ЗАДАНИЯ 1-ГО ЭТАПА ИНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦИИ «ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ: ТЕРРИТОРИЯ ПАРТНЕРСТВА»

С целью отбора лучших Интернет-конференций мною было проведено исследование 10 сайтов научно-практических и образовательных Интернет-конференций:

1.  Интернет-конференция на тему «Старт реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году» на портале Общественного совета при Министерстве образования и науки Российской Федерации.

2.  Научно-практическая Internet-конференция «Проблемы активизации познавательной деятельности учащихся в процессе обучения информатике».

3.  Всероссийская научно-практическая Интернет-конференция «Современные социальные процессы: человеческое измерение».

4.  Всероссийская научно-практическая Интернет-конференция «Формирование профессиональных компетенций будущих педагогов в теории и практике высшего образования».

5.  Пятая Всероссийская научно-практическая Интернет-конференция «Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России».

6.  Интернет-конференция генерального директора Республиканского мультимедиацентра Александра Осина на тему «Школьная информатизация: образовательные ресурсы, программное обеспечение, Интернет».

7.  Интернет – конференция «Время выбирать КЕМ СТАТЬ!»

8.  II Всероссийская научно-практическая Интернет-конференция «Инновационные направления в педагогическом образовании» с международным участием.

9.  II Всероссийская научно-практическая Интернет-конференция «Современность и экономические науки».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

10.  IV Международная научно-практическая Интернет-конференция «ПЕРСПЕКТИВА».

Далее мною были разработаны критерии экспертизы научно-практических или образовательных Интернет-конфернеций.

КРИТЕРИИ ЭКСПЕРТИЗЫ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИХ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦИЙ

1.  Оформление сайта.

На мой взгляд, оформление любого сайта очень важно, а образовательного тем более. Перед разработчиком сайта подчас стоит непростая задача: заинтересовать пользователя, не отвлекая его от сути. Кроме того, для пользователей, которые пока с компьютером на Вы, должно быть интуитивно понятно, как работать на сайте.

2.  Наличие информации об участниках Интернет-конференции.

Несомненным преимуществом Интернет-конференций является то, что в них могут принять участие сколь угодно много человек, было бы желание. Изучив более десяти Интернет-конференций, я пришла к выводу, что всегда интересно знать с кем ты общаешься, чью статью сейчас читаешь. И эти знания нужны не ради праздного любопытства, просто иногда некая дополнительная информация об авторе тезисов позволяет несколько иначе, с позиции автора, взглянуть на его работу.

3.  Наличие форума.

Чтобы пояснить мой выбор в пользу этого критерия, немного расскажу о том, как, в основном, проходят научно-практические и образовательные Интернет-конференции. Сначала авторы присылают свои тезисы на те или иные секции Интернет-конференции, далее работы публикуются на сайте, их читают и, возможно, возникают вопросы, которые хочется обсудить с автором. И вот тогда наличие форума просто необходимо, на нем автор в режиме on-line может пообщаться со своими читателями, ответить на их вопросы, выслушать пожелания и т. д.

4.  Наличие базы данных материалов конференции.

Мне приходилось участвовать в нескольких конференциях, в том числе, одной Интернет-конференции. Все конференции объединяет общая цель – это обмен опытом. На конференциях, проходящих «вживую», не всегда возможно получить материал доклада. А в Интернет-конференциях, напротив, любой заинтересовавший Вас материал можно скачать с сайта и, тем самым, пополнить свою методическую копилку.

5.  Периодичность

Проводя исследование сайтов научно-практических и образовательных Интернет-конференций и сталкиваясь с конференциями, которые проводились не первый раз, я задумалась, неужели не достаточно одной конференции. Казалось бы, конференция проведена, подведены итоги, что ещё? Поразмыслив, я пришла к выводу, что ежегодно будут проводиться только те конференции, которые затрагивают глобальные вопросы, актуальность которых не теряется со временем. Именно поэтому, я включила периодичность в свой перечень критериев.

Ниже приведена таблица, в которой дана оценка каждой Интернет-конференции по приведенным критериям.

Баллы: 2 – реализовано полностью, 1 – частично реализовано, 0 – не реализовано.

№

URL Интернет-конфенции

Оформление сайта

Наличие информации об участниках

Наличие форума

Наличие базы данных материалов конференции

Периодичность

Итого

1.   

http://*****/inetoffice/147.shtml/xPages/section.51/page.3.html

1

2

2

1

0

6

2.   

http://omsk. *****/_vmo/_informatics/index. html

2

2

2

2

0

8

3.   

http://*****/konferenc33_05_10.html

1

0

0

0

0

1

4.   

http://www. *****/konferenc42_04_09.html

1

0

0

0

0

1

5.   

http://*****/conf5/index. php

2

2

2

2

2

10

6.   

http://www. *****/themes/2007/12/201300_12116.shtml

1

1

2

1

0

5

7.   

http://www. admgor. *****/script/intconf. php? item=430&pdoc=66274

1

1

2

1

0

5

8.   

http://www. econf. *****/conference/324

1

1

0

1

2

5

9.   

http://*****/load/14

2

1

0

2

2

7

10.   

http://conf. *****/index_4.php

2

2

1

2

2

9

Таким образом, лучшими Интернет-конференциями стали: Пятая Всероссийская научно-практическая Интернет-конференция «Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России», IV Международная научно-практическая Интернет-конференция «ПЕРСПЕКТИВА», Научно-практическая Internet-конференция «Проблемы активизации познавательной деятельности учащихся в процессе обучения информатике».

В заключение хочу пожелать всем нам чаще участвовать в различных конференциях, делиться своим опытом и перенимать опыт своих коллег.