Из опыта работы

,

учитель технологии высшей категории

Элективный курс «Валяние из шерсти»

Пояснительная записка.

Валяние из шерсти у разных народов известно с глубокой древности. Создавая изделия из шерсти (одежду, головные уборы, обувь, ковры, жилище), человек не только защищался от холода, но и стремился к самовыражению. Каждое поколение, наследуя технические навыки и приёмы создания и украшения изделий из валяной шерсти, оставляло свой след в коллективном творчестве народа и отражало своё представление о мире. В настоящее время предметы ручного валяния являются декоративно-художественными изделиями, вызывающими интерес. Они используются как составные части гардероба человека и оформления жилых и общественных помещений, а отдельные народности по сей день используют технологию валяния в создании жилища.

Программа элективного курса по выбору «Валяние из шерсти» предлагается для использования в 9 классах и предполагает обучение в группах девочек. Учебный курс опирается на преемственность с предметами технология, графика. Данный курс может быть использован так же, как ознакомительный курс и один из видов деятельности при изучении раздела «художественная обработка материалов» в образовательной области «Технология» в 7-8 классах и «Трудовая подготовка» в 8 классе 7вида.

Направленность курса развивающая, ориентированная на учащихся склонных к художественной преобразовательной деятельности ручным способом в сфере материальных технологий.

Цель курса – формирование деятельностного подхода к выбору пути получения дальнейшего профессионального образования связанного с материальными технологиями, формирование и развитие обще трудовых и специальных умений и навыков путём обучения технологическим приёмам работы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задачи курса:

·  создать условия для осознанного выбора направления дальнейшего образования;

·  углубить практические знания о характере ручного труда, необходимых профессиональных качествах работников, связанным этим видом труда;

·  изучить приёмы создания художественных изделий ручным способом, преобразования формы согласно функциональному назначению его и особенностей используемого материала;

·  развить творческое мышление учащихся, способность создания и реализации образа изделия;

·  развить имеющиеся навыки самостоятельной работы с литературой и другими источниками информации;

·  развить интерес к выполнению творческих проектов.

Курс «Валяние из шерсти» включает в себя теоретическую и практическую части и рассчитан на 16 часов. В теоретической части учащиеся получают сведения о технологии валяния и знакомятся с историей ручного валяния. В практической части курса школьники приобретают практические умения работы в технике ручного валяния. Программа предполагает большую свободу в выборе объектов труда личного пользования (броши, чехол для сотового телефона, браслет и т. д.). Воспитывает у учащихся бережное отношение к предметному миру.

Занятия не предусматривает обязательную урочную отметочную оценку успешности учащегося. Предусматривается накопительная система оценивания, по конечным результатам выполненных работ.

Оцениваются:

1.  правильность выполнения технологических операций изготовления востребованных изделий и качество изделия по конечному результату;

2. способы создания и преобразования формы и декора изделия;

3. выдвижение предпринимательских идей.

Формы контроля уровня достижения учащихся:

·  презентации личного достижения по данному курсу;

·  защита творческого проекта.

Формы и методы проведения занятий:

·  Иллюстративный;

·  Практическая работа;

·  Индивидуальная форма художественного творчества;

·  Коллективный анализ творческих работ.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения курса «Валяние из шерсти» ученик должен

Знать:

·  основные технологические понятия по курсу;

·  назначение и технологические свойства применяемых материалов;

·  назначение и устройство применяемых ручных инструментов и приспособлений;

·  виды, приёмы и последовательность выполнения технологических операций;

·  знать профессиональные требования к качествам личности;

·  знать профессиональные учебные заведения по подготовке квалифицированных специалистов в области дизайна.

Уметь:

·  рационально организовывать рабочее место;

·  находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;

·  составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделий;

·  выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов и приспособлений;

·  соблюдать требования безопасного труда и правила пользования ручными инструментами;

·  осуществлять контроль качества изготавливаемого изделия;

·  находить и устранять допущенные дефекты;

·  проводить разработку проекта изготовляемого изделия с использованием освоенных технологий;

·  планировать работу.

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  получения технологических сведений из разнообразных источников информации;

·  организации индивидуальной трудовой и предпринимательской деятельности;

·  изготовления изделий из различных прикладных материалов с использованием ручного инструмента;

·  оценки затрат, необходимых для создания объекта труда;

·  построения планов профессионального образования и трудоустройства.

Учебный план.

№ п./п.

Наименование темы

Количество часов

1

Введение в курс. Валяние из шерсти как вид художественного творчества.

2

2

Основные технологические приемы раскладки и валяния шерсти.

2

3

Дизайн валеного изделия

2

4

Технология индивидуального творчества

2

5

Выполнение проекта авторского изделия в технике ручного валяния

6

6

Защита проекта. Выставка творческих работ, их обсуждение.

2

Итого 16 часов.

Учебно-тематический план.

№ п./п.

Разделы и темы

Всего количество часов

Количество теоретических часов

Количество практических часов

1.

1. Введение в курс. Валяние из шерсти как вид художественного творчества.

2. материалы, инструменты и приспособления.

2

0,75

0,25

0,5

2

Основные технологические приемы раскладки и валяния шерсти.

1.Основные приемы сухого и мокрого валяния. Раскладка шерсти на плоскости и шаблоне.

2.Изготовление образцов плоских и объёмных на шаблоне.

2

0,5

0,25

1,25

3

Дизайн валеного изделия.

1.Средства художественного оформления изделия.

2.Приёмы рисования шерстью

3.приёмы создания изделий в технике «нунофелтинг».

2

0,25

0,5

0,25

1

4

Технология индивидуального творчества

2

1

1

5

Выполнение авторского изделия в технике ручного валяния

1.Изготовление броши «цветок».

2.Изготовление чехла для телефона.

3.Изготовление панно.

6

1

0,25

0,25

0.25

5

1,7 5

1,75

1,75

6

Защита проекта.

2

2

Содержание программы.

Тема 1. Введение в курс. Валяние из шерсти как вид художественного творчества.

Теоретические сведения. Ручное валяние из шерсти в жизни человека. Легенды, связанные с изготовлением изделий из шерсти. Формирование промысла в России. Источники информации о народных промыслах. Учебные заведения по подготовке специалистов в области дизайна.

Цели, задачи и содержание курса обучения. Основные характеристики (толщина, длина) и свойства материалов (усадка, сваливаемость), используемых при изготовлении изделий из шерсти.

Практическая работа. Знакомство с оборудованием и материалами для ручного валяния: воздушно-пупырчатая плёнка, москитная сетка, скалка, бытовая виброшлифовальная машина, иглы; мыльный раствор (жидкость для мытья посуды), образцы шерсти.

Тема 2. Основные технологические приемы раскладки и валяния шерсти.

Теоретические сведения. Основные понятия: мокрое и сухое валяние, раскладка, усадка, коэффициент усадки. Направления раскладки шерсти. Основные приемы мокрого и сухого валяния. Основные формы - шарики, шнурки, ленты, полотно.

Практическая работа. Раскладка волокон. Валяние на шаблоне: цветы, колокольчики, сумочки, валеночки. Изготовление образцов

Тема 3. Дизайн валеного изделия.

Теоретические сведения. Средства художественного оформления изделия: образность решения, композиция, цвет, фактура поверхности. Техника «нунофелтинг».

Практическая работа. Изготовление образца в технике «нунофелтинг», рисование шерстью.

Тема 4. Технология индивидуального творчества.

Теоретические сведения. Этапы работы: формирование идеи, эскиз изделия, подбор материалов, аналитическая часть (расчет коэффициента усадки, разработка конструкции).

Практическая работа. Формирование идеи проекта и фиксирование её в эскизах и образцах.

Тема 5. Выполнение авторского изделия в технике ручного валяния.

Практическая работа. Выполнение в материале проекта в технике ручного валяния.

Тема 6. Защита проекта. Выставка творческих работ, их обсуждение.

Теоретические сведения. Приёмы оформления готовых работ. Критерии оценки изделий ручного валяния.

Практическая работа. Оформление выставки работ, их обсуждение и защита.

Список литературы.

1.  Анна Зайцева «Цветы из войлока и фетра. Коллекция модных украшений»

Издательство: Эксмо, 2011

2.  Анна Пипер «Шерстяные панно своими руками» Серия: Дизайн & Мода

Издательство: Ниола-Пресс (2007)

3.  Ники Эпстайн Объемное вязание. Создаем дизайнерские вещи = Knitting Never Felt Best

— М.: Эксмо, 2009. — С. 184.

4.  Ия Кокарева «Живописный войлок: Техника. Приёмы. Изделия: Энциклопедия» Москва, изд. «АСТ-ПРЕСС»

5.  Журнал «ЛЕНА РУКОДЕЛИЕ» Спец выпуск, №1/2-конлига»

Ссылки:

1.  http://www. feltfaction. fi/

2.  http://club. *****.

3.  http://www. *****/masterclasses/valyanie

4.  http://mtricot. *****/fanfelting. html

5.  http://www. /kak. html

Материально-техническое обеспечение.

1.  Лента гребенная для рукоделия. Волокно овечьей шерсти тонкое и полутонкое, сливер. Пряжа шерстяная;

2.  Москитная сетка или ткань (полиэстер) 40 х 40 см. 10 штук;

3.  Воздушно-пупырчатая плёнка 40 х 40 см. 10тук;

4.  Бытовая виброшлифовальная машина 1 штука;

5.  Иглы для фильцевания 10 штук;

6.  Скалки 10 штук;

7.  Мыльный раствор (жидкость для мытья посуды);

8.  Полотенца для рук или салфетки хлопчатобумажные 10 штук;

9.  Столы ученические.

Методические рекомендации.

На первом занятии (тема «. Валяние из шерсти как вид художественного творчества») следует познакомить учащихся с искусством валяния из шерсти. Необходимо дать им представление о том, что валяние из шерсти – самая древняя техника изготовления текстиля на Земле. Археологи датируют возникновение первых валяных изделий 8000 летним возрастом. Древние люди начинали валять из найденной шерсти диких животных. И только потом они научились прясть, вязать и изготавливать ткани.

При этом целесообразно показать изображения жилищ азиатских народов – кочевников (юрты) и их предметов быта, а так же видов одежды, обуви и головных уборов других народностей. Затем можно познакомить учащихся с библейской легендой о создании первого шерстяного ковра. Для большей наглядности можно продемонстрировать школьникам презентационный материал «Валяние из шерсти».

На этом же занятии учащимся следует показать оборудование и материалы, которые потребуются для практической работы: это воздушно-пупырчатая плёнка, москитная сетка, скалка, иглы для фильцевания, образцы шерсти, мыльный раствор (жидкость для мытья посуды). При выборе мыльных растворов целесообразно порекомендовать учащимся использовать жидкости для мытья посуды, так как в их состав входят смягчающие вещества, и это не приводит к высушиванию кожи рук.

Для ускорения и облегчения процесса валяния современные мастера используют в работе бытовые виброшлифовальные машины. Следует показать бытовую машинку и объяснить учащимся принцип работы с ней. Так как виброшлифовальная машинка электрическая, необходимо напомнить учащимся о правилах безопасного труда с электроинструментом.

На втором занятии (тема «Основные технологические приемы раскладки и валяния шерсти») необходимо напомнить и расширить представления учеников о шерсти. Шерсть упруга, эластична, прочна, обладает извитостью волокна (чем тоньше шерсть, тем она более извита). Извитость способствует получению рыхлой пушистой и упругой пряжи. Шерсть гигроскопична, т. е. способна поглощать воду. Шерстяные волокна в процессе стирки дают усадку (чем больше разность температур воды, в которую помещают волокна, тем интенсивней они сокращаются). Шерсть хорошо свойлачивается. Свойлачиваемость — это способность шерсти в процессе валки образовывать войлокообразный застил. Это свойство объясняется наличием на поверхности шерсти чешуек, препятствующих перемещению волокна в направлении обратном расположению чешуек. Наибольшей способностью свойлачиваться обладает тонкая упругая сильно извитая шерсть.

На свойствах свойлачиваемости и усадки шерсти базируется процесс валяния.

На данном занятии необходимо довести до школьников новые понятия и термины: валяние мокрое (фелтинг), сухое валяние (фильцевание с помощью иглы), раскладка волокон (продольно-поперечная и радиальная), коэффициент усадки.

В практической части урока учащиеся под руководством учителя выполняют раскладку волокон на плоскости. Мокрым валянием получают образец и определяют по нему коэффициент усадки. Далее ученикам демонстрируются приёмы изготовления различных форм: шнурка, шарика, полотна на шаблоне. Особое внимание следует обратить на качество раскладки, так как от неё зависит качество изделия в готовом виде. В работе учащиеся используют мыльный раствор и воду горячими. Следует напомнить ученикам о безопасных приёмах работы с горячими жидкостями.

Основной целью третьего занятия (тема «Дизайн валеного изделия») является ознакомление учащихся со средствами и приёмами художественного оформления валеных изделий. Во вводной части урока следует сказать ученикам, что в основе любого произведения искусства лежит художественная идея. Отталкиваясь от идеи, нужно тщательно продумывать композицию будущей работы, так как от этого зависит её выразительность. При этом необходимо придерживаться принципа последовательности: почувствовать – понять – нарисовать. В стадии подготовки создания изделия помогут сделанные предварительно наброски, эскизы. Следует показать учащимся, что к основным выразительным средствам в текстильной композиции относятся: пятно, линия, цвет, фактура. В этой части урока целесообразно продемонстрировать учащимся изделия, выполненные в технике «шерстяная акварель», а также различные декорированные изделия. Необходимо отметить, что «валяние из шерсти» - это постоянно развивающиеся направление искусства. Мастера используют новые техники декорирования, к ним относится и техника «нунофелтинг».

Применение так называемого нуно-войлока, когда к шерсти приваливается ткань, кружево или трикотаж обогащает поверхность изделия богатой фактурой, неожиданными цветовыми эффектами.

При изучении темы «Технология индивидуального творчества» необходимо охарактеризовать все стадии работы над изделием: формирование идеи; зарисовка эскизов изделия; выполнение пробного образца; расчет коэффициента усадки и уточнение размеров шаблона; подбор материалов. На этом занятии учащиеся приступают к выполнению работы над проектом в технике ручного валяния из шерсти. Для приобретения опыта самореализации и усиления мотивации практическую часть данного занятия можно провести в форме мозгового штурма: кто предложит самые интересные идеи для проектов.

На следующих занятиях учащиеся практически воплощают идею проекта. Здесь необходимо учитывать то, что художественные способности у учащихся различны, не все из них могут уверенно и точно воплотить в материале свой замысел. Поэтому вполне допустим подбор уже готовых рисунков, соответствующих выбранным идеям. Оценивать следует, прежде всего, желание учащегося выполнить работу, его творческий подход, но важным является и технически правильное исполнение операций.

Следует обратить внимание школьников на то, что индивидуальное творчество может быть профессиональным и реализоваться через возможности малого бизнеса. Это относится к прикладным работам в технике ручного валяния: изготовление предметов украшения интерьера, сумок, чехлов для очков и телефонов, аксессуаров одежды, бижутерии.

На последнем занятии рекомендуется провести выставку творческих работ, их обсуждение и защиту, предварительно ознакомив школьников с критериями оценивания готовых работ.

Министерство образования и науки УР.

МОУ СОШ №50

Программа элективного курса

по технологии

Тема: «Валяние из шерсти»

Составитель:

Учитель технологии

Школы № 50.

Ижевск.

2011 г.

Приложения.

Технологическая карта. Процесс изготовления войлока.

№ п./п.

Операция.

Иллюстрация.

1

раскладывание послойно шерсти, выполнение опытного образца;

2

раскладывание послойно шерсти, с учётом закладываемой усадки вовремя валяния, внесение вваливаемого декора;

3

первоначальное подваливание, выравнивание формы полуфабриката;

собственно процесс валяния, с постоянным контролем и корректировкой формы.

готовое изделие помять руками, прополоскать поочерёдно в горячей и холодной воде.

Изделие проутюжить во влажном состоянии и просушить.

Технологическая карта «Декорирование войлока».

№ п./п.

Операция.

Иллюстрация.

1.

Вытянутые прядки укладывайте на плёнку в одном направлении «внахлёст» друг на друга (потому что к краям прядки редеют). Следующий слой укладываем также, но в противоположном направлении.

2.

На поверхности полотна выкладываем рисунок. Спирали из шелк. волокна, водоросли из кудрей крашеной и натуральной овечьей шерсти.

3.

Готовую композицию надо намочить либо руками, либо из распылителя. Для ориентировки — каплями должна быть покрыта примерно половина площади образца

4.

Аккуратно накройте образец сверху пленкой, слегка смазанной мылом (пузырьками к образцу), прижмите и разгладьте, чтобы вода намочила все слои шерсти равномерно. Слишком большой влажности стоит избегать — чтобы волокна не «уплыли» из образца.

5.

Намыльте руки. Уложите ладони на работу и начните легонько прижимать и прихлопывать. Поскольку образец лежит украшенной стороной кверху — не трите слишком сильно, чтобы не исказить рисунок.

6.

Когда волокна сцепятся и не будут лежать свободно (двигаются относ. друг друга), можно накрыть работу пленкой, скатать в трубочку и покатать эту трубочку как скалку 30 – 50 раз. Потом развернуть, свернуть в противоположном направлении и опять покатать раз 30-50. Потом можно собрать образец в комок и помять.

7.

Готовое панно прополоскать в контрастных ваннах (горячей и холодной поочерёдно), высушить и проутюжить.