ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО УЧЕБНИКУ
КУЗОВЛЕВА В. П. «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» 6 КЛАСС
Учитель:
Согласовано:
Утверждено:
Цели курса:
1.Развитие лингвистических способностей, психических процессов и свойств личности ученика.
2.Познание культуры стран изучаемого языка и корреспондирующих элементов родного языка.
3.Воспитание личности ученика через усвоение общечеловеческих ценностей.
4.Овладение английским языком как средством общения и осознания системы изучаемого языка.
I четверть.
Неделя | Тема | Лексика | Грамматика | Домашнее задание | |
I | Внешность человека. 11 часов, 1 час-резерв | 1. Формирование лексических навыков говорения 2. Формирование грамматических навыков говорения 3. Степени сравнения прилагательных | Внешность | Притяжательный падеж существительных Степени сравнения прилагательных | АВ упр. 3стр.5 АВ упр. 1стр120 АВ упр 1 стр 6 |
II | 4. Совершенствование грамматических навыков говорения 5. Совершенствование произносительных навыков, развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного, развитие умения аудировать с целью поиска конкретной информации. 6. Развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного/услышанного | Внешность Одежда Внешний вид | Степени сравнения прилагательных СПП с придаточным определительным | АВ упр.2 стр.7 АВ Упр.2 стр.120 АВ Упр.1 стр.9 | |
III | 7. Развитие навыка диалогической речи. 8. Развитие речевого умения: диалогическая форма речи. 9. Проект «Учись выглядеть стильно» | Внешность, одежда | Материал предыдущих уроков. | АВ Упр.1 стр.10 R Упр.5 стр.15 АВ Упр.3,4 стр.11-12 | |
IV | 10. Контроль навыков аудирования и чтения. 11. Контроль навыков говорения и письма 12. Резервный урок | ||||
V | Характер человека. 15 часов | 13.Формирование лексических навыков говорения 14. Формирование грамматических навыков говорения; 15. Совершенствование грамматических навыков говорения | Характер Характер | Глаголы look like/to be like | АВ Упр.1 стр.19 АВ упр.2 стр.20 АВ Упр.3 стр.121 |
VI | 16 . Настоящее простое время и настоящее длительное время 17. Настоящее длительное время 18. Развитие умения аудировать с целью поиска конкретной информации. | Характер Глаголы | Настоящее простое время/Настоящее длительное время Настоящее длительное время | АВ Упр.1 стр.20 АВ Упр.3 стр.21 АВ упр.3 стр.23 | |
VII | 19. Совершенствование речевых навыков: развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания 20 Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, 21. Проект «Люди, которые мне нравятся» | Характер Этикетные выражения извинения Характер | АВ Упр.1 стр.24 АВ упр1 стр24 АВ упр 1 стр.24 | ||
VIII | 22. Урок-повторение 23-24. Контрольная работа по теме «Характер человека» | Материал предыдущих уроков. | Материал предыдущих уроков. | АВ упр.7 стр.28 | |
IX | 25 Работа над ошибками 26-27 Резервные уроки | ||||
II четверть.
Неделя | Тема цикла | Тема | Лексика | Грамматика | Домашнее задание |
I | Дом, квартира -20 часов, 1 час - резерв | 1. Формирование лексических навыков говорения 2. Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков) 3. Формирование грамматических навыков говорения | Дом Комната | Конструкции there is/are Предложные фразы | АВ упр.1 стр.35 АВ упр. 4 стр. 121 R упр.1 |
II | 4. Совершенствование грамматических навыков говорения 5. Обороты there was/were 6. Развитие умения аудировать с целью поиска конкретной информации | Дом | Обороты there was/were | АВУпр.1 стр.35 АВ упр.2 стр.36 АВ упр3 стр36 | |
III | 7. Формирование грамматических навыков говорения 8. Настоящее совершённое время 9. Совершенствование грамматических навыков говорения | Домашние дела | Настоящее совершённое время Настоящее совершённое время | АВ упр.1 стр.37 АВ упр 3 стр38 АВ Упр.1 стр.40 | |
IV | 10. Развитие навыка диалогической речи. 11. Развитие умения читать и аудировать с целью поиска конкретной информации 12. Обучение монологической речи по заданной теме. | Дом | Настоящее завершённое время Условное наклонение | АВ Упр1 стр.40 АВ упр.31стр. 41 R упр.6 | |
V | 13 Развитие речевого умения: диалогическая форма речи 14. Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью поиска конкретной информации, развитие умения предвосхищать содержание текста 15. Развитие умения диалогической речи | Помощь по дому, этикетные слова | АВ Упр.1 стр.41 АВ Упр. 6 стр. 122 АВ Упр.4 стр. 42 | ||
VI | 16. Проект «Времена меняются» 17 Урок –повторение 18 Контроль навыков аудирования и чтения. | Материал предыдущих уроков. | Материал предыдущих уроков. | АВ Упр.1 стр.43 АВ Упр 5 стр.45 | |
VII | 19. Контроль навыков говорения и письма 20. Работа над ошибками 21. Резервный урок | ||||
III четверть.
Неделя | Тема | Лексика | Грамматика | Домашнее задание | |
I | Магазины и покупки. 15 часов | 1. Формирование лексических навыков говорения 2.Совершенствование произносительных навыков, развитие умения пользоваться лингвострановедческим справочником 3. Количественные местоимения | Магазин Продукты | Притяжательный падеж Количественные местоимения | АВ Упр. 1 стр.53 АВ Упр.2 стр.53 АВ упр.1 стр.53 |
II | 4. Количественные местоимения. Совершенствование грамматических навыков говорения 5. Настоящее длительное и прошедшее длительное время. 6. Праздник у Бетси. | Продукты | Количественные местоимения Настоящее длительное и прошедшее длительное время. | Упр.2 стр.54 Упр.1 стр.55 Упр.2 стр.55 | |
III | 7. Прошедшее длительное время. 8. Закрепление навыка употребления настоящего длительного и прошедшего длительного времени в речи. 9. Обучение диалогической речи. | Этикетные слова | Прошедшее длительное время. Настоящее длительное и прошедшее длительное время. | Упр.1 стр. 56 Упр.2 стр.57 Упр.1 стр58 | |
IV | 10. Развитие речевого умения: диалогическая форма речи. 11. Развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного/услышанного 12. Проект «Мой любимый магазин» | Покупки, этикетные слова Покупки Покупки | Упр. 1 стр.58 Упр.1 стр.87 | ||
V | 13-14 Контрольная работа по теме «Магазины и покупки» 15. Работа над ошибками | ||||
VI | Здоровье. 12 часов, 3 часа-резерв | 16 Формирование лексических навыков говорения 17. Совершенствование произносительных навыков и грамматических навыков говорения 18. Модальные глаголы must, should | Болезни Здоровье | Модальные глаголы must, should | Упр.1стр.71 Упр1 стр73 Упр.9стр.123 |
VII | 19 Настоящее совершённое время 20. Формирование грамматических навыков говорения 21 Настоящее совершённое и простое прошедшее время | Здоровье | Настоящее совершённое время Настоящее совершённое и простое прошедшее время | Упр. 1 стр.75 Упр.2 стр.76 Упр.3 стр.76 | |
VIII | Здоровье | 22. Совершенствование навыка диалогической речи 23. Развитие умения вести диалог-расспрос 24 Игра-повторение | Поход к доктору Здоровье | Модальные глаголы must, should | Упр.1 стр77 Упр.1 стр.77 Упр.1 стр.77 |
IX | 25 Контроль навыков аудирования и чтения. 26Контроль навыков говорения и письма 27 Работа над ошибками | ||||
X | 2Резервные уроки | ||||
IV четверть.
Неделя | Тема | Лексика | Грамматика | Домашнее задание | |
I | Погода. 11 часов | 1. Формирование лексических навыков говорения 2.Совершенствование произносительных навыков 3Придаточные предложения реального условия | Погода | Придаточные предложения реального условия | Упр.2 стр.89 Упр.1 стр.90 R упр. 3 |
II | 4. Формирование грамматических навыков говорения 5 Будущее действие 6 Совершенствование грамматических навыков говорения | Погода | Будущее действие | Упр.1 стр. 90 Упр.2 стр.91 упр.3 стр.92 | |
III | 7 Развитие навыка монологической речи 8 Развитие речевого умения: диалогическая форма речи 9. Проект «Времена года» | Погода | Упр.3 стр 176 Упр.2 стр.93 Упр.1 стр.94 | ||
IV | 10-11. Контрольная работа по теме «Погода» 12. Вопросы к подлежащему | Погода Род занятий | Материал предыдущих уроков Вопросы к подлежащему | Упр.4 стр.95 Упр.1 стр 101 | |
V | 13. Формирование лексических навыков говорения 14. Совершенствование произносительных навыков 15. Формирование грамматических навыков говорения | Профессии Профессии | Неопределённый артикль | Упр.2 стр.101 Упр.1 стр.102 Упр.3 стр.102 | |
VI | Мир профессий. 15 часов | 16 Числительные 17 Прошедшее совершённое время 18 Модальные глаголы | Профессии Профессиональная деятельность | Даты, Прошедшее совершённое время Прошедшее совершённое время Модальные глаголы | Упр.1 стр.102 Упр.2 стр.103 Упр.1 стр.104 |
VII | 19 Модальные глаголы 20 Развитие навыка монологической речи 21 Развитие речевого умения: диалогическая форма речи | Профессиональная деятельность Школа, учебная деятельность Профессии | Модальные глаголы | Упр. 3 стр.105 Упр.1 стр.106 Упр.1 стр.107 | |
VIII | 22 Игра «Город» 23 Урок - повторение 24. Контроль навыков аудирования и чтения. | Профессии | Повелительное наклонение | Упр.1 стр.108 Упр.4 стр.111 | |
IX | 25. Контроль навыков говорения и письма Контрольная работа 26. Работа над ошибками 27.Итоговый урок | ||||
