Программа по русскому языку за 2 класс

РУССКИЙ ЯЗЫК (170 ч)

Учебник: «Русский язык» 2 класс, М., «Просвещение», 2008г.

Автор: ,

Программа: 2004 г.

№ п/п	тема	дата
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42	I четверть Язык и речь. Речь – главный способ общения людей. Понятие о тексте. Главные члены предложения. Виды предложений по цели высказывания и по интонации. Повествовательные предложения. Предложения вопросительные. Р. р. Восстановление деформированного текста «Медвежата». Предложения побудительные. Обобщение знаний о предложении. Р. р. Составление рассказа-миниатюры на тему «Осень в Оленегорске» - Р. К. Обобщение знаний о видах предложений. Обобщение знаний о предложении. Проверка знаний по теме «Речь и предложение» (тест) Контрольное списывание. Гласные и согласные звуки и буквы. Гласные и согласные звуки и буквы. Слогообразующая роль гласных звуков. Слоги. Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 1 классе» Работа над ошибками. Деление слов на слоги и для переноса. Перенос слов. Перенос слов (тест) Деление слов на слоги (урок-тренинг). Слогообразующая роль гласных звуков. Йотированные гласные буквы: е, ё, ю, я. Ударение. Ударение. Ударные и безударные гласные. Обучающий диктант по теме «Перенос слов. Ударение» Работа над ошибками. Ударение. Закрепление изученного. Произношение и обозначение на письме согласных звуков. Произношение и написание парных и непарных звонких и глухих согласных в конце слова. Правописание согласных звуков. Твёрдые и мягкие согласные звуки. Влияние гласных букв и, е, ё, ю, я на произношение согласных звуков. Обозначение мягких согласных на письме мягким знаком или гласными и, е, ё, ю, я. Обозначение мягких согласных на письме. Р. р. Сочинение по картине «Двойка». Буквы и, й и звуки, которые они обозначают. Различие букв й и и. Словарный диктант. Ударные и безударные гласные в слове. Произношение ударных и безударных гласных в корне и их обозначение на письме. Правописание безударных гласных (урок-тренинг). Слова с непроверяемыми безударными гласными (урок-тренинг). Р. р. Изложение текста с языковым анализом. Слова с проверяемыми безударными гласными. Анализ ошибок, допущенных в изложении. Контрольный диктант. Работа над ошибками. Проверяемые безударные гласные. Обобщение изученного материала. II четверть Правописание парных и непарных согласных в конце слова. Правописание парных звонких и глухих согласных в конце слова. Р. р. Обучающее изложение. Правописание парных звонких и глухих согласных в конце слова. Правописание парных звонких и глухих согласных и безударных гласных. Р. р. Изложение повествовательного текста. Написание слов с парными согласными в середине слова. Написание слов с парными согласными в середине слова. Проверочная работа по теме «Парные согласные». Повторение по пройденной теме. Р. р. Сочинение по результатам наблюдения и воспоминаний «Первый снег» - Р. К. Правописание твёрдых и мягких согласных, сочетание жи-ши. Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ци-цы. Правописание сочетаний ча-ща. Твёрдые и мягкие согл. звуки. Упражнения в написании сочетаний. Закрепление изученного. Работа над изученными орфограммами. Правописание сочетаний чу-щу. Твёрдые и мягкие согл. звуки. Твёрдые и мягкие согласные звуки. Правописание сочетаний чк, чн, щн. Обучающий диктант по теме «Твёрдые и мягкие согласные звуки». Закрепление знаний по теме «Твёрдые и мягкие согласные звуки». Разделительный мягкий знак. Разделительный мягкий знак. Работа над изученными орфограммами. Разделительный мягкий знак. Упражнения в написании. Разделительный мягкий знак. Закрепление. Разделительный мягкий знак. Повторение пройденного по теме «Звуки и буквы». Контрольное списывание. Р. р. Обучающее сочинение «Подготовка к Новому году». Анализ ошибок, допущенных в сочинении. Словарный диктант. Звуки и буквы. Алфавит. Контрольный диктант. Работа над ошибками. Закрепление знаний. Повторение пройденного. Урок-игра «Весёлое грамматическое путешествие» III четверть Общее понятие об имени существительном. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Изменение имён существительных по числам. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Род имён существительных. Свободный зрительно-слуховой диктант. Имена собственные и нарицательные. Большая буква в именах, отчествах и фамилиях людей. Имена собственные. Большая буква в написании кличек животных. Большая буква в географических названиях. Особенности написания названий газет, книг и журналов. Р. р. Обучающее изложение. Обобщение о написании слов с заглавной буквы. Контрольный диктант. Зачёт по теме «Имя существительное». Общее понятие о глаголе. Неопределённая форма глагола. Изменение глаголов по числам. Изменение глаголов по временам. Изменение глаголов по числам и временам. Р. р. Сочинение-описание северного животного – Р. К. Работа над ошибками. Изменение глаголов по числам и временам. Обобщение знаний о глаголе. Общее понятие об имени прилагательном. Связь имени прилагательного с существительным. Прилагательные, близкие и противоположные по значению. Число имён прилагательных. Род имён прилагательных. Род и число имён прилагательных. Упражнение в написании имён прилагательных. Р. р. Изложение «Старшие друзья». Обобщение знаний об имени прилагательном. Общее понятие о предлоге. Упражнение в написании предлогов. Значение предлогов в речи. Союзы и, а, но, да. Контрольное списывание с грамматическим заданием. Употребление предлогов в речи. Закрепление изученного. Окончание и основа слова. Понятие о корне слова. Понятие о родственных словах. Корень слова, однокоренные слова. Контрольный диктант за 3 четверть. Работа над ошибками. Однокоренные слова. Обобщение по теме «Корень слова». Восстановление деформированного текста. IV четверть Правило проверки безударных гласных в корне слова. Письмо по памяти. Правописание безударных гласных в корне. Безударные гласные в корне слова. Р. р. Изложение «Птичка» (по Л. Толстому) Работа над ошибками. Правописание безударных гласных в корне слова. Правописание парных согласных в корне. Правописание парных согласных на конце слова. Правописание парных согласных в корне. Закрепление. Правописание парных согласных на конце слова. Закрепление. Проверочная работа по теме «Парные согласные». Работа над ошибками. Правило проверки слов с парными согласными в корне. Предложение. Связь слов в предложении. Связь слов в предложении. Закрепление. Уточнение знаний о главных членах предложения. Упражнение в составлении предложений и выделении в них главных членов. Главные члены предложения. Словосочетания. Главные члены предложения. Связь слов в предложении. Р/р. Сочинение по картине «Зимние забавы» - Р. К. Главные члены предложения. Тренинг. Алфавит. Контрольный словарный диктант. Восстановление деформированного текста по иллюстрациям на тему «Защитник». Главные члены предложения. Обобщение знаний. Проверочный диктант по теме «Связь слов в предложении». Работа над ошибками. Повторение. Предложение. Словосочетание. Повторение. Связь слов в предложении. Повторение. Правописание безударных гласных. Повторение. Правописание проверяемых и непроверяемых гласных в корне. Повторение. Правописание парных согласных. Повторение. Правописание гласных и согласных, в слабой позиции. Р. р. Обучающее изложение. Повторение. Правописание непроверяемых безударных гласных. Повторение. Способы проверки написания безударных гласных и парных согласных. Контрольное списывание. Повторение. Правописание орфограмм в корне слова. Контрольный диктант за год. Повторение. Слова, обозначающие предметы. Повторение. Слова, обозначающие признаки предметов. Повторение. Слова, обозначающие действие предметов. Обобщение изученного материала. Обобщение знаний по курсу «Русский язык». Урок – КВН «Умники и умницы».