Программа деятельности
детского объединения
«СМиД»
()
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
СМиД - союз мальчишек и девчонок
Детское самоуправление работает со дня открытия детского дома. Для дальнейшего развития деятельности самоуправления была разработана программа детского объединения.
Работа совета дома опирается на концептуальную основу педагогической деятельности детского дома №6. Она заложена, в целевое планирование в разделе учение в коллективе и социальное управление.
Программа ДО «СМиД» призвана способствовать развитию личности как субъекта управления саморазвитием интеллектуального, духовного и профессионального потенциала воспитанников, чтобы воспитанники детского дома осмысливали и сознательно моделировали свое поведение в пограничных условиях как образовательного, так и социокультурного пространства. Программа направлена на формирование активной жизненной позиции, гражданского самосознания, расширение кругозора и познавательных интересов и способностей, овладение практическими навыками поисковой, исследовательской, опытнической деятельности, социальной адаптации в обществе.
ДО «СМиД» включает весь списочный состав воспитанников.
ДО «СМиД» создано 01 сентября 2009 года. В основу ДО легла программа по организации детского самоуправления. Программа деятельности ДО «СМиД» направлена на развитие и поддержку детского общественного движения.
В основу ДО «СМиД» положены принципы организации деятельности, общения и отношений в детском доме:
1. Концептуальность – системный подход к управлению образованием на базе теории педагогики, теории систем и социального управления, предметных областей учебных дисциплин и воспитания, психологии и философии.
2. Педагогичность – развитие субъектно-субъектных отношений в образовательной системе, развитие воспитанников как субъектов становления своего потенциала в образовательном и социокультурном пространстве.
3. Целостность – целевое единство систем воспитания и самовоспитания, преподавания и учения, приоритетность развития телеологического (целевого) мышления и поведения.
4. Адаптированность – гармоничность встраивания поведения субъекта в существующее состояние образования и опыта бытия в данное время в данном пространстве
5. Принцип гуманизма - предполагает отношение к ребенку как к высшей ценности, цели, а не средству воспитания; безусловное принятие ребенка, любовь и уважение к нему, уважение его прав и свобод, в т. ч. его право на ошибку, веру в него, терпимость к его недостаткам, безусловный отказ от морального и физического насилия по отношению к нему, приоритет положительного стимулирования.
6. Принцип индивидуального личностного подхода - предполагает поиск в ребенке лучших качеств личности, выявление и помощь в разрешении проблем личностного развития воспитанника, применение психолого-педагогической диагностики (интересы, способности, направленность, Я-концепция и т. д.); учет особенностей личности в воспитательном процессе, прогнозирование развития личности; разработку индивидуальных программ развития воспитанников, его коррекцию, сочетание воспитания с самовоспитанием.
7. Принцип творчества и свободы - предполагает создание необходимых условий для самовоспитания, саморазвития, самосовершенствования ребенка, "сотворения" им собственной жизни; развитие индивидуальных и коллективных форм деятельности, способствующих этому развитию и создающих условия для свободы творчества.
8. Принцип свободы и выбора - предполагает такую организацию воспитательного процесса, при которой ребенок имеет возможность проявить свой свободный выбор (целей, форм, способов, видов деятельности по ёе реализации).
9. Принцип культуросообразности - предполагает обеспечение режима наибольшего благоприятствования воспитанникам в приобщении их к культуре, в формировании культуры чувства, эстетического вкуса, иммунитета против низкопробной духовной продукции.
Ключевые понятия:
духовность - родовое определение человеческого способа жизни, выраженное в стремлении к познанию мира и, прежде всего, самого себя; в поисках и открытии самоценного, очевидного и необходимого смысла жизни; в самопостижении, самосовершенствовании; в стремлении найти ответы на "вечные вопросы" бытия - об устройстве мира, о душе человека, о жизни и смерти, истине, о Добре и Зле;
гуманизм - система воззрений, признающая ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие и проявление всех способностей; считающая благо человека критерием оценки социальных явлений, а принципы равенства, справедливости, человечности - желаемой нормой отношений в обществе;
культура чувства - стремление к свободному единению "Я" с окружающим миром, нравственная направленность личности, способность решения проблем без агрессии и причинения вреда другим и всему живому; сотрудничество, чувство прекрасного как путь установления гармонии между человеком и миром; умение, сохраняя свое и чужое достоинство;
личность - человек как представитель общества, определяющий свободно и ответственно свою позицию среди других, в пространстве культуры и времени;
психолого-педагогическая поддержка - деятельность педагогов по оказанию превентивной и оперативной помощи детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, общением, позитивным развитием, жизненным и профессиональным самоопределением (, );
разум - способность целесообразного постижения и использования знаний о мире и душе человека; общий и вербальный интеллект, способность планировать свою деятельность, прогнозировать ход событий в целях мирного сосуществования человека и природы, человека и общества;
самостоятельность - умение сделать собственный правильный выбор; свобода выбора во имя гуманистического развития;
системный подход - методологическая ориентация в деятельности, при которой объект познания или управления рассматривается как целостность; воспитательная система - упорядоченная целевая совокупность элементов, взаимодействие и интеграция которых обусловливает наличие у субъектов образования способности целенаправленно и эффективно содействовать субъектному развитию личности воспитанников;
смысл жизни - осознание человеком основного содержания всей своей деятельности (прошлой, настоящей, будущей), которое определяет его место и значение в мире; то, что придает жизни ценность;
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Цель:
сделать жизнь детского дома полезной, интересной и увлекательной, как для воспитанников, так и для окружающих их людей.
Задачи:
- развивать индивидуальные качества ребят через различные формы внеклассной и внеурочной деятельности;
- развивать инициативу и творчество ребят в процессе коллективных дел;
- воспитывать культурного современного человека, духовно-нравственной личность;
- объединять усилия для добрых и полезных дел, раскрытие и утверждение себя среди людей;
- научить слышать и понимать друг, друга, действовать вместе;
- приобщить детей к национальной культуре Хабаровского края
- укрепить родственных связей, возрождение семейных обычаев и традиций;
- возродить тимуровское движение;
Устав
детского объединения «СМиД»
СМиД – содружество мальчишек и девчонок
1. Общие положения
1. Детское объединение «СМиД» при МОУ «Детский дом №8 для детей школьного возраста» г. Хабаровска является детской организацией, объединяющей ребят на принципах независимости, демократии, гуманизма.
2. Детское объединение «СМиД» создано для достижения целей и задач, определяемых настоящим Уставом.
3. Детское объединение «СМиД» создано и действует в соответствии с положением Устава о самоуправлении.
4. Место нахождения объединения: МОУ «Детский дом №8 для детей школьного возраста» г Хабаровск, пер. Гаражный 16, тел.
Виды деятельности:
· развитие детского самоуправления;
· организация и проведение традиционных праздников, коллективных творческих дел;
· благоустройство территории детского дома и прилегающей к нему участков
· участие в правовых акций;
· активное участие в спортивно-массовых мероприятиях
· воспитание у детей умений видеть и понимать прекрасное, а так же вносить это прекрасное в жизнь.
2.Символы детского объединения «СМиД»
Детское объединение «СМиД» имеет свой герб, гимн, девиз.Гимн детского объединения «СМиД»
Слова и музыка: Мир Гальперин
.
 |
1.Мимо текла, текла река,
Плыли куда-то облака,
Шел человек, была дорога нелегка
И человек мечтал о том,
Что он построит где-то дом
И поселится счастье с ним,
В доме родном.
II. Если в дороге уставал,
Он неизменно напевал,
Песню любимую свою,
Ту, что пою
Дом, как известно всем давно,
Это не стены, не окно,
Это не стулья за столом,
Это не дом.
III. Дом это там, куда готов
Ты возвращаться вновь и вновь,
Яростным, добрым, нежным, злым,
Еле живым.
Дом это там, где нас поймут,
Дом это, где всегда нас ждут,
Где позабудешь о плохом,
Это твой дом.
3.Права и обязанности
Член детского объединения «СМиД» имеет право:
- в любое время обращаться за помощью к старшим членам объединения и ее руководителю;
- вносить любые предложения по улучшению работы детского совета;
- подавать на обсуждение любые вопросы;
- уважать мнение других;
- избирать и быть избранным в руководящие органы ДО «СМиД»;
- участвовать в проводимых ДО «СМиД»; акциях и делах;
- получать текущую информацию о работе ДО «СМиД»; ;
- обращаться за помощью в защите своих интересов и президенту
Член организации обязан:
- соблюдать Устав ДО;
- пропагандировать деятельность ДО;
- своими делами способствовать повышению авторитета детского объединения;
- выполнять решения администрации детского дома и совета дома;
-проявлять активность, творческий подход и ответственное отношение к чужому мнению;
- уважать традиции ДО «СМиД»;
4. Структура ДО «СМиД»
1. Высшим органом ДО является конференция, которая созывается раз в год (январь)
5. В период между конференциями рабочим органом является
Совет дома ДО «СМиД» избирается на 1 год. Он является органом самоуправления.
Структура организации
5.Структура министерств
1.Кандидаты, не прошедшие на выборах президента, автоматически становятся министрами. На малом совещании при президенте назначаются министры во все министерства.
2.В каждом содружестве создаются объединения детей по интересам в соответствии с вышеперечисленными министерствами, работой которых руководит министр.
3.Каждое объединение состоит из одного руководителя и нескольких помощников.
6. Работа министерств
1.Президент проводит совещание 1 раз в месяц с министрами, где утверждается план работы на месяц, подводятся итоги проделанной работы и рассматриваются пути ее дальнейшего улучшения, разрабатываются графики, распределяется работа министерства между объединениями содружеств.
7. Выборы президента
1. Президент дома является главой ДО «СМид».
2. Президент избирается членами содружеств на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.
3. Участие в выборах членов ДО является добровольным.
4. Участие в голосовании принимают воспитанники 1-11-х классов и все педагоги детского дома. Президентом ДО может быть избран, воспитанник 9-11 класса. Срок полномочий президента – 1 год.
5. Дату выборов Президента ДО «СМид».назначает Совет дома не менее чем за 25 дней до дня голосования.
6. Подготовку и проведение выборов Президента детского самоуправления и контроль за соблюдением избирательных прав членов содружеств осуществляет избирательная комиссия.
7. Право выдвижения кандидатов на должность Президента ДО принадлежит избирательным содружествам. Возможно самовыдвижение кандидатов на должность Президента детского дома.
8. Уполномоченные представители содружеств, а также кандидаты на должность Президента детского дома, выдвинувшие кандидатуру для избрания путем самовыдвижения, представляют в избирательную комиссию протокол ходатайства по выдвижению кандидата на должность Президента и заявление кандидата о согласии баллотироваться на должность Президента. Указанные документы представляются в избирательную комиссию не позднее, чем за 20 дней до дня голосования.
9. После выдвижения кандидата объединение избирателей, выдвинувшее кандидата, или сам кандидат организуют сбор подписей в поддержку кандидата. В поддержку кандидата должно быть подано не менее 10 подписей избирателей. Подписные листы и предвыборная программа представляются в избирательную комиссию не позднее, чем за 15 дней до дня голосования.
10. Не позднее, чем за 15 дней до дня голосования избирательная комиссия принимает решение о регистрации или об отказе в регистрации кандидата.
11. Предвыборная агитация начинается со дня, следующего за днем выдвижения кандидата, и заканчивается за 1 день до дня голосования.
12. Предвыборная агитация может осуществляться через стенгазеты, путем проведения встреч с избирателями, выпуска и распространения агитационных листовок.
13. В день голосования агитация запрещена.
14. Избранным считается кандидат, набравший наибольшее число голосов избирателей.
15. Если кандидаты набрали равное число голосов избирателей, то избранным считается тот кандидат, который раньше зарегистрировался в избирательной комиссии.
16. Инаугурация Президента ДО проводится в торжественной обстановке на торжественной линейке.
Вновь избранный Президент произносит слова клятвы:
Клятва президента
Я, вступая в должность президента детского объединения «СМиД» клянусь:
· Соблюдать все положения Устава детского объединения;
· Защищать права воспитанников, требовать выполнения обязанностей, указанных в Уставе;
· Считаю важнейшей задачей воспитанников соблюдение нравственной нормы поведения российского гражданина;
· Считаю главной обязанностью воспитанника достойное поведение и творческий труд во благо нашей Родины - России;
· Обещаю приложить все силы и знания во имя процветания нашего детского дома;
· Превыше всего законы отваги, доблести и чести. Обязуюсь их свято хранить и выполнять.
8. Избирательная комиссия
1. Избирательная комиссия детского объединения «СМиД» осуществляет подготовку и проведение выборов Президента детского самоуправления.
2. Избирательная комиссия формируется Советом министров,
не позднее, чем за 30 дней до дня выборов в составе председателя и 6 членов комиссии.
3. Избирательная комиссия формируется путем выдвижения членов комиссии от каждой классной параллели 11-х классов.
4. Назначение председателя избирательной комиссии и утверждение ее состава осуществляет Совет министров.
5. Заместитель председателя и секретарь избирательной комиссии избираются открытым голосованием на ее первом заседании.
Полномочия избирательной комиссии:
Обеспечивая подготовку и проведение выборов, избирательная комиссия:
· контролирует соблюдение законности при проведении выборов;
· регистрирует кандидатов;
· устанавливает форму избирательных бюллетеней и составляет списки избирателей;
· обеспечивает подготовку помещения для голосования и организует голосование в день выборов;
· составляет протокол об итогах голосования.
1. Действия (бездействие) избирательной комиссии могут быть обжалованы на общем собрании.
9. Порядок внесения изменений и дополнений в Устав ДО «СМиД»
1. Изменения и дополнения в Устав ДО «СМиД» вносит по своему решению общее собрание членов ДО
Решение о внесении дополнений и изменений в Устав принимают не менее чем 2/3 голосов от числа присутствующих на общем собрании членов ДО
2. Предложения об изменении, внесении поправок и дополнений в Устав ДО «СМиД» могут вноситься как отдельными представителями, так и содружествами, которые после обсуждения предложения или отклонения его представляют в качестве своего решения Президенту. После обсуждения и голосования на общем собрании простое большинство голосов “За” или “Против” от общего числа присутствующих определяет предложение принятым или нет.
