Конспект открытого комплексного занятия. Тема: «Мы - маленькие граждане большой страны» II младшая группа

Конспект открытого комплексного занятия.

Тема: «Мы – маленькие граждане большой страны»

II младшая группа

Воспитатель 2 квалификационной категории:

Дата проведения: 01/12/2009г.

Программное содержание. Довести до сознания детей, что каждый ребенок является гражданином государства, в котором он живет; воспитывать чувство гордости своим гражданством. Закрепить знания детей о символах России, месте жительства. Формировать уважительное отношение к близким, родным людям, вызвать интерес к истории своего рода и желание поделиться этими знаниями.

Материалы и оборудование. Символика России: флаг, герб, картина из природного материала «Береза», глобус, демонстрация семейных гербов, ватман с нарисованными березками, гуашь желтого цвета, салфетки для нетрадиционного рисования – «мятой бумагой».

Активизация словаря. «Род», «родители», «семья», право на воспитание в семье, «генеалогическое древо».

Предварительная работа. Заучивание стихов о Родине, знакомство с государственными символами: флагом, гербом. Совместная работа детей и родителей по составлению генеалогического древа, семейных гербов, рассматривание фотографий. Беседы: «Расскажи о своей семье», «Мой дом – Россия», «Республика в которой я живу».

Ход занятия.

(Дети входят в группу под песню В. Шаинского «Улыбка»).

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много к нам пришло гостей. Мы с вами знаем, что при встрече вежливые люди говорят… «Здравствуйте!»

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро»

- Доброе утро, - нам шепчут цветы,

- Доброе утро, - журчат ручейки,

- Доброе утро солнцу и птицам,

- доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым,

Пусть доброе утро длится до вечера!

Давайте возьмемся за руки, и каждый, глядя, соседу в глаза, подарит ему добрую и приветливую улыбку.

- Какая фигура получилась? (Круг)

- Какие еще вы знаете предметы круглой формы? (Солнце, колесо, шар, часы и т. д.)

- Что это такое? (Глобус)

- Он какой? (Круглый)

- На что он похож? (На шар)

Это земной шар, модель нашей Земли. Посмотрите, сколько на нем много разных стран, морей и океанов.

- Как вы думаете, на нем есть наша страна? (Да)

- Как называется страна, в которой мы живем? (Россия)

Назовите главный город России. (Москва)

Россия большая и красивая – это наша Родина.

Ребята, а с кем вы живете в нашей огромной стране? (С мамой, папой)

Правильно, вы живете с родителями, которые вас любят, заботятся о вас. У нас в России, каждый ребенок имеет право жить со своими родителями.

- А вы любите своих родителей?

- Вы заботитесь о них? Как вы заботитесь?

А сейчас присядьте на стульчики и давайте поиграем. Покажите мне свои пальчики.

«Пальчиковая игра «Моя семья»»

Пальчики уснули, в кулачок свернулись, проснулись пальчики и решили поиграть.

- Этот пальчик кто? (Дедушка)

- Этот пальчик кто? (Бабушка)

- Этот пальчик кто? (Папа)

- Этот пальчик кто? (Мама)

- Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!

- Как вы думаете, о чем эта игра? (Эта игра о семье)

Давайте найдем самый маленький пальчик.

- Кто в вашей семье самый маленький?

- Как вас ласково называют дома? (Сыночек, доченька, малыш, Юленька….)

Правильно, у каждого из вас есть свое имя и фамилия, которую вам дали при рождении ваши родители. Они зарегистрировали вас в специальном учреждении – ЗАГСе, вам выдали документ – свидетельство о рождении и все вы стали маленькими гражданами России.

Ребята, у нашей страны тоже есть свои отличительные знаки, т. е. символы – это флаг, герб и гимн.

Посмотрите на флаг России и скажите, что означают цвета на его полосках.

Белый цвет – березка,

Синий – неба цвет.

Красная полоска – солнечный рассвет.

- Где вы видели флаг России? (По телевизору, на домах, машинах …)

Правильно, ни одно важное событие в нашей стране не происходит без флага, гимна и герба.

Ребята, а вот герб бывает не только у страны, но еще и в семье. Я попросила ваших родителей, вместе с вами нарисовать свой семейный герб. Многие из вас откликнулись на мою просьбу.

- Кто хочет показать и рассказать о своем гербе?

Посмотрите, какие они все разные.

Рассматривание гербов.

Вот это герб семьи Лизы Казанцевой. У нее в семье все военные и поэтому они нарисовали герб в форме звезды. Это семейный герб Димы Юркова, они плывут с мамой на корабле по волнам счастья и преодолевают легко все трудности на своем пути. Вот это генеалогическое древо семьи Гедгафовых, Гедугошева Амира. Они нарисовали почти весь свой род.

 

 

Род, ребята, - это одна большая семья: бабушки, дедушки, дяди, тети.

Все семейные гербы показывают, что все члены семей, все родственники живут дружно в мире и согласии друг с другом, трудятся на благо нашей Родины.

Ребята, мы с вами – граждане России, а как называется наша республика, в которой мы живем? (Кабардино-Балкария)

Кабардино-Балкария тоже наша Родина, она является частицей России.

- Как называется наш поселок? (Звездный)

- Почему он так называется?

Потому что в нем живут и служат военные – защитники нашей Родины, это ваши папы и многие мамы.

Наш поселок тоже маленькая частица нашей Родины России.

А сейчас давайте немного отдохнем.

Физкультминутка.

Я иду и пою, очень лес я люблю,

Как прекрасна земля – это Родина моя!

Мы дети Родины своей,

Своей большой страны.

Мы всех счастливей на Земле

Пока все вместе мы.

Ребята, тихо, по-моему, кто-то плачет (Достаю ежика).

- Здравствуй, ежик! Почему ты плачешь? Ежик говорит, что нес нам в подарок картину с березками, они еще вчера были такими красивыми, на них были желтые листочки, как на вашей картине. А сегодня наступила зима, и березкам стало очень холодно и грустно. Подожди, ежик мы тебе поможем.

- Ребята, что надо сделать, чтобы березки снова стали красивыми? (Нарисовать листочки)

- Какое время года изображено на этой картине? (Осень)

- Осень, какая? (Золотая, красивая)

Давайте подарим березкам их осенний наряд.

Ребята, а вы знаете, что береза – это тоже символ и частица России, про нее слагают песни, сочиняют стихи. Посмотрите, какой ствол у березки белый, гладкий, сколько веточек от него тянутся к солнышку. А вот и солнышко шалило, разбросало свои лучики, давайте мы их соберем.

Рисование пальчиком (под музыку «Волшебство природы»)

- Какого цвета лучики? (Желтого)

- Сколько мы лучиков нарисовали? (Много)

- А сколько солнц бывает на небе? (Одно)

Покажите, какое оно большое. Вот такое большое, всех согреет, как мама.

- А сколько мам бывает на свете? (Одна)

- Как вы маму любите? (Крепко, крепко) Обнимают себя.

А листочки на березках, мы будем рисовать мятой бумагой.

Вот как красиво получилось. Тебе ежик, нравится? Ежику очень понравилась картина, которую мы с вами нарисовали. Он теперь и друзей своих научит рисовать пальчиком и мятой бумагой.

Мы будем смотреть на картину, и вспоминать теплую золотую осень и нашу родину Россию, на земле которой живем мы с вами и растут такие красивые березки.

А сейчас давайте вспомним, что мы делали на занятии?

Что вам понравилось больше всего?

Вы молодцы, хорошо занимались, на этом наше занятие закончено. Давайте попрощаемся с гостями. До свидания!

(Дети выходят из группы).