Муниципальное общеобразовательное учреждение
Рассмотрено: Утверждаю:
Руководитель МО Директор школы:
Рабочая программа
по курсу «Мир вокруг нас»
для 3 класса
Составитель:
учитель начальных классов
Пояснительная записка.
Одним из противоречий современной эпохи, затрагивающим самые основы существования цивилизации, является всё углубляющееся противоречие между обществом и природой. В связи с этим чрезвычайное значение приобретает целенаправленная работа школы по формированию у подрастающего поколения экологической культуры.
Цель данного курса – воспитание гуманной, творческой, социально-активной личности, бережно, ответственно относящейся к богатствам природы и общества.
При изучении курса продолжается формирование знаний о предметах и явлениях природы, начатое ранее. Одновременно на доступном для учащихся уровне раскрывается сложившееся противоречие между обществом и природой, пути его разрешения. Важной задачей курса является преодоление утилитарного потребительского подхода к природе. Учащиеся так же приобретают определенные умения, позволяющие им участвовать в практической деятельности по охране природы.
Формы организации работы при изучении курса разнообразны: уроки в классе, экскурсии, полевые практикумы, домашние работы. Разнообразны также методы, приемы и средства обучения. Значительная роль отводится наблюдениям в природе, практическим работам, демонстрациям наглядных пособий.
Широко используется моделирование: создание схем, моделей, отражающих те или иные явления или предметы.
В 3 кассе изучаются следующие разделы: «Природа», «Человек», «Общество», «Мир глазами эколога», «Природа в опасности», «Мы и наше здоровье». Особое внимание учащихся обращается на раскрытие разнообразных взаимосвязей в природе, внутри неживой природы, между живой и неживой природами, а также между природой и человеком. Содержание программы предоставляет широкие возможности для осуществления дифференциального подхода к учащимся при их обучении. Основные знания и умения определены в разделе программы.
Знания:
-что такое вещество, тело, частица;
-компоненты неживой природы;
-компоненты живой природы;
-группы растений;
-взаимосвязи между природой и человеком;
-строение тела человека, основы личной гигиены
Умения:
-различать животные и растения данной местности;
-устно описывать объекты природы
-объяснять взаимосвязи в природе и между человеком и природой;
-подготовить рассказ природоведческого содержания;
-измерять температуру воздуха с помощью термометра;
-проводить самостоятельные наблюдения в природе;
-изготавливать кормушки для птиц;
-выполнять правила поведения в природе;
-выполнять правила личной гигиены;
-оказывать первую помощь при небольших повреждениях кожи.
Учебно-тематическое планирование.
№ | Наименование разделов и тем | Всего часов |
1 | Как устроен мир. | 5 |
2 | Эта удивительная природа | 23 |
3 | Мы и наше здоровье. | 10 |
4 | Наша безопасность. | 6 |
5 | Чему учит экономика. | 11 |
6 | Путешествие по городам и странам | 12 |
7 | Урок-обобщение «Мы- путешественники!» | 1 |
Итого – 68 часов |
Календарно-тематическое планирование
№ Зан. | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Дата | Наглядные пособия |
Как устроен мир | 5 | |||
1 | Природа | Карточки с предметами жив. природы | ||
2 | Человек | |||
3 | Общество | Политическая карта мира | ||
4 | Мир глазами эколога | |||
5 | Природа в опасности | Изобр. Экологических катастроф | ||
Эта удивительная природа | 23 | |||
6 | Тела, вещества, частицы. | Материал для опытов | ||
7 | Разнообразие веществ. | Разл. вещ-ва | ||
8 | Воздух и его охрана | Два мяча | ||
9 | Вода. | Материал для опытов | ||
10 | Превращение и круговорот воды. | Таблица круговорота воды | ||
11 | Берегите воду! | Карта полушарий | ||
12 | Как разрушаются камни | Коллекция камней | ||
13 | Почва | Карта видов почв | ||
14 | Образование и разрушение почв | Карта видов почв | ||
15 | Разнообразие растений. | Гербарий | ||
16 | Солнце, растения и мы с вами. | Кроссворд | ||
17 | Размножение и развитие растений | Плоды и семена из гербария | ||
18 | Размножение и развитие растений | Гербарий | ||
19 | Охрана растений | Карта полушарий, гербарий | ||
20 | Разнообразие животных | Карточки с заданиями | ||
21 | Кто что ест. | Изображения животных | ||
22 | Невидимая сеть и невидимая пирамида | таблица цепей питания, изображения экосистем | ||
23 | Разнообразие и размножение животных | Изображения животных | ||
24 | Разнообразие и размножение животных | Изображения животных | ||
25 | Охрана животных | Изобр. животных | ||
26 | В царстве грибов | Таблица с изображением видов грибов | ||
27 | Съедобные и несъедобные грибы | Таблица с изображением видов грибов | ||
28 | Великий круговорот жизни | Модель круговорота веществ | ||
Мы и наше здоровье | 10 | |||
29 | Организм человека | Схема строения организма человека | ||
30 | Как мы воспринимаем окружающий мир | Таблицы с изображением органов человека | ||
31 | Как мы воспринимаем окружающий мир | Схема строения организма человека | ||
32 | Надежная защита организма | Схема кожного покрова человека | ||
33 | Опора тела и движение. | Плакат с изображением скелета | ||
34 | Наше питание | Схема пищеварения | ||
35 | О дыхании, движении крови | Схема движения крови | ||
36 | О дыхании, движении крови | Схема движения крови | ||
37 | Всё, что зависит от человека | Правила ЗОЖ в картинках | ||
38 | Всё, что зависит от человека | Правила ЗОЖ в картинках | ||
Наша безопасность | 6 | |||
39 | Огонь вода и газ. | Карточки с заданиями | ||
40 | Чтобы путь был счастливым | Компас, карта мира | ||
41 | Дорожные знаки | Изображения дорожных знаков | ||
42 | Опасные места | |||
43 | О молниях, змеях, собаках и прочем. | Изображения молний, растений и разл. насекомых | ||
44 | Экологическая безопасность | Карточки | ||
Чему учит экономика | 11 | |||
45 | Для чего нужна экономика | Таблица задач экономики | ||
46 | Три кита экономики | Схема экономики | ||
47 | Три кита экономики | Схема экономики | ||
48 | Полезные ископаемые | Коллекция полезных ископаемых | ||
49 | Растениеводство | Муляжи фруктов и овощей | ||
50 | Животноводство | Название отраслей животноводства, иллюстр. | ||
51 | Промышленность и ее виды | Изображения разных видов промышленности | ||
52 | Деньги | Виды денег, монеты | ||
53 | Государственный бюджет | |||
54 | Семейный бюджет | Монеты, калькулятор | ||
55 | Экономика и экология | Материал для практической работы | ||
Путешествие по городам и странам | 12 | |||
56 | Золотое кольцо России | Карта России | ||
57 | Золотое кольцо России | Карта России | ||
58 | Наши соседи | Карта мира | ||
59 | Наши соседи | Карта мира | ||
60 | На севере Европы | Атлас, компас | ||
61 | На севере Европы | Атлас | ||
62 | Бенилюкс | Карта Европы | ||
63 | В центре Европы | Карта Германии | ||
64 | Франция и Великобритания | Географическая карта мира | ||
65 | Франция и Великобритания | Политическая карта мира | ||
66 | На юге Европы | Карта мира, компас | ||
67 | По знаменитым местам мира | Глобус, атлас | ||
68 | Урок – обобщение «Мы - путешественники» | 1 |
