москва, 1995. – 318 с.

27. Федоров, модели культурного пространства региона / // Культура Тюменской области: современное состояние, проблемы, перспективы: материалы Всероссийская научно-практическая конференция. – Тюмень : Вектор Бук, 2004. – С. 126–128.

28. Федорова, измерение сохранения культурного наследия / // Обсерватория культуры. – 2004. – № 1.– С. 90–94.

29. Флиер, для культурологов: учебное пособие / . – Москва : Академический проект; Екатеринбург : Деловая книга, 2002. – 492 с.

30. Формирование и сохранение культурного наследия в информационном обществе: издание ЮНЕСКО для Всемирного Саммита по информационному обществу. – Санкт-Петербург : Российская национальная библиотека, 2004. – 112 с.

31. Хренов, в эпоху социального хаоса / . – Москва : Едиториал УРСС, 2002. – 448 с.

32. Шабатура, традиции: монография / . – Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2002. – 264 с.

33. Шестакова, провинциальных краеведческих музеев в ХХ веке / // Культурное наследие Тюменской области: материалы научно-практической конференции «Культурогенез и проблемы актуализации культурного наследия народов Тюменской области», Тюмень, 20 апр. 2007 г. / отв. ред. .– Тюмень: ТГАКИ, 2007. – Ч. 2. – С. 124–130.

34. Шулепова, опыт и проблема его сохранения / // Обсерватория культуры. – 2005. – № 1.– С. 78–80.

35. Шулындин, менталитет в сценариях перемен / // СоцИС. – 1999. – № 12. – С. 51–52.

36. Яркова, культура в контексте глобализации / // Культура Тюменской области: история, современное состояние, проблемы и перспективы: материалы Всеросийской научно-практической конференции (г. Тюмень, 15-16 апр. 2004 г.) отв. ред. . – Тюмень: Вектор Бук, 2004. – С. 97–100.

Справочная литература

37. Кравченко, : словарь / . – Москва : Академический проект, 2000. – 671 с.

38. Хоруженко, : энциклопедический словарь / . – Ростов-на-Дону : Феникс, 1997. – 640 с.

Периодические издания

39. Наше наследие : иллюстрированный историко-культурный журнал. – Москва : журнала Наше наследие, гг.

40. Обсерватория культуры : журнал-обозрение. – Москва : ФГБУ «Российская государственная библиотека», гг.

Интернет-ресурсы

41. Любичанковский, объектов культурного наследия [Электронный ресурс] / . // CREDO NEW : теорет. журнал. – Режим доступа: http : // *****.

42. Международная конвенция об охране нематериального культурного наследия [Электронный ресурс] // Convention for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage. – Париж, 2003. – Режим доступа: www. *****.

43. Музейная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Сектор Российской музейной энциклопедии при участии Сети Культурного Наследия: дизайн и программирование . – 2002. – Режим доступа: www. *****.

44. Пакт Рериха: история договора о защите культурных ценностей. Справка [Электронный ресурс] // Copyright РИА НОВОСТИ. – Режим доступа: www. *****.

45. Статьи [Электронный ресурс] // Портал Всероссийского общества философов «Фил-ИНЬ» . - Режим доступа: http : //*****.

46. Хисаметдинова, культурное наследие народов России – важнейшие ресурс культурного и социально-экономического развития страны: доклад [Электронный ресурс] /. – Режим доступа: www. *****.

47. Лихачев, культуры [Электронный ресурс] / // Библиотека svitk. – Режим доступа: www. *****.

Учебно-методический комплекс Экология культуры

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1. Цель курса

3. Требования к усвоению курса

Ландшафтный парк – ландшафтный комплекс, со свободным решением расположения элементов планировки, близкой к природной.

Регулярный парк – парк, имеющий геометрически правильную планировку аллей, цветников, бассейнов. В регулярных парках деревья и кустарники часто подстригают.

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы